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<正>现代教育技术与学科的有效整合,有利于学生素质的全面的提高,有利于教师传授知识和学生学习知识,有利于新课程的实施。教育实践中现代教育技术与学科教学如何整合,如何评价,需要教育者对此有个深刻的认识。 相似文献
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苏向丽 《吉林广播电视大学学报》2005,(3):36-39
现代教育技术是指以多媒体计算机和互联网通讯技术为核心的信息技术应用于教育教学实践活动而产生并逐渐形成的一门教育技术学科。现代教育技术运用于对外汉语教学，为这一领域提供了更为广阔的思路和前景，和以往的传统教学手段相比，在许多方面显示出无以取代的优势。如何在对外汉语教学中进一步运用现代教育技术。提高教学水平，这是21世纪世界对外汉语教学所面临的战略任务，本文将着重讨论多媒体、互联网等现代教育技术在对外汉语教学中的运用情况以及建立素材库的问题。 相似文献
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余平 《浙江教育学院学报》2002,(5):86-90
教师教育系统现代教育技术专业立足于培养系统掌握现代教育技术知识并具有学科教学能力的专门人才。但是目前现代教育技术专业培养的学生在中小学教学系统中从事辅助教学工作，在教学工作中依然扮演现代教育技术实验员、教学课件的编制人员的角色，这实在是人力资源的浪费。因此，教师教育系统现代教育技术人才培养过程中应该增加学科教材教法的内容，形成新的教学思路，使现代教育技术专业学生也具有参与学科教学的能力，成为复合型的现代教育技术人才。 相似文献
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随着信息科学和技术广泛地融入教育之中,教育者和学习者对现代信息技术越来越敏感,大大提高了教学和学习的效果和质量。网络教育将成为21世纪现代教育技术革新,发展的主流。然而,高校的成人英语教育工作者还没有真正认识到信息技术与学科课程整合的意义和内涵,因此还没有有效地开展网络教育和成人英语教育的整合研究和实践,这不能不说是个遗憾。 相似文献
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宁德忠 《黑龙江教育学院学报》2000,(3):19-20
伴随人类步入知识经济时代，以计算机技术和网络技术为代表的现代教育技术在教育教学中已开始运用。历史一再表明，生产工具的更新必然导致生产率的提高乃至生产关系的变革，教育技术更新也将带来教育思想、教育内容、教育过程、教育模式的变革。 大庆－中是国家教育部的现代教育技术实验校，是黑龙江省教育现代化实验校，现代教育技术装备属国内一流水平。本文以我校在应用现代教育技术实践中的若干观点和方法为素材与认识基础，论及当前乃至２１世纪现代教育技术实践与发展中应注意的几个问题。 教育者与学习者 现代认知建构主义学习理论… 相似文献
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科学技术的迅猛发展，使学校教育面临着前所未有的挑战。运用现代教育技术提高学科教学质量，是当前深化教育改革的突破口。化学是一门以实验为基础的学科，如何将现代教育技术运用于中学化学实验教学中，以拓宽实验教学的时空维度，全面提高实验教学的效率，是一个亟需探讨和研究的问题。一、现代教育技术的涵义广义的现代教育技术是指综合运用先进的教育思想、教育理论、教学模式和现代科学技术成果，对教学过程和教学资源进行设计、开发、利用、评价和管理，以实现教学全面优化的一种教育理论和教学实践。由于在教育技术的发展过程中，信… 相似文献
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一、重视现代教学理论和学习理论的学习与应用构建“以学生为中心”的信息技术教育课堂教学模式，必须有现代教育教学理论的支持，因为教学模式是在一定的教育思想、教学理论、学习理论指导下的教学活动进程的稳定结构形式。从当前课堂教学现状来看，教育者最为忽视的是教育教学理论和学习理论的学习与研究。当今国际上最流行、最具有指导意义的教育教学理论在教师看来还很陌生。因此，应当定期组织计算机学科教师学习现代教育理论，并及时到教学实践中检查、指导教师的运用情况。特别是构建主义教学理论，在教学实践中应当广泛地应用。还应… 相似文献
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21世纪教育的中心特征是以创新教育为核心的素质教育。而"培养创新精神、增强信息意识,提高实践能力"是信息技术学科的教学原则,如何将创新教育融入到信息技术教育中,进而培养具有创新精神的信息技术人才,是广大信息技术教育者必须深入思考的问题,本文就这一问题作些探讨。 相似文献
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学科教学论教师是专业的教师教育者,是生产和传播教师教育知识的学术人.在教师教育大学化过程中,学科教学论教师的专业发展受到普通大学教师学术范式的影响,注重探究理论,轻视教学实践.教师教育的科学发展呼唤学科教学论教师的专业身份回归教师教育者本位. 相似文献
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教学改革是一个全面的系统工程,使高等院校师范生的技能培养变得更为重要。作为未来的教育者,在学生期间的教育技能培养将影响其未来的教育方式和方法。因此本文探讨师范生技能培养策略,重点围绕现代教育技术的培养,根据对师范生的要求,提出了相关策略以供同行参考。 相似文献
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梅贻琦是中国现代教育史上著名的教育家,他在长期教育实践基础上,经过深入思考,提出关于培养适合国情的高等工学类人才的观点,力主以“通才教育”理论改革工程学科教育模式,培养高素质专门人才。他的教育主张对我国高等工程教育的形成与发展做出了突出的贡献。 相似文献
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张剑兴 《福建工程学院学报》2003,1(1):114-116
德育必须面向现代化。德育工作应努力树立开放性的社会德育观，树立培养青少年人精神的现代德育观，树立讲究德育内化效应和长远效应的科学德育观，必须从面向现代化的角度扩增德育内容；同时还应提高教育技能，熟练掌握现代化工具，不断拓宽自身知识面。 相似文献
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兰晓俐 《思茅师范高等专科学校学报》2011,(3):48-51
信息技术与课程的整合实践中,以网络为基础的现代教育手段得到广泛应用,设计开发出高质量的网络课程辅助教学也成为现代教育刻不容缓的一项任务。在教学中,结合中国古代教育家孔子的教学思想,对网络课程的建设提出了一些建议和实施方案。 相似文献
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董仲舒是西汉著名的思想家、教育家，他对于道德教育非常重视。在长期的德育实践中，他提出的德育基本方法、施教方法、受教方法和环境育人法等一系列德育方法，对于当代德育仍具有重要借鉴价值。 相似文献
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教育技术是关于学习过程与学习资源的设计、开发、利用、管理和评价的理论和实践；高职教育以培养高级技术应用型人才为目标，其教学必须以训练学生的实践技能、创新能力为鲜明特色。教育技术必须有效地融合于各学科的教学过程来营造一种适合高职特点的新型教学环境，搭建一个既能发挥教师指导作用又能充分体现学生主体地位的教学平台。 相似文献
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外语教学法作为一门学科,顾名思义是研究外语教学理论和教学实践的科学。根据不同历史时代的不同需要,在外语教学方面产生并使用了不同的教学方法。学好外语取决于教师的"教"和学生的"学"两个方面。一个合格的外语教师必然是一个了解教学对象,使用正确教学方法的教育者。了解外语教学法流派,认识各个流派的心理学、语言学基础,把握住教学的各个环节是每一名外语教师都应认真思考的事情。 相似文献
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基于企业对物流管理人才的技能要求和应用型本科院校的特点,针对工商管理学科下设置的物流管理本科专业学生,就学生实践能力培养的原则、流程和途径进行了论述。以山东工商学院为例,提出系统化的实践能力培养体系,旨在为该类物流管理专业的实践教学和学生实践能力的培养提供参考。 相似文献