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体育器材室是衡量学校体育发展程度的重要因素,是确保完成体育教学任务的重要保证,也是影响体育课堂教学有效性的重要因素.如能合理地摆放体育器材,科学地管理与使用体育器材,让体育骨干参与体育器材的管理与回收,巧用辅助手段并定期维护体育器材,不仅能最大化地减少体育器材损耗,还能减轻教师负担,从而提高体育器材使用率,提高体育教学的质量.
一、借鉴超市摆放规律,使体育器材摆放条理化
大型超市由于商品种类众多,客流量大,商品的摆放、货架的陈列都有规律.体育器材室如同小型超市.当前,多数中小学没有设置体育器材管理员,班级数众多,所需器材多.体育器材如能借鉴超市摆放原理,教师就能有目标地选择所需器材.因此,体育器材摆放应遵循科学合理的原则,器材摆放布局要分门别类,做到系统化、条理化,有利于体育教学和课外体育活动的开展.对于经常性使用的器材要置于易取易放处,可用货架进行摆放,并在货架上贴上器材名称,便能一目了然地拿取与回收(图l、图2);对于较容易在货架上混乱的器材,如板羽球、乒乓球、羽毛球、小沙包、小垒球等器材可将其放置于储物桶内,并贴上标签,再放置于货架上(图3),以便管理;对不常使用的大器材,如跳箱、山羊、摸高架等应尽量立于场地的边角和面积较小的地方. 相似文献
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<正>一、常规体育器材分类在中小学体育教学中,常规体育器材种类繁多,大致可分为以下六种类型。(一)垫类体育器材,指各种体育运动垫和防护垫。如,体操垫、跳高垫、健美操垫等。(二)支撑类器材,指在运动中通过构成外力支撑完成运动的器材。如,单杠、双杠等。(三)附着人体器材,指附着人体发挥运 相似文献
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一、体育器材的管理1.专门化:学校应对体育器材的管理安排专人负责,成立专门的科室。体育器材管理人员应具备一定的体育专业常识,经培训能了解掌握各种器材的构造原理和使用方法。 相似文献
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<正>对株洲市城区小学体育器材的配备现状进行问卷调查发现:目前,株洲市城区小学器材配备与《小学体育器材设施配备目录》规定的数量标准差距较大;器材质量较差,损坏严重且维修不及时;器材数量少,上课班级多,器材成人化导致学生兴趣不高;存在管理制度不完善,缺乏专职器材管理教师等问题。建议株洲市各小学要重视对体育器材的管理;结合实际情况配备器材,保证器材质量;教师正确指导使用器材,提高体育器材的利用率;错 相似文献
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<正>一、加法创新游戏时,可以通过在原有游戏的基础上添加器材、人数、游戏规则、时代潮流元素、乡土元素、废弃物品等达到创新目的。1.器材在原有游戏的基础上增加一些体育器材、伴奏音乐让学生有耳目一新的感觉。如,在"往返接力跑"游戏中,可以添加球、体操垫、体操棒、跳绳、橡皮筋等器材;在"丢沙 相似文献
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小型器材屋可根据学校实际需求进行设计、制作和安装,方便了体育器材的管理,大大减少了取放体育器材的时间,提高了各种体育练习的效率。 相似文献
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<正> 国家教委颁发《中小学体育器材设施配备目录》,无疑对搞好学校体育工作有很大的推动。但有些教学中常用的小学体育器材市场上没有,为配齐《目录》规定的体育器材,我自己动手进行了设计与制作,缓解了器材缺、经费紧的矛盾。现将这几种器材的基本制作方法介绍如下: 相似文献
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<正>一、闲置体育器材多功能开发的基本思路基本思路:器材属性分析——属性与活动关联性——实践器材多用性。第一,器材属性分析。属性即其固有的性质,是对器材性能和特点的分析。属性的分析有利于更加深入地了解器材,拓展器材的用途,为器材的多功能开发与使用提供理论依据。第二,属性与活动关联性。探寻器材属性与其他体育活动之间的密切关系,有利于不断拓展思维,拓展器材的用途。第三,实践器材多用性。根据体育器材属性和其他体育活动特点建立关联性,研究再利用策略,通过"实践—改进—再实践—完善"的过程,提高闲置体育器材的利用率。 相似文献
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对体育器材的管理,几年来,我在平时的教学工作中逐步探索出一种“集装箱”式的管理方法,收到了较好的效果。首先我们自制了各种规格不同的提携式无盖箱子,制作时可用木制也可用铁制,箱子做好以后,在箱子正面处贴上具体的标记和编号,以标明箱子里所放的器材名称、使人一看就知道箱内装的是那一种器材,避免了翻找的麻烦。如果有条件的学校也可购买塑料格子,按箱子或格子的大小分别盛装各种小型的体育器材,如实心球、三毛板、垒球、羽毛球拍 相似文献
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<正>一、利用体育活动添置常用器材(镇级运动会、市或区级运动会)运动会:在运动会举行之际,是体育组添置体育器材的最好时机。利用体育工作检查添置器材:为了应付上级体育检查,一般是缺啥买啥,要啥给啥,只要能完成体育工作检查任务就行,利用体育检查购置体育器材是最有成 相似文献
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<正>一、加强学生的思想品德教育,使学生养成爱护体育器材的好习惯在教学中,对学生思想品德的教育,应该渗透在每一个教学环节中,针对体育器材的管理和维护,教师应该逐渐培养学生爱护学校体育器材的意识和习惯,特别是室外器材;要培养学生的安全使用意识,以防止意外伤害事故的发生。对各种违规使用器材或有意破坏器材 相似文献
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一、解决大班额班级体育器材不足的问题
针对大班额班级体育器材不足的问题,建议利用生活中的废弃物自制体育器材.例如:针对站立式起跑这节课的教学特点,我利用废报纸和彩带制成了安全漂亮的彩带棒,成本只要5角钱.优点:5种颜色漂亮的彩带棒具有环保、安全、经济、适用、美观等特点,在练习中能确保每一名学生有器材练习. 相似文献