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吴江县芦墟镇中心小学的少先队队室里,很多少先队员围在橱窗前议论纷纷,有的说:“我们的‘绿色信鸽’飞回来了!”“我们的朋友离我们几千里呢!”这是怎么一回事呢?原来这所学校通过爱国主义教育以后,少先队员们爱国热情高涨,不少队员在议论时说,祖国真大啊,能到各地游览一下,看看祖国的壮丽山河,该有多好啊!辅导员因势利导,与队干部商量,为了满足队员们的愿望,决定开展“绿色信鸽”活动,让孩子们从中接受爱国主义教育。他们向全国各地的少先队组织发信,信中说:“我们在队旗的指引下,希望了解祖 相似文献
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去年下半年,我担任了五(乙)中队的辅导员。开学后,我和队员们商量改选的事情,他们说:“老师,你选吧!”“你叫谁干谁就干。”我说:“选举队委是你们自己的事情,应该由你们大伙儿来选。”他们说:“过去大多是老师指定的呀!”看来,队员们还不大习惯运用自己的民主权利,怎样使队员在选举中学习过民主生活,是一件很重要的事。根据队部的布置和中队的实际情况,我首先在晨会上向队员们进行了关于改选意义的教育。我参考“中国少年先锋队队章讲话第七章“自己管理自己”的精神,专门向队员上了一次队课,说明少先队员为什么要从小学习自已管理自已。大队部还专门为改选上了一次队课,由总辅导员讲了为什么要改选,怎样对待改选和改选的具体办法。通过这些教育,队员对改选是比较重视了。对以往选举中曾经产生过男生不选女生的问题,我也从正面讲了些道理。接着,酝酿候选人。什么样的人可以做候选人呢?中队委员会商量后,认为能够为大家办事而自己又愿意为大家办事的人都可做候选人。在队员们酝酿候选人的时候,我在课前课后经常到教室里,有意识地和 相似文献
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我们的小记者们又出动了!个个都积极又勤奋,值得表扬!这次的任务是采访重庆市青少年科技模型大赛上的小选手们,地点是重庆市人民小学,天气?唉,可惜一直都下着小雨,很冷。但这丝毫没有影响小记者们采访的热情哦。对对对,小记者的热情和天气是完全成反比的。那天早上他们比我还来得早,唉,惭愧惭愧。好啦,我不啰嗦了，一起去现场看看,比赛正激烈地进行着。一走进人民小学,我就看见校园里人山人海,必定是各路英雄汇聚在此。经《课堂内外》的大哥哥大姐姐们一番指导,我们开始了采访行动。我的第一位采访对象是正忙着指导队员的教练。“你好!我是… 相似文献
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张国龙 《东方少年(阳光阅读)》2002,(4)
大人们都说:七八九气死狗!这个年龄的男孩子,既淘气又顽劣,对待他们打也不是骂也不是,哭也不是笑也不是。听大人们那口气,恨不得把我们再掖回妈妈的肚子里去。 相似文献
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学习了胡锦涛爷爷的“八荣八耻”后,队员们的反响很热烈,纷纷表态。李龙抢着说:“以前,我花钱像流水,从今天开始, 我把零花钱攒起来。”有队员说: “我再也不欺侮小队员了!”还有 相似文献
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姜洋 《新语文学习(小学作文)》2003,(22)
活动课上,四年级几个班级集中在后操场上,体育老师说:“四(1)班和四(2)班,先进行拔河比赛吧!”于是,我们两班分别选出了力气较大的男女生各10名。比赛前,队员们纷纷摩拳擦掌抓紧时间做准备活动,有的摘下帽子,有的解下围巾,还有的脱下棉衣。“各就各位,预备——”只见队员们都叉开双腿,扎好马步,闭紧嘴,绷着脸,双手紧紧握住粗绳,专心等待着哨声响起。“嘟!”比赛开始了,队员们都蹲低了身体,用力向后拉。双方的指挥员都挥着小红旗,大声喊着:“加油!加油!”我班队员都憋红了脸使劲拉,可对方就像脚上钉钉,纹丝不动。对方指挥员高喊:“一、二、三… 相似文献
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“耶!”我们A班又赢了。我们班的胜利,靠的不仅仅是每位队员顽强拼搏的精,更主要的是“teamwork”,也就是“团队精神”。俗话说:“人心齐,泰山移。”“团队精神”是不可战胜。上届冠军B班虽然拥有许多球技高超的队员,得胜的声也是一浪高过一浪,可是那些高傲的队员们都是冲着最佳射手”去的,都想成为绿茵场上“射门英雄”。结果呢?种“出风头主义”致使他们与冠军失之交臂。我们A班然赛前不被看好,但是队员们很清楚,我们虽然不占天,没有地利,但我们能做到“人和”。正是队员间的积极配,协同作战,最终以6∶5险胜B班,9号黎乐以连进两球佳绩被… 相似文献
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《课堂内外(高中版)》2005,(2)
百发百中球迷:你的队员在比赛中的射门不高即偏,请问你怎样提高他们射门的准确性芽教练:我罚那些在比赛中打了高射炮的队员对准一个点不停地练习射门。球迷:效果如何?教练:准确性的提高大大超出我的想象,他们在接下来的比赛中都将球准确无误地射在对方守门员身上。更胜一筹一年一度的大学生足球赛如期举行。甲队球员:“这次你们输定了,边裁是我叔叔。”乙队球员:“不,我们赢定了,你们的守门员是我哥哥。”国球“中国的国球是什么?”“这还用问,当然是乒乓球了!”“不对!”“那是什么?”“足球!”“为什么?”“总在国内踢,总踢不出国门,所以… 相似文献
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我们社区小队过去总是有队员违反纪律、我行我素,有的无故不参加小队活动,还不请假,活动的时候又打又闹,严重影响我们“紫龙小队”的“光辉形象”。小队长刘艳、刘芳异口同声说:“我们小队的纪律早应该整顿一下了。”她们的意见得到我的赞同。 相似文献
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李雅倩 《新语文学习(小学作文)》2002,(Z4)
“不好啦,不好啦!”猫头鹰大叔上气不接下气地说。“怎么啦?”小鸟第一个飞了过来。“不好啦!我刚刚得到一个消息,人类又要来砍树啦!我们快搬走吧!”这一喊可不得了啦!你瞧,动物们都围过来了。小猴第一个叫起来:“什么,又要搬家?我们已经搬过两次家啦!”小松鼠在动物群后蹦蹦跳跳地,急着要钻到前面去,好不容易挤到前面,急急地说道:“可是,我们搬到哪儿呢?”猫头鹰说:“正是为了这个问题我才着 相似文献
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一些家长让孩子“以暴制暴”《家庭导报》报道,记者不久前偶然听到两个七八岁男孩的对话,觉得很惊奇。一个孩子说:“现在学校没人敢欺负我了,谁打我一拳,我就打他两拳。”另一个孩子则说:“要想让别人怕你,自己就要长得壮一些。”让记者更吃惊的是,孩子的这些“以暴制暴”想法竟然是他们家长灌输的。记者随即采访了一些家长,发现教孩子“以暴制暴”的还真不少。有的家长为了强化孩子的这种意识,平时会故意打孩子一下,如果孩子不还手,就教育他说:“不管是谁打你,一定要还手”!一位家长说,这样做是希望自己的孩子成为强者,以免在学校被人欺负… 相似文献