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1.
张红英 《上海师范大学学报(哲学社会科学版)》2003,32(2):41-44
大学生意志品质的培养，应遵循三项原则：循序渐进与反复性原则，学校教育培养与学生自我修养相结合的原则，系统性与个别性原则；六项途径与方法：以培养意志修养意识为切入点，以理想信念和世界观、人生观、价值观教育为导向，以文明修身为抓手，以心理素质教育为依托，以意志过程控制为主线，以适度的耐挫力训练为辅助。 相似文献
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小学数学探究性学习是以学生探究为基本特征的教学活动形式，其特点是在教师的启发诱导下，以学生独立自主学习和合作讨论为前提，以学生已有的知识经验和生活经验为基础，以现行教材为基本内容，通过学生自己发现问题、实验、操作、调查、收集与处理信息、表达与交流等探究活动，获得知识、技能、思维能力、情感态度与价值观的和谐发展。近年来，笔者在这方面作了一些探索，也有一些体会和想法。 相似文献
3.
试论高职校园文化和企业文化的互动与融合 总被引：35，自引：1，他引：35
高职校园文化和企业文化的互动与融合，对于高职学生的成才与成人、就业与创业具有积极的意义。高职院校要实现校企文化的互动与融合，应以精神文化为着力点，以物质文化为切入点，以课程文化为突破点，以制度文化和行为文化为落脚点。 相似文献
4.
专科层次设备维修与管理专业（简称设备专业）因为历史较短，其培养目标、人才规格、教学体系的设计和教学实践与改革一直是各兄弟院校关注和研究的课题。我校设备专业在近十年的办学实践中，经过不断地探索与改革，逐步确立了以社会需求为宗旨，以岗位要求为目标，以能力培养为主线的办学指导思想，形成了维修与管理并举以维修为主，机、电、液全面兼顾以机为主，突出实践能力培养的专业特色。为高职设备维修与管理专业人才培养进行了有效地探索与实践。一、以岗位要来为依据，确立设备专业的培养目标工交企业设备管理工作的人员配备和岗位… 相似文献
5.
随着经济的发展和科学技术的进步，社会对人才的需求提出了更高更新的要求，以服务为宗旨，以就业为导向，以应用为主线，走产、学、研相结合的道路成了高职院校生存和发展的必由之路。加强教学与生产、科技以及社会实践的结合，妥善处理社会需求的多样性和多变性与教学工作相对稳定性之间的关系，高职院校与合作企业的关系，学生与职业岗位的关系是十分必要的。 相似文献
6.
从电子信息科学与技术专业人才培养的模式出发，参考一流院校的办学思路和成功经验，结合自身学校的特点，探索和研究新形势下电子信息科学与技术专业人才的培养方法．在质量为前提、为生命的办学理念指导下，以高起点、富有开拓创新的教学计划和以精品课程建设为基础，以教学、科研和服务社会为目标，提出并被实践证明是行之有效的教学、管理方法．对于电子信息科学与技术专业人才的培养起到了积极作用． 相似文献
7.
构建泉州师院体育改革与发展框架的设想 总被引：1，自引：0，他引：1
以学校体育为泉州师院整体发展服务为基点，分析我院体育的现状与改革的紧迫性，在阐述学校体育主要功能的基础上，结合高校体育的发展规律和我院实际，提出学校体育管理机构、学校体育外交、学校体育产业、教学与科研等方面改革与发展的建议，为泉州师院的整体规划和体育工作决策提供思路和依据。 相似文献
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梁青山 《辽宁师专学报(社会科学版)》2001,(4):82-83
中专学校后勤工作的改革，要从对改革方向、管理体制等方面的正确理解和认识入手，同时要处理好改革与管理、效益与服务等五种关系；以市场为导向，以转换机制为重点，以提高效率为中心，以保证服务为前提。 相似文献
12.
王建国 《信阳师范学院学报(哲学社会科学版)》2006,26(3):24-28
和谐社会理念的提出，体现了中华民族建设美好社会和实现美好生活的社会理想，体现了文明的发展与时代的要求。在当下，我们国家所要构建的和谐社会是以民主法治为基石、以公平正义为内在精神、以诚信友爱和充满活力为重要特征、以安定有序为外部表征，最终实现人与人之间，人与社会及人与自然和谐相处的社会。 相似文献
13.
