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随着我国教育事业的平稳快速发展,人们对于教育事业的重要性的认识也越来越彻底。幼儿教育阶段作为儿童入学的初始阶段,在其整体的教育过程中占有非常重要的地位。在完成了幼儿教育阶段后怎样更好的向小学教育进行过渡,成为当前必须面对的一个重要问题。本篇文章针对当前形势下幼儿教育和小学教育之间存在的断层等问题进行了讨论和分析,提出了帮助幼儿更好实现两个学习阶段过渡的策略。 相似文献
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幼儿教学是我们教育事业的开端,关乎整个民族未来的的重要教育阶段。因此,幼儿教育我们必须提升其高度,重视其发展程度,积极稳妥的推进幼儿教育事业的发展,打好教育事业的根基。然而,幼儿教学对于幼儿教学的课程设置,幼儿教学的教学方式等相关问题有更高的要求,笔者经过进一步的研究与探索,寻求到一种更加有利于幼儿成长,同时又贯穿于教育启蒙特点的幼儿教学模式。 相似文献
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<正>随着农村生活质量的不断提升,人们对幼儿阶段的教育逐渐的重视起来。幼儿教育是孩子在进入学习阶段的一个重要过渡期,对孩子的未来成长有着重要的意义,同时幼儿教育也是教育事业中的关键部分。由于农村幼儿教育收到多因素的影响,农村经济与教育水平严重制约着幼儿教育工作的发展,使得教育远不如城市,如何有效促进农村幼儿教育发展,这样已经成为教育事业的重点。分析研究农村幼儿教育中存在的问题,对幼儿教育的 相似文献
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从某种意义上说,教师的心理健康问题已成为教育过程诸问题中的核心.幼儿教育是基础教育的第一阶段,幼儿教师的心理健康水平无疑深刻地影响着幼儿的心理及其行为模式.因此,要想提高幼儿园教育水平,促进幼儿综合素质的全面提高与健康发展,必须充分保障幼儿教师的心理健康,以促进我国幼儿教育事业的持续健康发展. 相似文献
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张红梅 《内蒙古师范大学学报(哲学社会科学版)》1999,(Z1)
人们在致力于促进幼儿教育事业发展,加强科学管理,提高保教质量的过程中,日益深切地感受到做好幼儿教育评价的重要性和必要性。本研究对内蒙古师范大学实验幼儿园８ 个教学班３００ 余名幼儿的整体发展水平做出评价与分析,目的在于了解本园教育过程中所存在的问题。调查结果显示：该园小、中、大３ 个年龄阶段幼儿的整体发展水平每年以１０％ 的速度递增。其中,小班到中班阶段比中班到大班阶段发展速度快。 相似文献
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随着我国教育事业的快速发展,幼儿教育的发展进程不断加快,整合课程成为幼儿教育的一种全新的课程形态。关注幼儿的整体发展,是整合课程的目标,重视教学活动的生成性,是整合课程的特点。在整合课程的基础上做好幼儿语言教育,是促进幼儿语言能力提高的创新思想。但课程整合过程中出现的一些问题,影响了幼儿语言教育目标的实现。探究整合课程下的幼儿语言教育策略,是幼儿教育难点突破的关键。 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2018,(4)
幼儿教育一直都是教育阶段中一个重要的组成部分,对于幼儿的教育理念和教育方式也随着文化教育事业的发展不断进行着改革。当前,幼儿教育更加注重对于幼儿的行为习惯、精神品质方面进行培养,为幼儿在今后的学习生活中奠定基础。"审美与快乐"式幼儿音乐教育与传统的音乐教育相比有着更多的优势,因此,本文将对这种幼儿音乐教育进行研究。 相似文献
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吕天娥 《中国现代教育装备》2014,(22):7-10
