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张莉 《伊犁师范学院学报》2002,(4):95-96
用数学模型W＝n^Σi=1Kixi对体育班学生排球各项技术考核成绩进行综合评分，因设置了各技术评分指标的权重系数Ki，使综合技术的评分结果更具有科学性，更能综合反映学生学习排球技术的实际效果。 相似文献
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张莉 《伊犁师范学院学报》2002,(4)
用数学模型W=n∑/i=1Kixi对体育班学生排球各项技术考核成绩进行综合评分,因设置了各技术评分指标的权重系数K,使综合技术的评分结果更具有科学性,更能综合反映学生学习排球技术的实际效果. 相似文献
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周庆柱 《赤峰学院学报(自然科学版)》2005,21(6):63-63,69
在排球技术教学中，合理运用动作示范，对学生正确掌握技术起着重要作用．根据排球技术教学的特点和规律对动作示范在排球教学中的运用进行了分析． 相似文献
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坐式排球是排球的又一分支，它是为残疾人这个特殊群体设定的比赛项目。在全国第五届残疾人运动会上，我国将它列为正式比赛项目。为了推动坐式排球的发展、普及，作为甘肃省男子坐式排球队教练，作者通过训练比塞并对其特殊技术进行分析整理，从中总结出它与健全人排球不同的技术特点。 相似文献
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归因理论在排球技术教学中的应用研究 总被引：1，自引：0，他引：1
研究分析归因理论为排球教师提供有效的具体问题具体分析的教学工作方法，探讨在排球技术教学中，学生的归因特点，指出教师在排球教学中应引导学生在技术学习过程中进行积极的归因，从而提高排球技术教学效果。 相似文献
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王伟 《新疆教育学院学报》2000,16(2):80-83
排球运动中一项很重要的基本技术是扣球，这是学生必须掌握的主要内容。为了突破排球课扣球教学难点，需要摸索排球课扣球技术教学规律，恰当地安排扣球技术教学所需的时间和练习的次数，采用适当的方法，使学生掌握这一技术。本就扣球技术教法进行了进一步的探索。 相似文献
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软式排球技术教学理论的研究 总被引：1，自引：0，他引：1
借鉴现代教学理论与方法，依据软式排球技术的特点及教学的基本规律，对软式排球技术的教学理论进行了分析．对软式排球教学的指导思想、教学顺序、教学的重点与难点、教学组织形式、四种不同形式的教学方法等． 相似文献
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胡江华 《中国科教创新导刊》2011,(32):209-209
排球的发球技术是排球比赛的一项重要的进攻性技术,它随着排球运动的发展而不断的创新与提高。作为进一步提高排球技术水平为目的的选修课,发球技术是排球选修课必学而且必须掌握的一项基本技术,让学生掌握好并且能够灵活运用发球技术是排球选修课的重要任务。作者通过阐述发球的作用和发球的种类,对在排球选修课学习发球的注意事项、发球技术的教学顺序、发球技术易犯错误动作与纠正的方法、发球技术教学应注意的问题进行了探讨,提高学生的排球发球技术水平。 相似文献
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排球是大、中学校体育教学的主要内容，尤其在大学，排球又是选修课、选项课人数较多的项目。普及程度高，深受学生喜爱。排球的基本技术较多，其中，垫球是排球项目最简单而又易学的一项基本技术。垫球在比赛中主要用于接发球、接扣球、接拦回球，有时也用来处理球。垫球技术是组织进攻的基础，也是由被动转为主动的重要技术。垫球技术虽然易学，但能熟练地运用于比赛中，则有一定难度。要学好垫球， 相似文献
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将串连技术引入排球课教学中,通过一年的教学实验,收到了良好的效果.拓宽了教学思路,以便科学地安排教学内容和运用教学方法、手段,让学生更快、更好、更全面地掌握各项基本技能,进而提高教学质量和学生的排球技术水平. 相似文献
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王胜利 《通化师范学院学报》2002,23(5):106-108
采用献资料、录像观察、数理统计等研究方法，对现代排球运用发球技术的规律进行了探索和研究。结果显示，运用攻击的发球并未受到每球得分制的影响，各队更重视发球的质量、性能、落点及效果间的关系，是牵一发而动全身的重要技术，加强发球技术的训练，重视运用策略，降低失误率对取得比赛的胜利，有着重要的作用。 相似文献
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孙越 《职业技术教育研究》2006,(7):59-59
一、排球技术的发展趋势
1．技术动作更趋于模糊化
现代排球比赛攻防转换的节奏加快，攻防的概念也发生了变化。发球不但是比赛开始的技术，也是极强的进攻技术，发球的攻击性不仅体现在发球的力量、旋转、飘晃等性能上，更体现在运动员身上。队员在发球时要有更好的灵活性，要在发球时采用的路线、区域、找人、“凶”和“稳”上进行变化，这就使得发球成为强有力的技术，拦球也不再是单存的防守，而成为最前沿的进攻技术。 相似文献
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作为排球基本技术是排球各种动作技术教学中掌握难度最高、动作复杂的一项技术,其中助跑起跳和挥臂击球是扣球技术教学的重难点．结合笔者长期的教学实践经验和相关理论知识,本文主要介绍了排球扣球的相关知识以及掌握排球扣球技术的重要性,通过分析排球扣球教学过程中重难点浅谈了关于排球扣球技术主要教学阶段的教学手段和方法,希望对排球扣球技术教学工作能够起到建设性的帮助． 相似文献
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任德义 《现代教育管理与教学》2007,(3):26-28
在排球教学中运用心理调节教学法的实验研究表明，高校排球的教法改革要根据大学生的生理、心理、智力等特点，充分体现“身”、“心”一致的教法模式，这对促进大学生排球技术的掌握和运用有着明显的教学效果。 相似文献
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纪莉萍 《中国科教创新导刊》2009,(23):192-192
软式排球与普通排球相比较有共同的特点,同时也有自己独特的特点和优势,在教学中,软式排球运动更安全,学生学习技术容易掌握、学生更容易参与到软式排球的运动中去,在运动中趣味性更强。通过软式排球的教学可以为学生学好普通排球技术打下基础,提高学生参与排球运动的兴趣和积极性。 相似文献
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李震 《吕梁高等专科学校学报》2002,18(2):79-80
在排球技术教学中运用程序教学 ,将排球技术教学内容分解为多个小的项目 ,并制定便于实行 ,能准确反映教学情况的检查和考核制度 ,以便从中获得信息 ,及时调控 ,不断提高。由此一步一步地完成教学目标。与传统的技术教学方法进行了实验比较 ,发现采用程序教学更适合学生动作技能形成的规律 ,更能够启发和引导学生的学习积极性 ,使得学生总是在充满自信心、积极向上的情绪下学习 ,保持良好的心理状态 ,对于提高教学效果非常有利 相似文献
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程序教学法在普通高校排球扣球技术教学中的应用 总被引：2，自引：0，他引：2
丁庆龙 《鞍山师范学院学报》2010,12(2):71-73
采用文献资料、实验、逻辑分析、数理统计和问卷调查等方法,对普通高校排球扣球技术教学进行实验研究,结果证明：程序教学法比常规教学法更有利于提高学生的技术技能、自学能力、记忆保持量和观察分析解决问题能力． 相似文献