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1.
在着重培养交际能力的新的教学模式过程中,小组教学将成为主要教学方法。合作学习小组使学生有充分的机会,随时获得老师和同学的协助,能更好地提高学生的交际能力。根据教材内容的不同,灵活选择小组教学的方法,努力使活动有趣味性和探究性,使学生成为主动学习者、研究者和参与者。 相似文献
2.
自主学习模式下外语教师的角色转化 总被引：1，自引：0，他引：1
郑云娟 《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》2008,23(4):64-65
"自主学习"的教学思想正推动着国内各种层次的英语教学改革,对传统的英语教学模式产生了巨大的冲击.在英语教学中,教师必须从传统"传道、授业、解惑"的角色定位中解脱出来,成为学生知识建构过程中的组织、指导、合作、监督者,善于运用先进的教学手段、灵活的教学形式,促进学生自主学习能力的养成与提高. 相似文献
3.
李玲 《山西广播电视大学学报》1999,4(4):7-9
开放学习模式强调以学生为中心; 开放学习模式的构建是电大自身发展的需要; 为构建远程开放学习模式, 就要切实转变教育观念, 建立现代化的教学网络, 编制适合学生自主学习的多媒体教材,采用灵活的教学管理制度,加强学习支持服务体系的建设。 相似文献
4.
基于问题的学习在中小的应用 总被引：17，自引：0，他引：17
刘儒德 《华东师范大学学报(教育科学版)》2002,20(1):22-30
基于问题学习模式集中了建构主义学习和数学理念，在中学加以应用时，教育者要注意：（1）其学习目标重在促使学习建构灵活的知识基础，发展高层次思维能力，成为自主（或自我调节）的学习者与有效的合作者；（2）所采用的问题要与系统的学科知识相平衡；（3）其学习评价要内容多元化，形式多样化，以便有效地考察学生的收获和进步；（4）教师的指导作用要适时，适量，并随学生的进步而逐渐消退。 相似文献
5.
随着新课程的不断深化改革,高中数学的学习也随之发生了突破性的变化。加强对高中数学研究性学习的运用,不仅可以激发学生对学习数学的兴趣,还可以鼓励学生更加灵活的运用数学知识。高中数学研究性学习是基于拓展新课程与基础性学习,是学生数学学习的关键组成部分。本文通过深入分析高中数学研究性学习模式,为高中数学学习提供了一种创新性的模式。 相似文献
6.
白守贝 《试题与研究：高中理科综合》2021,(14)
进入高中学习阶段,学生在学习过程中会有很大的学习压力和心理压力,基于此学生的学习模式,对学生的学习能力的影响就会很明显。所以教师在讲解物理知识的过程当中,要站在学生的角度去做教学安排,帮助学生掌握更多、更灵活的学习方式,让高中物理知识变得通俗易懂。这样学生才会在学习过程中变得积极主动,才会对物理知识产生学习兴趣,并且能够有效地跟随教师进行更深入的学习。为了能让学生更好地学习,教师一定要从教学实际出发,结合学生的学习特点和能力范围,帮助学生制定更合理的教学方案,提升学生整体的学习质量。 相似文献
7.
徐艳华 《新课程学习(社会综合)》2013,(8)
在课堂上,教师要充分突出体现学生的主体作用,让学生真正成为课堂学习的主人,关键是要看教师灵活地引导,调动学生的鲜活的思维,形成一个活跃的课堂学习氛围。 相似文献
8.
<正>在高中数学新课标的指引下,小组合作学习越来越受到高中数学教师的重视,也日益成为我们高中数学教师采用的一种重要的教学方式.在课堂上更注重学生间的合作交流,发挥学生的主体性,设法为学生提供小组合作的机会,培养学生灵活的数学思维.但由于诸多原因,小组合作学习实践中还存在着许多不足,因此有必要对小组合作学习模式进行探讨.一、课堂教学中引入小组合作学习的背景 相似文献
9.
移动学习因其学习方式的灵活、便捷以及实现了“随时、随地”的学习，日益受到人们的关注，已经成为数字化学习研究领域中的一个热点。主要对移动学习的定义、特征及其应用模式作了较深入的探讨，希望能为广大教育工作者全面认识移动学习并有效地应用于教育教学提供参考。 相似文献
10.
《华夏少年(简快作文 )》2020,(13)
新课标对小学教育要求较高,教师应该灵活把握学生成长的关键时期,同时还应该遵循教育要求,重视数学对学生思维能力以及综合能力的培养,灵活地采用教学方法培养学生的能力。在教学中,数学教师为了提升数学教学的趣味性,激发学生学习的主体意识,引入小组合作学习开展数学教学工作,让学生成为课堂的主人。对小组合作学习在小学数学教学中的应用加以论述,希望可以对小学数学教师开展教学工作有所帮助。 相似文献
11.
