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孙传竹 《宿州教育学院学报》2011,14(1):163-165
项羽是宿迁的骄傲,是宿迁的文化符号,项羽精神在今天也有着特殊的价值。我们应该从民族文化符号视角,深入研究并深层次挖掘项羽精神,让项羽精神渗透人们的心灵与行动,构建项羽文化传播体系,发展项羽文化产业,提升宿迁地域知名度,从而提升宿迁的文化软实力。 相似文献
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随着现代技术变革、产业分工深化,传统服务业正向生产性服务业转化.宿迁的生产性服务业还比较落后,产业结构和运作都存在着不合理等问题.本文主要从宿迁生产性服务物业所处的环境、规模、产业结构、发展速度以及质量几个方面选取指标进行分析宿迁生产性服务业竞争力.同时提出改善宿迁生产性服务业的建议. 相似文献
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《赤峰学院学报(自然科学版)》2016,(22)
本文从高等教育生态系统理论入手,根据生态学原理,研究地方高校参与生态建设的途径.在此理论基础上,研究宿迁地方高校和宿迁生态建设的现状及不足,并提出扩大地方高校影响宿迁生态建设的办法. 相似文献
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薛朋 《江苏广播电视大学学报》2013,(6):42-45
以江苏省宿迁地区为例,分析经济欠发达地区区域经济发展的特点、现状以及产业结构变化情况,讨论高职专业结构与区域产业结构对接的必要性,并对宿迁地区两者的吻合度进行定性分析。在此基础上,提出以区域需求为依据,集中各高职院校优势合理规划专业设置,建设品牌专业群,培育适应宿迁新兴产业发展所需的新专业。打造以宿迁地区酒行业为依托的特色专业,实现宿迁地区高职专业设置与区域经济发展深度对接。 相似文献
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力量 《淮阴师范学院学报(哲学社会科学版)》1984,(1)
宿迁话属于狭义的北方官话。宿迁话中单音节形容词表程度的形式不少和普通话是共同的,但,也有不同之处,有的为外地人所不能通晓。本文拟对宿迁话中这几种形式做一点粗浅的探讨。 相似文献
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《语文学刊:高等教育版》2016,(8)
非物质文化遗产作为活的文化形态,让人们见证了历史,得到了宝贵的文化资源。宿迁地区非物质文化遗产作为文化遗产的组成部分,对其的保护与传承刻不容缓,为此通过实地调查研究,针对宿迁地区非物质文化遗产的概况、濒危状况进行了分析,对宿迁地区非物质文化遗产保护现状进行了明确,指出宿迁地区非遗保护存在的问题,并提出保护与传承的意见和具体措施。 相似文献
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居丽萍 《湖北广播电视大学学报》2013,33(2):81-82
宿迁的旅游业在全球化趋势的带动下变得越来越活跃,随着外地来宿观光的游客增多,放眼未来,开拓视野,宿迁涉外旅游解说词的开发和研究势在必行。本文就涉外旅游解说词的研究现状、特征和作用,提出宿迁市涉外旅游解说词的翻译思路,旨在抛砖引玉,为宿迁旅游经济的发展尽绵薄之力。 相似文献
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力量 《淮阴师范学院学报(哲学社会科学版)》1992,(3)
一般说来,表示语法意义的形态变化,即语法学上所谓“构形法”的手段,在普通话语法中是很不丰富的。但在宿迁方言中,却存在着一些普通话中所没有的构形手段。同时,宿迁方言中词与词的组合,即句法结构方面,与普通话相比也有一定的差异。这些也都显示了宿迁方言语法的地方特色。壹构形法—附加成分(一)后缀1.“一子”“桌子、椅子”等跟普通话一样,但,在宿迁方言里,后附成分“子”远比普通话用得广泛,普通话中不少不用“子”的名词之后,宿迁方言里都可以用。它们可以分 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2015,(8)
宿迁学院作为一所年轻的民办高校,正在向应用型高校转型,做好大学生创新创业工作是宿迁学院发展的重要方向,本文就如何做好大学生创新创业工作进行了初步的探究。 相似文献
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张祖晏 《开封教育学院学报》2013,(8):273-274
宿迁作为一个年轻而又古老的城市,文化资源较为丰富,生态文化独树一帜。但由于经济基础薄弱,在文化产业的总量、文化产业的投入、文化服务和消费等方面在江苏省的占比都很小。因此,转变宿迁文化产业发展方式、营造文化产业发展的良好环境、追求文化产业的集聚效应、突出核心产业的带动作用,是提高宿迁城市文化软实力的重要举措。 相似文献
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本文以新兴城市——江苏宿迁为例,通过对宿迁市的社会、经济和环境发展状况的分析,基于宿迁生态人文城市这一建设目标的实现,提出具体的发展战略与对策。 相似文献
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高政 《佳木斯教育学院学报》2015,(6)
宿迁学院作为一所年轻的民办高校,追求毕业生的高质量就业,对于学校的可持续发展具有重要意义,虽然宿迁学院正在向培养应用型技术人才院校转型,但学院历年来都高度重视考研工作,尤其是近几年学院考取研究生人数迅速增长,这也在一定程度上提高了我院毕业生就业质量。本文以宿迁学院三系为例,简单分析总结了考研工作中取得的一点成绩和经验。 相似文献
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本文以新兴城市--江苏宿迁为例,通过对宿迁市的社会、经济和环境发展状况的分析,基于宿迁生态人文城市这一建设目标的实现,提出具体的发展战略与对策. 相似文献
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《校园英语(教研版)》2015,(12):29-30
本文以宿迁学院和昆士兰科技大学为例,比较分析了中澳高校英语教育课程设置及其践行的异同,指出了宿迁学院英语教育实施环节中的不足,总结了昆士兰科技大学英语教育中值得学习与借鉴的先进经验。 相似文献
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