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1.
在作者自身的课堂教学实践研究的基础上,根据资源环境与城乡规划管理专业学生培养方案的具体要求,结合高师地理资源环境与城乡规划管理专业特征以及《区域分析与规划》课程自身的特点,分析目前教学中存在的主要问题,针对相关问题提出在教学过程中应结合学校自身办学特色,借助传统地理学和新兴地理信息技术来构建区域分析与规划的课程教学体系的解决途径。 相似文献
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竹俊明 《雅安职业技术学院学报》2007,21(2):34-34
全省地理学科教研、教学的现状是:部分地区已将地理学科纳入初中升高中的升学考试,成绩有的占3O分,有的占50分,在这些地市,地理学科无论是教学还是教研都取得较好的成绩,而在部分地方由于没有把地理学科纳入初中升高中的考试科目之中,故整个教学、教研工作都相对滞后,成绩也不尽如人意。要想改变地理学科在学生中不受重视的现状,大家都呼吁应把地理学科纳入中考、高考科目之内,以达到“以考促教”的目的,也才能改变地理学科成绩低下的状况。经过最近两年的切身实践,深切感受到要改变地理教学,教研的现状我们应做好以下几点。一、针对地理学… 相似文献
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唐荣平 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》1996,(1)
人文地理学是地理学的两大分支之一.50年代,我国受前苏联的影响,人文地理学被当作唯心主义学说受到批判,直到80年代,我国政治、经济形势发生了战略性的转变,实行对外开放,与国际地理学界的接触和交流加强、特别是我国经济的快速发展和社会实践的需要,人文地理学在我国的地位和研究逐步加强了.与此同时,在国际上,由于人类面临日益突出的人口加速增长、环境日趋恶化、资源供求失调等重大的全球性问题,人文地理的研究日显重要.人文地理科学的发展、必然要影响到人文地理教育的发展.84年,我国教育部与中国地理学会联合举办了暑期“人文地理研究班”,为有关高校地理系中开设这一中断了30多年的专业作准备.87年,部分高校地理系中开设了这门学科.同时,在中学地理教材中也大量增加了人文地理学的内容,特别是高中地理教材,围绕着人与环境的关系、论述了资源、能源、工农业生产、人口、城市、环境、国土整治等问题.时至今日,无论是高等地理教育还是中学地理教育,人文地理都成为一个重要的组成部分.因此,对人文地理教学的探讨也就愈加重要和必要.在人文地理的教学中,常听到教师反映难教.难 相似文献
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刘长庚 《长春教育学院学报》2013,(19):141-142
地理学是一门综合性非常强的学科,不仅在教学中要运用到数学、物理、化学等学科知识,在地理学科的深层研究中更是要以各种科学理论为基础。分形理论在地理学的研究中有重要的理论价值,实践操作性也比较理想,笔者根据前人的学科理论基础,结合具体的工作经验,对分形理论在地理学科尤其是人文地理中的应用现状和前景做了简要阐释,以期能够为相关的研究提供些许参考。 相似文献
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姚春红 《湖北函授大学学报》2013,26(7):52-53
乡土教学资源是培养学生们尊重科学、热爱家乡的重要教学素材。从生物学、地理学、历史学等学科层面对南台岛的地理构造、生物多样性、历史传承及宗教文化的文学内涵等方面展开研究,尝试用现代教育学相关理论,分析、论证在建构新教学改革体系,有利于建构符合民族文化与本土学生心理特点的教育、教学体系。 相似文献
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虚拟现实技术,又称灵境技术,是以沉浸性、交互性、多感知性和自主性为基本特征;它综合了计算机图形学、仿真技术、多媒体技术、人工智能技术、计算机网络技术、并行处理技术和多传感器技术以一体,通过模拟人的视觉、听觉、触觉等感觉器官功能,使人能够沉浸在计算机生成的虚拟境界中,创建了一种适人化的多维信息空间。应用领域非常广泛。现代地理学的发展,对传统高校地理的教学手段提出了挑战,如何寻找一个教学技术手段作为支撑是地理学发展的一个契机。本文根据虚拟现实的特征与地理学相结合,把虚拟现实在地理学教学中的几个方面进行了有机的结合,阐述了高校地理学中虚拟现实手段应用的重要性。 相似文献
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刘兴荣 《六盘水师范高等专科学校学报》2009,21(1)
地理学课作为一门综合基础学科在师范类学校的很多专业开设,地理学课程教学的重要作用在近年来素质教育的倡导下显得尤其重要。针对当前师范类公共地理课程教学的现状以及普遍存在思想意识不够;教法单一;教学设施不够;课时安排不尽合理;学生基础差等问题进行认真分析,并提出解决问题的相应对策。 相似文献
8.