正一、幼儿教育与教育装备我国"十二五"规划的教育事业发展主要目标中,学前教育人数与高中阶段教育人数相差不大,其所占比例相当大(见表1)。现代青年父母普遍接受"不能输在起跑线上"的理念,因此幼儿教育产品市场广阔。表1教育事业发展目标在幼儿一日活动中,户外活动越来越受重视,许多幼儿园每天幼儿的户外活动时间不少于2小时。积极开 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(6)
幼儿阶段的教学在整个教育过程中属于最基础的阶段,尤其对幼儿审美能力的提升有非常重要的作用,有效的培养还能促进幼儿的全面发展。在这个阶段,幼儿教师对幼儿的教育是非常重要的,但是,我国现在对幼儿教育的认识不是特别清晰,没有看到幼儿教育的重要性,在幼儿教育的过程中没有配备专业的幼儿教师,对幼儿的教育培养不到位。主要对幼儿美术教育教学方法提出几点建议,保证幼儿美术教育能够顺利地开展。 相似文献
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叶登峰 《试题与研究：高中理科综合》2019,(21):0068-0068
信息技术融入教育教学是现代化教学的一大亮 点,也是教育事业发展的必然趋势。将信息技术与幼儿教育相 融合能够提高幼儿主题活动的趣味性和生动性,激发幼儿对教 学活动的参与热情,推进幼儿教育的发展建设。基于此,本文 对幼儿教育中融入信息技术的有效策略进行简要分析,旨在推 动幼儿教育事业的发展,引导幼儿更加健康、茁壮地成长。 相似文献
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叶登峰 《试题与研究：高中理科综合》2019,(19):0024-0024
信息技术融入教育教学是现代化教学的一大亮点,也是教育事业发展的必然趋势。将信息技术与幼儿教育相 融合能够提高幼儿主题活动的趣味性和生动性,激发幼儿对教 学活动的参与热情,推进幼儿教育的发展建设。基于此,本文 对幼儿教育中融入信息技术的有效策略进行简要分析,旨在推 动幼儿教育事业的发展’引导幼儿更加健康、茁壮地成长。 相似文献
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王淑平 《中国科教创新导刊》2013,(18):4-4
在对幼儿教育研究方面的报告表明,对幼儿教育实行"小学化"能够给幼儿教育带来负面影响,不利于这个阶段的幼儿身心发展,阻碍了他们的思维活跃性和思想创造能力发展。在幼儿教育过程中我们应该始终关注这个阶段儿童的身心健康问题以及为他们建立一个良好价值观的雏形,为将来的小学教育进行过渡教育。 相似文献
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卢明存 《中国校外教育(理论)》2014,(1):102-102
近年来,随着国家教育事业的不断发展,幼儿教育显得越来越重要了。幼儿师范类院校数学教育专业的学生是未来的幼师,承载着教育祖国未来栋梁的重任,是培育祖国花朵的园丁,是未来我国幼儿教育事业发展的中坚力量。但是,目前幼儿师范类院校数学教育的现状并不乐观,存在着不少问题。其中,最重要的问题就是教学与实际相脱节。在教学中,没有将理论与实际有机地结合起来,造成学生的应用能力和实践能力不强。 相似文献
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<正>幼儿的健康成长和身心发展既离不开学校教育,也离不开家庭教育。随着幼儿教育事业的发展与改革,越来越多的人认识并理解到了家园共育的重要性。因此,如何做好“家园共育”也已经成为了新时期幼儿教育研究、探讨的问题。幼儿阶段是一个人一生发展过程中的最初阶段,也是一个人可塑性最强的黄金时期,更是实施“家园共育”的最佳时机。但是从当前的幼儿教育状况来看,家园共育的落实情况并不乐观,依旧存在不少问题。鉴于此,本文分析了当前家园共育存在的主要问题和形成原因,从四个主要方面讨论了高效落实家园共育的积极措施。 相似文献
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随着我国教育事业的全面发展,幼儿教育工作也随之了进入全新的阶段,教育事业的发展让幼儿音乐教育已发挥出明显优势。本文对幼儿音乐教育重要性做出了具体分析,并就自己的教学经验提出了一些建议,希望大家能正确认识并重视幼儿音乐教育。 相似文献