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1.
卢泽兵 《四川教育学院学报》2005,21(12):129-130
合作学习是通过巢一群体中各个个体间的相互配合来完成某一学习任务或进行学习研究的一种学习模式和方法，本文从双人合作、小组合作、同质合作的学习模式进行探索。合作学习不仅培齐了学生的数学素养，而且能提高课堂效益。 相似文献
2.
王琼 《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》2005,(4):59
"小组合作学习"是学生在老师的指导下,以学习材料为线索,以活动为形式,通过完成某一学习任务,合作开展小组内或小组间的英语实践活动.这种形式能使学生通过互动、合作完成某一任务来体验语言感情,感悟语言知识规律,表达自我观点,讨论有关话题,从而把语言知识转化为语言技能,激发学生的创造性思维,发展自主学习能力. 相似文献
3.
杨顺娣 《新课程学习(社会综合)》2011,(2)
小组合作学习是一种有助于培养学生合作探究学习能力的教学组织模式,但是如何利用小组合作学习来转化学困生还是一个有待深入研究的课题.结合多年的教学经验,以高中数学小组合作学习为例,探讨如何有效运用小组合作学习转化学困生. 相似文献
4.
小组合作学习是初中生物教学中一种有效的教学方法.通过小组合作学习的应用,不仅可以培养学生的学习兴趣、学习欲望,而且可以活跃课堂氛围.在初中生物教学中,教师可以利用小组合作的模式助力"学困生"学习,帮助树立学习信心,提高学习质量. 相似文献
5.
王奕萍 《辽宁教育行政学院学报》2010,27(12)
以往的英语教学突出注重强调教师的教学方式和方法,忽略学生学习英语的主动性和积极性,是在教师与学生之间进行的不平等、非合作的教学关系下完成教学的一种模式.因此,依据"合作教育"思想,采用合作的教学方式,目的是改变学生学习英语的被动局面,从而提高学习效果. 相似文献
6.
"活动单导学模式"的教学改革,就像一股旋风席卷整个如皋教育界,我们白蒲小学也轰轰烈烈,扎扎实实地搞了起来.所谓"活动单"即通过集体备课最终形成的用以课堂操作的学生学习活动方案.每一个活动,都包含以下4个基本要素:a自主学习;b合作探究;c成果展示;d自我完善.每一课时均安排了检测与反馈环节.其中的合作探究环节以小组合作学习为主.我认为:"活动单导学模式"也正是新课程所倡导的自主合作探究的学习方式的具体落实与体现. 相似文献
7.
工学结合是学校与企业双方在合作教育过程中形成的专业学习和岗位工作交替进行的培养模式,其实质是产学合作、联合育人,是利用学校与社会两种教学资源和教育环境,使学生的理论学习与实践操作有机地结合起来.学习的内容是工作,通过工作实现学习.工学结合的本质是创新人才培养模式,培养高素质、高技能应用性专门人才. 相似文献
8.
本文以问卷调查、成绩测试和个别访谈的形式,运用定量、定性分析方法,对英语专业本科生"自主学习"模式课堂进行了实验研究.研究表明,"自主学习"模式有助于提高学生的自主学习能力和团队合作精神,并对学生学业成绩的提高产生积极影响. 相似文献
9.
"以学生为中心"的合作学习模式是对传统教学模式的批判创新.它以培养学习者自主性为目标,不断提高学习者的合作意识、自主意识.是一种行之有效的以小组活动为依托的教学策略,它应用于实践,取得了一定成效,但通过合作学习培养学习者自主性的过程中.还存在着几大雷区.其具体途径,还有待于在实践中不断提高. 相似文献
10.
本文拟对一次英语语法课"同伴教学"模式实验作报告与分析.实验结果表明"同伴教学"模式符合建构主义学习理论,以学生为中心,在激发学习兴趣,提高自主学习能力,促进学生间合作和师生间交流等方面具有一定优势. 相似文献
11.
小组合作学习作为新课程大力提倡的一种学习方式,得到广大教师的普遍认同并进行了大量的实践研究,总结出了许多经验。但令人遗憾的是很多小组合作学习的经验大多是大师们“合作学习理论的传声筒”,统一的模式,统一的做法,似乎任何学科都可套用,失去了学科合作学习的个性特点,学习效果大打折扣。因此,语文学科进行小组合作学习时,切勿忘了自身的“本质特点”。一、制订小组目标勿忘“本”合作理论指出,制订小组合作学习目标,是小组合作学习、培养团队精神和促进个人健康发展的动力因素。从这样的理念出发,老师制订的小组合作学习的目标主要有… 相似文献
12.
