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<正>小学数学的各项内容大都同计算有关。因此,学会计算,提高计算能力,是学生学习小学数学的一项重要任务。那么,怎样学习,才能提高学生计算能力呢?一、加强基础知识的学习学习基础知识是掌握基本技能的前提。一定范围内的数学技能是在懂得了一定的概念和理解运算规律的基础上形成的。例如,学习小数四则计算之前,必须掌握小数的有关基础知识。只有这样,小数 相似文献
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<正>小学数学的各项内容大都同计算有关。因此,学会计算,提高计算能力,是我们学习小学数学的一项重要任务。那么,怎样学习,才能提高计算能力呢?一、加强基础知识的学习。学习基础知识是掌握基本技能的前提。一定范围内的数学技能是在懂得了一定的概念和理解运算规律的基础上形成的。例如,学习小数四则计算之前,必须掌握小数的有关基础知识。只有这样,小数 相似文献
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小学数学的各项内容大都同计算有关。因此,学会计算,提高计算能力,是我们学习小学数学的一项重要任务。那么,怎样学习,才能提高计算能力呢?一、加强基础知识的学习。学习基础知识是掌握基本技能的前提。一定范围内的数学技能是在懂得了一定的概念和理解运算规律的基础上形成的。例如,学习小数四则计算之前,必须掌握小数的有关基础知识。只有这样,小数 相似文献
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小学数学的各项内容大都同计算有关.因此,学会计算,提高计算能力,是我们学习小学数学的一项重要任务.那么,怎样学习,才能提高计算能力呢?
一、加强基础知识的学习.
学习基础知识是掌握基本技能的前提.一定范围内的数学技能是在懂得了一定的概念和理解运算规律的基础上形成的.例如,学习小数四则计算之前,必须掌握小数的有关基础知识.只有这样,小数的计算才有坚实的基础.有的同学出现0.25+1=0.26之类的错误,就是因为对小数概念不清晰而造成的.因此,我们在学习计算的过程中,对四则运算的意义、计算法则、运算定律与性质、运算顺序及有关的数学术语等,必须切实学好,使计算真正建立在理解和掌握基础知识的基础上. 相似文献
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计算能力是每个人必须具备的一项基本素质.数学新课标要求小学生掌握必要的基础知识,具有一定的计算能力和解决实际问题的能力.培养学生的计算能力是小学数学教学的一项重要任务,是贯穿小学数学教学全部内容的主线,也是学生今后学习数学的重要基础.一般来说,计算能力是指能够计算得正确、快捷、灵活.那么如何在小学生计算教学中落实这几方面的要求,提高学生的计算能力呢？ 相似文献
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《数学课程标准》关于小学数学计算指出:"使学生能够正确地进行整数、小数、分数的四则计算,对于其中一些基本的计算,要达到一定的熟练程度,并逐步做到计算方法合理、灵活。"计算是小学数学中一项重要的基础知识,贯穿于小学数学教学的全过程。学生的计算能力强弱与否,直接关系到他们学习数学 相似文献
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王丽 《学生之友(小学版)》2010,(13):27-27
很多数学教师都有同感：每次批阅学生作业或试卷,总会看到不少学生在计算中出现错写,多写,少写数字或符号,从而导致作业或试卷错误很多,不能达到较好的效果。《新课程标准》关于小学数学计算指出＂使学生能够正确地进行整数、小数、分数的四则计算,对于其中一些基本的计算,要达到一定的熟练程度,并逐步做到计算方法合理、灵活＂。小学计算教学贯穿于小学数学教学的全过程,是小学生学习数学需要掌握的基础知识和基本技能。培养和提高学生的计算能力是小学数学的主要任务之一,因此,计算教学不容忽视。怎样切实有效地提高学生的计算能力呢？ 相似文献
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谢友福 《学生之友(小学版)》2011,(3):59-59
小学数学教学的主要任务之一是使学生掌握一定的数学基础知识,而概念是数学基础知识中最基础的知识,对它的理解和掌握,关系到学生计算能力和逻辑思维能力的培养,关系到学生解决实际问题的能力和对学习数学的兴趣。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2015,(10)
在小学数学中计算能力是学生必备的一项基本能力。数学新课标中要求小学生掌握必要的基础知识,具有一定的计算能力和解决实际问题的能力。所以在小学数学教学中培养学生的计算能力是一项重要任务,是贯穿小学数学教学全部内容的主线,也是学生今后学习数学的重要基础。 相似文献