徐界生 《基础教育改革动态》2006,(12):22-28
“十五”期间，松江区加强对职业教育的领导和支持，坚持以科学的教育发展观为指导，坚持职业教育优先发展的战略地位，不断深化“以服务为宗旨，以就业为导向”的职业教育改革与发展，积极推进办学思想、办学模式和办学机制的创新，努力培养技能型人才和高素质劳动者，大力实施农村富余劳动力转移职业培训，创建学习型城市和开展全民素质教育，为松江建立社会主义现代化新郊区先行示范区，作出了不可替代的贡献。本调研报告就松江近年来职业教育的地位与作用、服务与成绩、存在的问题及进一步发展松江职业教育的对策与建议，提出一些看法和思考。 相似文献
14.
刘光明 《山西师大学报(社会科学版)》1994,(1)
本文认为，市场经济的繁荣与发展要求参加经济活动的各方必须以等价交换和公平竞争为原则，在竞争中要严格地遵守商业道德规范和商业伦理秩序，不能以欺诈、垄断等不正当和不道德的手段去竞争。这就要积极开展以商业伦理为核心的公共关系活动，正确处理好企业与顾客、企业与职工、企业与政府、企业与企业之间的关系，正确运用信息、销售、服务、商标、广告等竞争手段，贯彻公共伦理原则，建立健全各村法规制度，才能促进市场经济的健康发展。 相似文献
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《职业技术教育研究》2005,(3):6-7
2005年全省职业教育与成人教育工作的指导思想是：以党的十六届三中、四中全会精神和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实全国职业教育工作会议和全省职业教育工作座谈会精神，坚持科学发展观，以就业为导向，以加强德育工作和教育教学改革为重点，增强职业教育办学特色，提高教育教学质量和办学效益，继续实施《辽宁省职业教育振兴计划》，推动职业教育与成人事业全面快速健康发展，为老工业基地振兴服务，为促进就业和再就业服务，为农业、农村、农民服务。 相似文献
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上海市愚园路第一小学课题组 《上海教育科研》2004,(9):48-51
多年来，我们学校在教育教学改革实践中不断进行了尝试和探索，也取得了一些成绩，但与“以培养学生的创新精神和实践能力为重点，以学习方式的改变为特征，以应用现代信息技术为标志”的二期课改的基本要求还存在一定的距离。为解决学校发展过程中存在的“高原现象”与“瓶颈问题”，我们提出了《在课堂教学中引导学生探究性学习的实践研究》这一课题，根据小学生年龄与身心发展规律，以培养小学生探究性学习能力为目的，通过改革课堂教学的设计、组织、实施、评价，探索培养小学生探究性学习能力的途径、策略与方法。 相似文献
18.
我国高等理科教育的发展和改革 总被引：1，自引：0，他引：1
我国高等理科教育的发展和改革陈祖福高等理科教育，是以数学和自然科学的基础性学科为主要内容的专门教育。它不仅担负着培养数学和自然科学基础研究和教学人才的重任，而且还要为高、新技术的研究与开发，为工、农、医等应用科学技术的研究与开发，乃至为哲学和部分人文... 相似文献
19.
梅贻琦的大学学科建设思想初论 总被引：4，自引：0，他引：4
刘剑虹 《高等师范教育研究》2001,13(1):52-56,11
梅贻琦的大学学科建设思想以“通才教育”思想和国家本位观为理论基础，提出学科建设应以大学的综合性为指导，坚持方理结合、理工并重，优先发展基础与应用学科，通专分设，力避重复、追求特色，重质不重量和与国际学术界相沟通等原则，并强调学科的合理布局和师资与设备两大基础建设。 相似文献
20.
企业人力资源开发的哲学思考 总被引：1，自引：0，他引：1
企业人力资源开发与管理是一项极其复杂、艰难的实践和认识活动，其中包含了许多哲学问题。不仅如此，这项活动的开展也必须有哲学思维的介入。 一、价值观：人力资源管理的核心——价值链管理 企业人力资源开发与管理指的是为实现企业的战略目标，企业利用现代科学技术和管理理论，通过不断地获得人力资源，对所获得的人力资源的整合、调控及开发，并给子他们报偿而有效地开发和利用之。它是以人的价值观为中心，为处理人与工作、人与人、人与企业的互动关系而采取一系列的开发与管理活动，因此，对它的哲学思考包括价值问题、人际关系问题… 相似文献