徐彦 《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》2005,(2):62
MES是模块化教学的简称,指每一种技能模式由一个或多个模块构成,每一模块由若干个学习单元组成,而技能模式就是用模块的形式表示的工作规范.该模式是目前职业技术类学校十分推崇并普遍付诸实践的一种全新的技能教学方式.研究性学习是一种通过研究某些课题来学习某些知识、生成学习能力、激活学习兴趣、提高某方面素质的活动.研究性学习应该渗透所有学科已成为共识,笔者在此对在MES模式中渗透研究性学习的实施要领略作探讨. 相似文献
13.
赵伦飞 《新课程学习(社会综合)》2011,(1)
在实验班全面推行新课堂模式已有半个多学期了.新课堂模式是在一节课最后十分钟教师布置预习作业,学生利用课后时间自主学习、小组合作、交流探究,在课上前35分钟进行分组展示学习成果的课堂教学模式.新课堂教学模式有利于发挥学生学习的主动性和创造性,是适应目前新课程改革需要的创新性教学模式.本文将结合作者长期的工作实践,就新课堂教学模式的改革、优劣与困惑、关键性等三个问题进行实践性探讨,以起抛砖引玉之功效. 相似文献
14.
随着社会的发展、时代的进步,网络学习渐人我们的视野。对于传统的学习来讲,网络学习是一种新型的学习模式,而其中的网络合作学习又是网络学习模式中崭新的一页。什么是网络合作学习？基与网络的合作学习是指利用计算机技术、借助Internet、多媒体等相关技术,在教师的指导下,由多个学习者组成合作小组,共同完成某一个目标或某一项任务,彼此之间相互协作,发挥集体的能动性,来共同完成目标。 相似文献
15.
"问答式"课堂教学模式的实践与探索 总被引：1，自引：0，他引：1
一、何为"问答式"教学模式 教学模式就是在一定的教学思想指导下,围绕教学活动中的某一主题,形成相对稳定的、系统化的、理论化的教学范型.关于教学模式,主要有讲解接受模式、自学辅导模式、问题教学模式、"探究一发现"模式、掌握学习模式等等. 相似文献
16.
李建成 《青岛职业技术学院学报》2007,20(Z1):42-43
海信集团在与青岛职业技术学院合作办学的过程中,逐渐形成了海信人自己的人才培养战略,即"需求导向型"的校企合作模式,这种模式与传统的"定单培养"模式是不同的.事实证明校企合作联合办学成果显著,它成为一种有效的培养模式.当然,学生的学习必须与职业环境中的岗位实际要求相符合. 相似文献
17.
新课程改革提倡的是自主、探究、合作的学习方式,这种学习方式是以学生为主体,以能力和素质的培养为目标,以关注学生个性发展为特点,以探究性和研究性学习为主导的模式进行.这就对生物教师在教学中提出了新的要求:要改变过去"教"与"学"的旧模式,实施新的学习模式.新型的学习方式就是要注重学生三个能力的提高:一是自主学习能力;二是合作能力;三是解决问题和分析问题的能力.在生物实验教学中,如何使学生在现实生活中自主搜索和处理信息、获取新知识,如何在交流与合作中去体验和感受事物的发展、变化的全过程,从中找出自然界中动、植物发展的规律,提高生物实验教学的质量,笔者认为应从五个方面入手. 相似文献
18.
行为导向教学法是20世纪80年代世界职业教育教学论中出现的一种新的思潮.它注重学生全面、积极地参与学习过程,关注学生的发展,重视学生素质的培养,涵盖了"自主、合作、探究"的学习活动.创造性地运用行为导向教学法进行教学实践.突破了传统课堂模式,教学效果明显. 相似文献
19.
中学语文"合作探究"式教学模式,是结合中学语文新课程标准,根据现代课堂教学的要求,在课堂教学中通过创设语境来调动学生学习的积极性、主动性和参与性,引导学生采取合作的形式对知识进行探讨、研究,从而培养其创造能力的一种课堂教学模式.它主要是让学生在师生的共同合作过程中,来感知和探究语言材料,理解和掌握学习内容,从而培养学生的探究能力和创新意识. 相似文献
20.
课程改革要求转变英语学习方式,合作学习就是值得推广的方式之一.将合作学习有效引进课堂,更新了授课模式,增强了学生的主体意识,培养了学生的合作精神,提高了英语教学效果. 相似文献