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1.
宋伶俐 《常熟理工学院学报》2018,(4)
示证范畴是近年来学界关注较多的一个主观语法范畴。通过梳理贵琼语长篇口语语料,我们发现:贵琼语的示证范畴属于广义示证范畴中说明信息的可靠程度而不说明信息来源的一种;贵琼语的示证标记由系词、存在动词和语气词演化而来;系词和存在动词示证,和与之有接触关系的藏语的示证方式类似。贵琼语的示证范畴及其语法手段在藏缅语族语言中具有共性,又有鲜明的个性。 相似文献
2.
《蒙自师范高等专科学校学报》2022,(1)
示证范畴是表达信息来源的语法范畴。景哈哈尼语示证范畴主要通过语气助词和语法化的示证标记来表达。根据Aikhenvald关于示证范畴的划分,文章将景哈哈尼语的示证范畴分为亲知、拟测、报道三类。亲知示证用语气助词表示,拟测示证和报道示证用语法化的示证标记或语气助词及示证标记相结合的方式来表达。同时文章还分析了景哈哈尼语各示证范畴的运用范围及其与体范畴的关联情况。 相似文献
3.
俞瑞康 《无锡教育学院学报》2004,(3)
从主体感知与加工的不同方式上组合成求知型、求实型、参与型和求新型四种思维类型。四种思维类型各有自己的心理特征。教育在于促进不同思维类型学生的真正发展。教师的任务即采择和匹配适合不同思维类型学生学习的教学策略 ,在不同思维类型的心理发展上做有益的引导与评价 ,促使每一个学生的创造性潜能得以最佳发挥和展示。 相似文献
4.
朱艳华 《云南师范大学学报(哲学社会科学版)》2012,44(5):25-31
文章首次指出载瓦语存在示证范畴,并对示证范畴的类型、示证标记ka51的多功能性特征及语法化历程进行了梳理和分析,认为载瓦语的示证范畴既具有人类语言的共性,又有自己的个性. 相似文献
5.
韩志强 《赤峰学院学报(自然科学版)》2010,26(11):23-24
随着项目变得日益复杂,需要用一个更好的方式来重用和定制现有的软件.为了促进代码重用,尤其是算法的重用,在.NET 2.0以后支持一个名为泛型的特性.方法因为能获得参数而强大.同理,泛型的主旨就是类会因为能获取＂类型＂参数而变的强大.泛型类使用泛型类型,可以根据需要用特定的类型替换泛型类型,从而在保证了类型安全性的基础上,同时提高了系统性能.泛型不仅限于类,而且还可用于委托、接口和方法等.由此,我们可以体会到泛型是一个强大的特性议. 相似文献
6.
7.
简析中小城市高校学生消费的影响因素及行为主体类型 总被引：1，自引：0，他引：1
孙江涛 《邢台职业技术学院学报》2004,21(2):67-68
随着我国教育事业的发展，中小城市高等院校的学生数量增长迅速，作为校园消费主体，其行为受到诸如余暇时间、市场条件、生活与消费区感知距离、主体因素、校园文化氛围的影响，并表现为理智型、大众型、时尚型、体闲型、攀比型、混合型等消费方式，不同类型各有特色。各高校应因人而异，加以引导。 相似文献
8.
范丽君 《黔南民族师范学院学报》2014,34(5):19-24
汉藏语条件复句关联标记位置类型不一,藏缅语多数是条件句后置型关联标记,少有前置型关联标记;汉语和苗瑶、壮侗语多是条件句前置型关联标记,且关联副词在区分条件关系上起着重要作用。较多藏缅语、苗瑶壮侗语的条件关联标记与假设关联标记同形。大多数藏缅语、苗瑶壮侗语对条件关系不作细的区分,但对无条件句,各语言都有明显区别于其他条件的标记。 相似文献
9.
卡特琳娜·赖斯,德国功能主义学派的主要代表人物之一,在《翻译批评:潜力与制约》一书中首次提出了文本类型理论,文本类型理论是一种关于不同文本的类型、语言之间的功能以及其翻译策略的理论。卡特琳娜·赖斯在其书中首次提出文本类型理论主要就是把各种语篇分为四种不同类型,分别为信息型文本、表情型文本、操作型文本和视听类语篇。《红楼梦》家喻户晓,如何翻译出其文学特色是一大难题。本文依据文本类型理论中信息型文本的特征展开分析。 相似文献
10.
王晓飞 《四川教育学院学报》2008,24(5):89-92
从一语言类型入手研究其在不同语言使用情况下的标记性是对标记现象研究的新尝试。在静态视角下,对元语否定从形式和功能两个角度进行考察,可以描绘出以元语否定为核心的四个标记连续体。对元语否定进行多层次、多雏度的标记性定位可以为人们在不同场合选用不同的语言表达提供参考,为语言教学和二语习得提供借鉴。 相似文献