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一、前言安徽省体校是我省一所运动项目较齐全,读训并重的中专性质的运动学校。办校的宗旨—为运动队培养输送高质量的体育后备人才,起着承上(专业训练)启下(业余训练)的纽带作用。多年来,省体校为优秀运动队输送后备人才的百分比逐年上升。一些尖子运动员参加了世界、洲际、全国大赛。为国家、为省、为学校争得了荣誉。然而因为种种原因,近几年来受办学经费的影响,有些正常的训练周期得不到保证,使一些正在成长的优秀苗子受到了影响。我认为这一现象必须尽快改变,以 相似文献
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<正>一、背景(一)室内体育课在实现体育与健康课程价值中有着不可替代的作用《义务教育体育与健康课程标准(2011年版)》(以下简称《课标》)中明确指出,体育与健康课程"是一门以身体练习为主要手段、以学习体育知识与运动技能为主要内容、以增进中小学生健康为主要目的的 相似文献
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体育与健康课程目标在课程编制中具有重要地位，对指导体育教学具有重要作用。基于现行义务教育体育与健康课程目标体系存在的缺陷，通过文献梳理、历史借鉴、综合考量与逻辑推理，重新构建了义务教育体育与健康课程目标体系，为不断深化体育课程改革提供参考。研究认为：(1)新时代学校体育“四位一体”新目标对学校体育提出了新要求，是构建体育与健康课程目标体系的理论依据，为制定体育与健康课程目标体系指明了方向；(2)重构了义务教育体育与健康课程目标体系，提出了体育修习、健康促进、思政品德领域目标，突出了体育与健康教育的学科特征，凸显了新时代体育与健康教育的顶层设计；(3)重构的义务教育体育与健康课程目标上承新时代学校体育“四位一体”新目标，下接学校体育教学与学校体育各项工作及活动，符合学习层级理论并同普通高中课程目标有效对接；(4)重构的义务教育体育与健康课程目标可以在体育教学中有效落实，在学校体育各项活动中切实贯彻，具有理论意义与参考价值。 相似文献
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体育欣赏课是以具体的体育作品(体育运动项目的介绍和精彩片断的回顾)为对象,以欣赏者的视听为主要手段,以学生的内心体验为特征,从而达到领悟体育的真谛,得到精神上的愉悦,实现体育审美目标的一种教学实践活动。这种寓教于乐的形式,在实施素质教育中具有重要的作用。体育欣赏课的教学过程,往往受教学内容、教学类型(单一课、综合课、新授课、复习课等)、教学形式(专题欣赏、观看录像等)、学生的年龄特征等客观因素等的影响。因此,体育欣赏课的教学过程不可能千篇一律,其表现形式是丰富多彩、绚丽多变的。我们研究的只能是体育欣赏课教学的… 相似文献
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职业体育是一种高度专业化、商业化了的高水平竞技体育,其核心是职业体育赛事的运作和推广.职业体育赛事是以体育运动为基本手段,高度专业化、商业化和市场化了的竞技比赛活动.从实践上来看,可将职业体育的形成和发展分为五个历史时期:职业体育的萌芽(1600-1749)、业余体育俱乐部的诞生(1750-1868)、职业体育俱乐部与职业体育联盟的诞生(1869-1897)、职业体育联盟的迅速发展与成熟(1898-1979)、职业体育成为奥林匹克运动会大家庭的一员(1980-现在). 相似文献
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席玉宝 《体育科技文献通报》2006,14(7):71-71
1.现代体育与休闲(1)大众体育与休闲大众体育是“人民大众在余暇时间自愿参加的,以健身、健美、医疗、消遣、娱乐和社交为目的的内容广泛、形式多样的体育活动。大众体育以娱乐身心,提高人的身心健康水平以及人的生活质量为目的,自主的、积极的亲身参与各种体育活动。在西方国家有1/2以上的人投身到各种形式大众体育活动之中,我国也有1/3人经常参加体育活动。(2)竞技体育与休闲竞技体育是以提高运动技术水平和创造优异成绩为主要目的的一种体育活动。随着竞技体育的职业化、产业化,在商业利益的驱使下,竞技体育向着专业化和精英化方向发展。… 相似文献
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生态体育旅游及其可持续发展的对策 总被引：1，自引：0，他引：1
刘凤云 《体育科技文献通报》2005,13(8)