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正计算和生活紧密相连。在小学数学教学中,计算教学是数学教学的重要组织部分,由此可见计算教学的重要性。学生的计算能力强弱与否,直接关系到他们学习数学的兴趣和效果。如何去提高小学生的数学计算能力呢?下面谈谈个人浅显的看法:一、让学生理解和掌握有关的计算基础知识 相似文献
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<正>数学概念是反映客观事物在数量关系和空间形式方面的本质属性的思维形式。小学数学教学的主要任务之一是使学生掌握一定的数学基础知识。而概念又是数学基础知识中最基础的知识,对它的理解和掌握,关系到学生计算能力和逻辑思维能力的培养,关系到学生解决实际问题的能力和学习数 相似文献
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任忠 《四川教育学院学报》2000,16(11):31-31
培养和提高学生的计算能力是小学数学教学的重要任务,它既加深学生对数学基础知识的理解、掌握与灵活应用,也有利于培养学生初步的逻辑思维和空间观念。如何培养学生计算能力呢?笔者提出几点粗浅的见解。一、掌握规律性知识是培养学生计算能力的前提。小学数学中的规律性知识是指四则运算的定律、性质、法则和公式等基础知识。在教材里,它内容多,贯穿于各个年级的教学中,因此,教师必须加强规律性知识的教学。1.引导学生参与法则、公式等的推导,掌握计算方法。教育家皮亚杰说过:“一切真理都要由学生自己去获得或者由他重新发明,至少是重建,… 相似文献
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四则运算的知识和技能是小学生学习数学需要掌握的基础知识和基本技能,同时,四则混合运算和运算的顺序也是整个小学阶段计算教学部分的重要基础知识。学生在小学阶段如果学好四则运算的知识,并具有一定的计算能力,能为今后学习、解决物理、化学等学科的运算打下基础。 相似文献
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计算是小学数学的主要内容和任务,是学生必须掌握的数学基础知识、基本方法和必要的应用技能,是数学学习与数学能力发展的基础．是培养学生思维独立性、敏捷性、深刻性、严谨性,形成良好思维品质和严谨学习态度的有效载体与重要手段。然而,学生在计算中反映出来的情况令人担忧,学生的计算能力不高,由于计算错误,很多学生的数学成绩较差。 相似文献
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倪广林 《数学学习与研究(教研版)》2013,(18):64
使学生掌握一定的数学基础知识是小学数学教学的主要任务之一.而概念是数学基础知识中最基础的知识,概念是反映客观事物本质属性的思维形式,对它的理解和掌握,关系到学生计算能力和逻辑思维能力的培养,关系到学生解决实际问题的能力和对学习数学的兴趣.笔者就当前小学数学概念教学中存在的问题和改进策略,谈谈粗浅的认识. 相似文献
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宋肖 《试题与研究：高中理科综合》2021,(34)
计算在小学数学教学中占有较大的比重,也是学生在学习和生活中经常用到的基础性工具,对学生今后的学习和生活起到了较好的指导作用。本文主要从小学数学教学出发,针对数学教学中的计算教学提出了笔者的一些看法,旨在促使学生熟练地掌握整数、分数、小数的四则混合运算,切实提高自身的计算能力。 相似文献
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杨柳梅 《数学学习与研究(教研版)》2011,(4)
数学,顾名思义就是要培养学生进行数字计算.因此,计算是小学数学教学的主要内容之一,是每个小学生必须掌握的最起码的基础知识和基本技能,是数学学习与数学能力发展的根基.因此,培养小学生准确、迅速、灵活的计算能力是小学数学教学的一项重要任务.教学中教师应采用灵活的教学方法,有效发挥创新教学的优势提高学生计算,以下就谈谈我多年来在教学中的一些做法. 相似文献
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九年义务教育小学数学教学大纲指出:"小学数学是义务教育的一门重要学科,从小使学生掌握一定的数学基础知识和基本技能,发展思维能力,培养学生的学习兴趣,对提高全民族素质具有十分重要的意义."那么,怎样根据小学数学的学科特点,培养学生能力,提高学生素质呢?笔者试从以下四个方面谈几点看法. 相似文献
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计算是小学数学的重要组成部分,计算教学在小学数学教学中有着十分重要的地位,培养学生正确合理地进行计算是小学数学教学的一项重要任务,它是学生掌握数学基础知识与基本技能的一个前提,是学生展开后继学习的重要条件。虽然,新课标对计算方面降低了要求与难度,但是学生计算的 相似文献