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赵丽平 《中国科教创新导刊》2012,(33):29
体验式教学就是教师根据学生学习的需要,指导学生参与或模拟相应的社会实践活动,从中获得丰富的感性知识、加深对知识理解的一种教学方式与学习方式.笔者从体验式教学法的提出、内涵和作用应用等方面进行分析,进行了有益的探索,取得了初步的成效.笔者还对体验式教学的实践进行了有益的反思,并在今后的教学中进行改进. 相似文献
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财经类专业英语课程是一类结合财经专业综合知识与英语实际应用能力的课程,在这类课程中开展实践教学能够更好地培养学生在商务领域中的英语口语、阅读和写作能力。本文将情境教学方法引入财经类专业英语实践教学模式中,对此实践教学模式构建的要点进行了分析,并通过《商务英语》课程的实践教学体系设计为例,对这一类课程的实践教学模式进行了有益的探索。 相似文献
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新疆维吾尔自治区示范性职业院校对口帮扶南疆中职学校的工作重点是学校内涵建设,其中教学诊断与改进是提升学校内涵建设的有力抓手。在对口帮扶机制下,充分发挥帮扶学校和帮扶干部的优势,结合被帮扶学校的实际情况,从学校、专业、课程、教师和学生五个层面选取可操作的诊断点进行了有益的探索和实践。 相似文献
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本论文主要研究因子分析法在《人机工程学》课程中验证性实践教学项目的应用,尤其是针对产品人机设计因素的验证分析项目进行应用实践的研究。通过两轮以上的课程实践应用,总结出因子分析法在实践项目中的适用范围、应用方法、实践步骤等操作性较强的实践指导准则,并在实际教学中取得良好效果,是《人机工程学》课程实践教学的有益探索。 相似文献
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自主式教学模式是通过调动学生内在的积极性和主动性,让学生在教师的指导下自主学习的一种教学手段,这是由被动学习变为主动学习的有效途径.近些年来,笔者对高中化学课堂教学模式进行了有益探索,本文阐述了高中化学应用自主教学模式的必要性,从以下方面来探讨自主教学模式在高中化学教学中的具体应用与实践. 相似文献
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实践教学"文件夹"式质量控制法 总被引：7，自引：0，他引：7
周为民 《中国远程教育(综合版)》2002,(8):32-34
影响实践教学质量的因素较多,诸如教学计划、教学大纲、实践教学内容和教学方法、实验教学设备、实习场地、实践教学管理模式等,本文通过远程开放教育的实践教学的组织、管理、考核及评价方式对实践教学质量影响的研究,提出了实践教学"文件夹"式质量控制法,并在实践教学中进行了有益的探索.该方法对实践教学及管理有一定的指导作用. 相似文献
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孙道进 《西南师范大学学报(人文社会科学版)》2002,28(1):10-13
哲学的实践只能是认识活动与改造活动"耦合"而成的"一",它对实践的哲学具有"视野"和"立场"的本体论意义.哲学的实践界定对于克服实践的哲学各派的对立及其局限性,建立实践与人类生存困境及其终极关怀的联系,弄清"交往"、"主体际性"等交往实践观的某些基本问题,从根本上提升实践的哲学具有重要意义. 相似文献
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基于"典型工作"开发为课程的理论,围绕室内设计师的"典型工作"开发出了侧重实践教学的《室内设计实务》课程,并进行了实践。 相似文献
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杜伟略 《希望月报(上半月)》2008,(3):6-8
在电子类专业的电子综合实训中,注意选用典型的电子产品作为选题,既要把应知应会知识和基本的操作技能融入其中,又要把较新的知识技术安排其中.学生在实训中,硬件分模块调试,软件从简单程序开始逐步加深,最后完成项目;依据考核标准进行考核.整个过程以学生为主体,提高了学生的综合素质. 相似文献
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陈雄俊 《娄底职业技术学院学报》2006,4(2):46-48
弹性实习是高职院校主动适应市场经济需要而产生的一种实习形式。它围绕企业需求。灵活调整实习时间、地点和内容。实现了培养目标与社会需要的动态结合；它提升了学生的技能，锻炼了学生的社会适应能力。拓宽了就业渠道。因此高职院校必须正确处理“计划”和“变化”的关系，通过弹性实习，探索出一条符合时代要求的人才培养之路。 相似文献
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张晓云 《常熟理工学院学报》2008,22(7):7-10
就实践一元论是否是葛兰西实践哲学的本质,学术界展开了广泛的争论,从认识论、人性观和物质观三个方面可以论证实践一元论就是葛兰西实践哲学的本质。 相似文献
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李军 《北京工业职业技术学院学报》2006,5(1):72-74
实践教学是高职教育的一个重要环节,也是体现高职教育特色的重要环节,抓好实践教学方法的改进,是提高高职生素质的一个重要内容.我们在计算机专业中的网络课程实习中,为了提高实践教学的效果,引入了充分调动与发挥学生主体性的主动式实践教学法,在实习过程中让学生主动进行计算机网络实验,取得了良好的效果. 相似文献
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从哲学的角度看，教育活动是整个人数实践系统中的一项基本实践形式，它经历了原始，古代和现代三个发展阶段；教育实践在培养劳动的素质和能力，将科技转化为生产力以及进行科学管理方面具有重要作用，将教育实践看作是基本实践形式具有重在原理论意义和实际意义。 相似文献