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1.
通过问卷对青少年的道德价值观的形成与发展进行调查发现,电影电视是影响青少年道德价值观的稳定媒体,媒体影响在道德价值观的类型与范围上存在差异。媒体影响下的青少年思想道德状况在年龄上基本已经形成了差异明显的两类群体。同时应该注意到,以教师为代表的传统教育主体仍然以一定优势影响着青少年的道德价值观,但其道德教育者的身份已有出现严重危机的迹象。从总体来看,大众媒体是影响青少年道德价值观的绝对力量,而青少年对大众媒体的道德价值观影响具有一定判断能力。 相似文献
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《黑龙江教育学院学报》2017,(8):85-87
加强对我国青少年社会主义核心价值观的培育,已经成为了当前我国青少年思想教育中的重要内容。20世纪90年代以来,随着我国计算机技术的广泛普及和应用,计算机的影响力变得越来越大。21世纪的青少年,受到计算机网络的影响尤为明显。在网络时代,微博作为最具影响力和代表性的媒体之一,不仅重塑了信息传播格局,也改变了人们对信息的获取途径,更刷新了社会舆论的重塑方式。从客观上说,微博对于社会的影响无处不在。为了更好地进行青少年社会主义核心价值观培育微博载体建设,从青少年、微博以及社会主义核心价值观的内涵出发,论述微博作为培育我国青少年社会主义核心价值观载体的依据、微博作为培育我国青少年社会主义核心价值观载体的优势以及微博作为培育我国青少年社会主义核心价值观载体的不足,最后对青少年社会主义核心价值观培育微博载体建设提出建议。 相似文献
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付晶 《湖北第二师范学院学报》2022,(3):18-23
自媒体呈现出的裂变式传播、强交互性、碎片化以及去中心化等特点,为传播领域带来了一场革命.红色文化是培育社会主义核心价值观的重要载体,将红色文化传播与培育社会主义核心价值观结合起来,是自媒体时代的必然选择,也是培育社会主义核心价值观的应有之义.红色文化传播要善用自媒体,充分挖掘"微红色经典"内容,改变话语形式、加强主流媒... 相似文献
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黄冬兰 《闽西职业技术学院学报》2015,17(1)
当前,大学生在自媒体信息传播中存在着虚假性、低俗性、情绪性等价值取向困境.友善价值观应成为大学生自媒体信息传播的价值取向.培育和践行“友善”价值观教育,不仅是提升大学生尊重、宽容、诚信、关爱等道德素质,成为有品位、有格调、有担当、有善心的自媒体活动人的需要,也是当代大学生增强正能量的内在要求. 相似文献
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《中学政治教学参考》2017,(16)
<正>自媒体时代是指以个人传播为主,以现代化、电子化手段,向不特定的大多数或者特定的单个人传递信息的媒介时代。QQ空间、论坛、博客、微信、微博、视频直播网站等构成了自媒体的主要表达渠道。自媒体具有交互性强、速度快、内容多元等特征,极大地方便了高中生对于信息的筛选和获取,高中生本身也成为信息的传播者和制造者。但自媒体的多样化内容在一定程度上影响着高中生人生观、价值观的形成,这对思想政治课教学既是机遇也是挑战。当前我 相似文献
6.
曹军 《湖州职业技术学院学报》2023,(1):10-13+26
在个性化推荐技术语境下,自媒体信息具有个性化、平民化、互动化和碎片化等特点。自媒体的运用给人们的生活、工作、学习带来了极大的便利,同时也形成了对青年价值观塑造有负面影响的“信息茧房”。这些负面影响主要表现在动摇理想信念、扭曲道德趋向、弱化社会责任等方面。为此,应谋划新策略、设计新方案、强化意识引领导向、把控自媒体话语权、守牢育人主阵地,使自媒体高效地承担起塑造青年价值观的任务。 相似文献
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《校园英语(教研版)》2016,(9)
当今时代日新月异,人们的观念在不断改变中。媒体、网络的海量信息不断充斥着人们的大脑,真真假假良莠不齐。处于青少年时期的中学生,价值观也在不断地形成中。在这可塑性很强的时期,若能给以正确引导,将对他们的人生发展产生深远的影响。 相似文献
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万美容 《思想政治教育研究》2012,28(2):24-26
自1970年代末期始,我国开始跨入改革开放时期,同时也再一次拉开了当代中国社会变迁的帷幕。三十多年来,中国社会的政治、经济、文化等诸领域发生了巨大而深刻的改变,这些改变极大地影响了青少年的价值观念与行为方式,对传统价值观教育的理念、模式、方法等提出了转型要求。青少年价值观教育,将更加突出以人为本的价值取向,确立以青少年发展需要为指向的目标体系,强调以受教育者的主体性为价值观教育活动建构基础,更加善于运用实践锻炼、生活体验与自我教育等教育方法。 相似文献