本文分析了传统教学存在的问题,并分析了讨论式教学的意义、作用及其在使用中应注意的问题,以期通过此方法提高生物课堂的教学效率,提高学生分析问题和解决问题的能力。 相似文献
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《吉林省教育学院学报》2013,(4):71-72
本文分析了传统教学存在的问题,并分析了讨论式教学的意义、作用及在使用中应注意的问题,以期通过此方法提高生物课堂的教学效率,提高学生分析问题和解决问题的能力。 相似文献
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为了提高城市规划专业学生对自然地理学的学习兴趣及效果,教师在授课过程中要紧紧抓住自然地理学与城市规划之间的联系,围绕自然地理学在城市规划中的应用,突出重点内容,注重培养学生人地和谐的城市规划理念,重视自然地理实习教学。 相似文献
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在分析"数据结构"课程实践教学中存在问题的基础上,构建了该课程"实践教学内容问题化、实验教学体系层次化、实践教学形式多样化、实践教学过程工程化"的实践教学模式,并在"数据结构"的教学中加以运用,取得较好的教学效果。 相似文献
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《吉林省教育学院学报》2015,(5):29-30
实践教学与理论教学是相辅相成的两个方面,缺一不可,但是在当前高校学前教育专业的教学工作中,对实践教学的投入却相对忽视。对此,本文首先分析了高校学前教育专业实践教学中存在的主要问题,接着就其改进对策进行研究,旨在提高对学前教育专业实践教学的重视程度,提高人才培养质量。 相似文献
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1高中生物实验室的现状及问题《普通高中生物课程标准(实验)》在实施建议中强调“加强实验和其他实践活动”,在其解读本中指出“实验和其他实践活动是生物学教学的基本形式之一”,实验不再是处于辅助的位置。生物实验是课程内容的重要组成部分,是转变学生学习方式的重要途径,是 相似文献
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电大系统实践教学设计与过程质量研究 总被引：1，自引：0，他引：1
刘华 《厦门广播电视大学学报》2009,12(1):10-12
实践环节是开放教育学习者非常重要的学习环节。上海电大在实践教学环节的不断探索中取得了丰硕的成果,通过ICDE评审,对上海电大实践教学环节现状进行再思考,分析目前的实践教学设计与实施过程中存在的问题,以及影响电大系统实践教学的主要因素,提出从实践教学的有效性去分析学生知识结构的变化,去考察学生所学知识的真正运用状况,从而改进电大系统实践教学设计过程,并提升实践教学质量。 相似文献
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李怡 《四川工程职业技术学院学报》2006,(5):92-93
生物学是新世纪的前沿科学，是以实验为基础的自然科学。实验教学不仅是锻炼学生实践能力的重要途径，更是激发学生探索兴趣，培养学生生物科学素养的大好时机。对高中学生来说，生物实验教学主要包括常见的仪器、器具、药品的使用能力，还有对实验程序的理解能力，对实验结果的分析能力，对实验中出现的异常情况的处理能力等。在实验教学中，结合生物学的特点，对学生进行生物科学素养的培养。是生物教学的首要任务和终极目标，生物教师应努力在生物实验教学中让高中生逐步提升生物科学研究的素养，这是素质教育对生物教学的根本要求。 相似文献
17.
黄纪和 《江门职业技术学院学报》2007,(2)
生物课外活动是生物教学中不可缺少的重要环节。在丰富多彩的生物课外活动中,学生的才华得到了展现,个性得到了发展,学习生活的到了乐趣。同时在生物课外活动实践过程中,还可以培养学生科学精神、科学态度和培养学生辨证唯物主义观点。该文通过自身的工作经验来浅谈如何指导生物课外活动。 相似文献
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张芳芳 《天水师范学院学报》2010,30(4)
对甘肃陇南市礼县8所农村初级中学地理教育的现状进行了调查,调查结果表明:欠发达地区农村初级中学地理教师数量不足,队伍不稳定,精力投入不足,教学水平不高,不适应新课程教学要求;教学方式单一,缺乏实践环节;教学条件较差;对地理学科不够重视。教育观念偏差、教育政策不合理是造成欠发达地区农村初级中学地理教育存在问题的主要原因。提出加强地理教师队伍建设、积极建立第二地理课堂、大力改善地理教学条件的解决对策。 相似文献
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旅游管理与服务教育专业的课程体系设置关系到对学生综合能力培养的问题。从旅游学、管理学和地理学的概念及内涵出发,在分析我国旅游管理与服务教育专业的特性和现状的基础上,以旅游学教育模块、管理学教育核心模块、地理学教育模块三大模块建立旅游管理与服务教育专业课程体系,旨在探讨其能满足学生对旅游管理与服务教育相关知识学习的需要,能够培养学生的思维能力、创新能力和实践能力,满足社会对旅游人才的需求。 相似文献
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陈毅坚 《玉溪师范学院学报》1997,(6)
生物实验课在生物教学体系中占有非常重要的地位,教师作为实验课的主导,应采取有效措施对实验课的教学进行考核和评估,以保证教学的质量.本文从生物实验课的考核措施、考核方式的多样化及考核的实效性方面讨论了生物实验课的考核问题. 相似文献