移动学习——数字化学习的新动向 总被引：1，自引：0，他引：1
移动学习因其学习方式的灵活、便捷以及实现了“随时、随地”的学习,日益受到人们的关注,已经成为数字化学习研究领域中的一个热点。主要对移动学习的定义、特征及其应用模式作了较深入的探讨,希望能为广大教育工作者全面认识移动学习并有效地应用于教育教学提供参考。 相似文献
12.
近几年来,就如何激发学生的阅读兴趣,培养其阅读能力,做到让学生读好书、好读书,把学生领进浩瀚的知识海洋自由遨游,已成为语文教学的一种时尚,也是我们每一个小学语文教师所肩负的重大责任。虽然我们在这方面也煞费苦心,但收效甚微。我认为兴趣的培养固然重要,但其根源应该在方法的引导上下功夫,而这可以在平时的课堂教学中顺理成章地完成。下面就是我在教学中的几点尝试:一、用灵活的学习方法教会学生阅读 相似文献
13.
学习本身是一门学问,有科学的方法,有需要遵循的规律。按照正确的方法学习,学习效率就高,学的轻松,思维也变的灵活流畅,能够很好地驾御知识,真正成为知识的主人。因此教师应引导学生在学习中应追求更高的学习境界,掌握良好的学习方法,使学习成为一件愉快的事,在轻轻松松中学好各门功课。 相似文献
14.
推行弹性学习制度：高等教育改革的必然选择 总被引：23，自引：0，他引：23
从国外高等教育的改革和发展来看，弹性学习已成为当今人才培养模式的一种主要选择；推行弹性学习制度，已成为世界上许多国家高等教育政策的一个主题。弹性学习不仅仅是一种学习手段、方式的变化，而且代表一种教育理念的根本转变。弹性学习制度包括开放和灵活的入学制度、学生转系和转专业制度、完善的学分制、“自助餐式”的课程制度、弹性的学期制、学制的弹性化与评价的弹性化等。 相似文献
15.
徐海洪 《中国科教创新导刊》2007,(18):70-71
基于问题的学习,目前已成为国际上较流行的一种教学方法.它以问题为中心,强调以学生的主动学习为主,而不是传统教学中强调的以教师讲授为主.其学习目标重在促使学习建构灵活的知识基础、发展高层次思维能力、成为自主(自我调节)的学习者与有效的合作者. 相似文献
16.
《华夏少年(简快作文 )》2015,(9)
农村教育资源有限造成城乡之间存在着教育差异,而学习效率影响着教师的教学质量,如何提高学生的学习效率,让学生高效地学习成为农村教师面临的一个问题。教师要合理地利用身边的资源,然后用灵活的教学方法带领学生高效地学习。 相似文献
17.
章江龙 《河北广播电视大学学报》2007,12(5):14-17
随着"中央电大人才培养模式和开放教育试点"项目改革的深入,理论界对开放教育教学模式已逐步达成共识,即应当是以学生自主化学习为中心,教师导学导修,多种教学形式和多种教学媒体并存与交互使用的新型教学模式.从"以教师为中心"转变到"以学生和学生学习为中心",一切教学活动必须围绕"学生的自主化学习"以及为之提供"完善的学习支持服务"两大命题而展开.自主化学习作为现代远程开放教育环境下的主要学习模式,成为"中央电大人才培养模式改革和开放教育试点"项目研究的重要课题. 相似文献
18.
灵活精巧的实验设计，不仅能够丰富课堂内容，活跃课堂气氛。更能够抓住学生的注意力，激发学生的学习兴趣，它不仅能成为开启一堂新课的钥匙，也会成为承上启下，串接整堂课的中介。灵活精巧的实验设计，不仅能成为有力的物理理论的验证工具，更可能成为发现物理规律的引导者。因而物理学中创新设计实验显得尤为重要。 相似文献
19.
21世纪以信息技术和生物技术为代表的知识经济时代,使人们所掌握的知识以每三至五年衰减一半的速度老化。终身学习已成为必然。网络教育是终身学习的最好学习模式,需要学什么就要及时充电,接受培训,在时间、地点上体现了灵活、及时的特点。本文论证了网络教育是终身学习的最好学习模式。 相似文献
20.
科学探究是科学学习的中心环节.科学课程标准指出,学生的科学学习要以探究为核心,让学生亲历探究过程,体验学习科学的乐趣.作为学生科学学习活动的组织者、引领者和亲密的伙伴,教师要灵活和综合运用各种教学方式,立足课堂,让学生成为探究者;体验生活,让学生成为实践者;倡导合作,让学生成为参与者;突破传统,让学生成为探索者,真正提高探究活动的实效性. 相似文献