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长期以来 ,因受封建思想和传统观念的影响 ,我国在性领域中存在着许多无知和偏见 ,给人们的性健康带来了种种干扰。自改革开放以来 ,长期封闭的国门打开了 ,使我们看到了外边的大千世界 ,与此同时西方消极的性文化 ,如性自由、性放纵等 ,也随之渗入我国。在现实社会中性病的传播 ,性犯罪的发生 ,种种由于性问题而引发的社会问题 ,不同程度地影响着正处于青春发育期需要备加呵护的青少年一代。此外 ,随着改革开放 ,人们的物质生活和精神生活有了极大的提高 ,青少年的性早熟现象也越发突出 ,必须引起人们的关注。处于青春期的青少年 ,他们对性… 相似文献
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王金霞 《中小学心理健康教育》2014,(20):35-36,38
据我国有关部门抽样调查显示,65%以上的工读学生、50%以上的青少年罪犯出现违法行为均因直接接触并受过各种不良信息的影响,主要媒介是录像、书刊、电影、电视、网络、电子游戏等。电视作为最普遍的传媒工具,所播放的节目类型对受众人生观、价值观的形成与发展有着很大的影响。而电视媒体暴力作为一种特殊的传播内容,会直接或间接地影响儿童青少年的心理健康,尤其会对儿童的社会性发展产生较大的负面 相似文献
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《中学政治教学参考》2017,(6)
微媒体的出现,对青少年学生的思想和行为产生了重要影响,给思想政治教育工作带来了前所未有的机遇和挑战。为了抢抓机遇,迎接挑战,思想政治教育工作者应当充分发挥微媒体的规范引导、沟通调节、感召激励和凝聚整合等功能,教育引导青少年学生自觉践行社会主义核心价值观,为实现中国梦而努力学习和奋斗。 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2018,(7)
随着技术的不断更新,人们已经逐渐进入了新的时代——自媒体时代,人们公认的自媒体时代定义是:以个人传播为主,用现代化、电子化手段,向不特定的大多数或者特定的单个人传递规范性及非规范性信息的媒介时代。从定义之中,我们不难得出这样的结论:每个人都能成为这个时代的信息传播者。自媒体的传播功能随着技术的进步愈加强大,其对于社会的影响也十分显著。每种事物都有其双面性,在自媒体给了群众充分自由,给信息传播极大便利的同时,也给高校思想政治教育带来了许多负面影响。鉴于此,我们探讨了自媒体时代带给高校思想政治教育的挑战与机遇,并提出了抓住机遇和应对挑战的相关建议,希望能给高校工作者以启迪,直面挑战,抓住机遇,为高校思想政治教育开拓出新的教育途径,推动高校思想政治教育的发展。 相似文献
14.
程苗苗 《济南职业学院学报》2019,(1):55-57
自媒体的出现使得高校思想政治教育面对更大机遇和挑战。自媒体传播的大众化、普遍性、时效性使思想政治教育更贴近学生,但其开放性、多样性也极大削弱和冲淡了传统思政教育的实效。探寻自媒体在高校思政教育中的有效应用要顺应时代发展需要,充分利用自媒体优势,巩固和完善高校思想政治教育阵地。 相似文献
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连雪杏 《淮南职业技术学院学报》2014,(5):23-26
自媒体作为一个新的网络平台,是大学生获取信息,丰富知识,交流思想,休闲娱乐的重要途径,同时自媒体也作为一把"双刃剑",极大地影响着大学生的思想行为;自媒体在传播过程中所带来的一些负面信息容易让大学生的价值观错位,思想意识模糊,行为失范等;在自媒体时代,如何引导当代大学生的行为规范,对促进大学生健康成长与全面发展具有重要意义,也是当代思想政治教育工作的一个新课题。 相似文献
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陈传枝 《荆州师范学院学报》2012,(10):128-130
自媒体因其平民化、交互性强、传播迅捷等特点受到大学生的普遍欢迎,使大学生视野更为开阔,思想更为成熟,价值观更为多元。随之可能带来的负面影响则是大学生对社会主义核心价值观的认同感及道德法律意识的淡漠。这对高校思想政治教育形成了一定程度的挑战。高校思想政治教育工作者应了解自媒体背景下学生的思想动态,提升政治素养,加大对学生媒体素养的教育,利用自媒体平台,开创高校思想政治教育的新阵地。 相似文献
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“微时代”背景下我国应用型院校学生教育管理的现存困境与应对策略 总被引：1，自引：0，他引：1
现代社会中,传媒技术高度发达,尤其是微博、微信等社交软件的诞生,极大地改变了人们的生活、娱乐与社交方式。应用型院校学生既是互联网与自媒体社交软件的主要用户群体,也是"微时代"社会的主要代表群体。"微时代"自媒体社交技术的高速发展不仅为教育信息传播与教育信息化管理提供了技术支持,也给现代教育管理,尤其是应用型院校学生教育管理带来了严峻挑战。针对"微时代"背景下面临的学生教育管理问题,应用型院校应当转变教育管理理念,改进教育管理方法,强化教育管理队伍,优化教育管理环境。 相似文献
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随着自媒体的发展以及智能化手机的全面普及,我国当代大学生群体成为互联网自媒体应用的主力军,大学生群体的核心价值观受到自媒体的广泛影响。受此影响,高校大学生核心价值观培育出现了学习的积极性有待提高、教育难度徒增等困境。因此,我们可以从提高大学教师的专业素养、发挥传统优秀文化教育功能、加强社会网络监管力度等途径来化解困境,提升自媒体时代大学生核心价值观培育的实效性。 相似文献