生态体育旅游是以参加或观赏各类健身娱乐、体育竞技、体育交流等为主要目的,以生态环境和自然环境为取向所开展的一种既能获得体育效益和经济效益,又能实现生态效益和社会效益的体育旅游活动。生态体育旅游的特点包括:(1)健身娱乐性和回归自然性。生态体育旅游不仅对旅游者起到强身健体、陶冶情操、美化心灵、享受清新空气等作用,而且使旅游者自觉接受环境教育,增强环保意识。(2)旅游环境的保护性和开发利用的可持续性。生态体育旅游规划者应研究生态体育旅游的承载力、控制生态容量、保证生态环境的优美,保持生态体育旅游资源的持续利用。… 相似文献
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苏连勇 《天津体育学院学报》1988,3(4):15-17
体育社会学是以体育这一社会文化现象为客体,力图使体育合理化、科学化的一门社会学科。社会调查是体育社会学方法的核心,通过调查表(问卷)施行调查是社会调查的基本形式,“调查表(问卷)是成功的一半”。此观点颇有道理。一份设计科学的 相似文献
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<正> 从总体上讲,培育人才是一项系统工程,它包括学校教育、社会教育和家庭教育,关心下一代的健康成长,是全社会的共同任务。学校当然是育人的基地,因此,学校的所有部门(包括体育室、组)、所有教学学科(包括体育)、所有教职工(包括体育教师)都应围绕“育人”的总目标而尽职尽力。“学校体育以育人为本”(《学校体育》 相似文献
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黎冬梅 《体育科技文献通报》2007,15(2):107-108
研究方法:文献资料法、问卷调查法、观察法、数理统计法。分析1.江西省高校现行体育教学模式存在的主要问题(1)多元的教学指导思想与教学实践相脱节;(2)教学组织形式单一;(3)教学内容仍以动作技术为主,教学操作程序机械化,教学方法落后;(4)教学保障条件较差。2.基于终身体育思想的体育教学模式设想(1)以终身体育思想统领高校体育教学其他指导思想,作为新教学模式的主导指导思想;(2)以提高学生健康水平和终身体育能力为新教学模式的根本目标;(3)改革现有体育教学内容,以人为本构建新教学模式内容体系;(4)以俱乐部为探索重点,构建多样化、个性… 相似文献
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南宋临安民间“体育社团” 总被引：1，自引：0，他引：1
我国古代民间体育社团 ,虽非宋代始创 ,但是真正称得上“体育社团”的民间结社 ,却是在宋代才得到一定规模的发展。特别是南宋临安城里的民间体育结社 ,更是空前活跃。这些社团既出现在百戏的表演队伍中 ,又时常出没于瓦舍、市肆和西湖岸边 ,为观众和游客表演 ,有的甚至被召进宫中在皇帝御帘前踢弄献技。南宋临安的民间体育社团可以说是宋代市民体育活动的集中反映。据《武林旧事》、《梦梁录》和《都城纪胜》等书记载 ,临安城里的体育社团如按体育项目和体育功能划分 ,则可分为武术和娱乐两种 ,所谓“武术社团”是指临安城比武献技、表演和… 相似文献
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武恩莲 《沈阳体育学院学报》1990,(1)
本文总结近百年来三次引进外国学校体育的经验教训,为今天体育的发展提供借鉴。(一)清朝末年以日本明治时期学校体育为样板,使近代学校设立了体操课;然而兵操不适合青少年特点。(二)20—30年代从模仿日本转为模仿欧美,跟上了世界潮流。但是,社会制度和文化传统不同,使自然体育在我国呈现“放羊式”。(三)解放初期,全面学习苏联。但是没有注意避免苏联体育的弊端,没有对旧中国体育做到批判的继承。近百年来在学习外国学校体育方面,以模仿为主,未能摆脱片面性和局限性。究其原因,一是对世界体育全貌及其发展趋势缺乏全面深入的了解;二是没有按照中国的实际情况去开拓独具中国特色的体育。 相似文献
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陈正德 《上海体育学院学报》1990,(1)
高校体育教学的改革,应针对学生的实际,如身体素质、体育成绩、个特差异等,从而做到有的放矢。本文通过对我校88级学生与87级学生在第一学期的体育成绩进行对比分析,为我校的体育教学内容、方法及手段的改革,提供参考依据。一、研究对象与方法(一)对象在同等条件的基础上,88级506名学生为一组;87级605名本科大学生列为对照组。(二)方法以88级组与对照组第一学期的体育考 相似文献