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1.
马平 《淮南师范学院学报》2000,(3)
由于农村学生比重较大、下岗工人的出现、高校并轨招生后收费项目的增多以及学生消费的增高和一些学生家庭的变故等诸多原因造成了高校出现了“特困生”问题,作者认为高校做好学生的解围工作是我国社会主义制度的要求和体现,也是稳定大局,对学生进行社会主义思想教育和人生价值观教育的客观需要。要做到真正意义上的解围,必须要从制度上、组织上来健全解困机制。 相似文献
2.
高校贫困生解困工作是学生教育和管理的一项重要内容,也是社会主义制度的要求和体现。但现有的高校贫困生资助体系中还存在很多的问题,本文在分析贫困生问题和现行的解困模式基础上,结合工作实际提出了解决贫困生问题的对策。 相似文献
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在社会主义市场经济条件下，作为高校德育内容主旋律的社会主义教育，爱国主义教育和集体主义教育并非过时了，而是由于随着社会主义市场经济理论的提出及运作，大学生在对社会主义制度的认识、爱国热情和对待个人利益等问题上都出现了一些新问题和新情况。因此，高校德育工作者在新的形势下必须赋予高校德育内容主旋律新的生命力，把具有市场经济特点的社会主义、爱国主义、集体主义视为在社会市场经济条件下的高校德育内容主旋律。 相似文献
5.
浅论当前大学教育的误区 总被引：1，自引：0，他引：1
《普通高等学校学生管理规定》和社会主义荣辱观是当前大学教育工作的基础规范。然而近年来，教育管理部门的不当就业政策，一些高校出现的教育商业化风潮，“高、大、全”心态和不合理的制度安排，部分教师表现的知行不一和“应羞”心态等，都在客观上阻碍了全面、深入、创造性地推进大学教育工作。 相似文献
6.
徐文才 《中国校外教育(理论)》2009,(9)
高校贫困大学生教育要立足于物质解困和精神解困两个基点,以心理健康教育为核心,实现"重塑他们"的要求,这是解决高校贫困大学生教育问题的良好策略.本文论述了开展高校贫困大学生教育的策略,提出了较为有效的教育环节和教育方法. 相似文献
7.
在高校中,贫困生是一个比较特殊的群体．越来越受到学校和社会的关注。所谓贫困生是指在校期间支付学杂费和生活费比较困难或基本生活费得不到保障的学生。他们不仅面临着经济困难．而且还承受着一定的心理压力。对于贫困生的“解困”问题．不能简简单单地认为是经济上的“解困”,也包括精神上的,只注重物质帮助,不考虑心理疏导和思想教育,这种资助作用是有限的。有的贫困生即使经济上的压力解决了．却仍然无法顺利完成学业,个别学生恰恰是因为精神上的压力不惜轻生．因此．我们一定要高度重视思想上、心理上、道德上的解困． 相似文献
8.
加强高校劳动教育是培养社会主义时代新人的现实需要，是落实立德树人根本任务的重要抓手，也是提高学生劳动素养的必要环节。新时代加强高校劳动教育要在明晰其理论基础前提下，从理念、制度和实践三个维度展开，即深刻理解劳动教育的独特价值，系统建构劳动教育的育人体系，积极搭建劳动教育的平台载体，全面提升高校劳动教育的综合育人功能。 相似文献
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随着我国高等教育体制改革的不断深入和发展,高校招生规模不断扩大,高校贫困生数量和比例也呈迅速增长趋势,已成为政府高度重视、社会普遍关注、家长操心、学校担心、学生忧心的问题,甚至影响到国家人才储备和当前高校的稳定和发展。不仅要给贫困生以经济解困,更重要的是帮助他们实现精神解困。文章在此基础上分析了高校贫困生的不良思想表现,提出了贫困大学生思想教育工作的具体对策。 相似文献
11.
文建明 《黔东南民族师专学报》2004,22(4):65-67
品牌毕业生制度，主要指普通高校按一定的质量标准对学生进行教育、教学和检验，并将达到标准部分的毕业生分成若干等级，参与社会就业竞争的制度。这个制度的施行要求学校根据市场的需要培养人才，打造自己的品牌。它有利于用人单位根据实际需要选用毕业生，也有利于毕业生自我推销，参与就业竞争。这是高校融入社会主义市场经济的切入点，是高校改革的“牛鼻子”。高校要转变观念，准确定位，建立科学的品牌毕业生质量指标体系，强化监测评估，要注重教师队伍、学生整体素质、学校管理科学化及学校硬件等方面的建设，确保品牌毕业生制度的施行。 相似文献
12.
赵海丰 《辽宁师范大学学报(社会科学版)》2014,(1):91-94
辅导员制度是中国特色社会主义制度的重要组成部分，是为加强党对高校的领导，培养社会主义的合格建设者和可靠接班人的需要而设立的，是规范和保障辅导员队伍建设，体现辅导员和学生共同意志和共同利益的规则、规范、程序及原则的总和。通过对制度具有习惯性、规范性、稳定性、历史性及普遍性的特征分析，认为高校辅导员制度既有制度的本质特征，也有鲜明的政治性，同时是受非正式制度制约和影响的正式制度。在辅导员制度的功能发挥上，经历了从服务于政治的需求到服务于大学生全面发展的需求这样一个发展过程，具体包括有助于保证社会主义大学人才培养目标的实现，有助于加强大学生社会主义意识形态的教育，有助于维护大学校园的稳定。 相似文献
13.
一、坚持思想教育同教学相结合 高校的基本方针和任务是，培养德、智、体全面发展，坚持社会主义方向，有文化、有理想、有道德、有纪律的各种专门人才。思想政治教育工作同教学工作在高校是作为一个统一整体出现的。因此，在工作的内容、途径、方法上，把思想教育同教学过程直接结合起来，反映了高校教书育人、培养人才的客观要求。这就要从各方面做工作。 （一）在体制、制度上形成有利于思想政治教育同教学过程相结合的组织领导形式 根据高校教育体制的改革来看，在学生思想政治工作方面，基本上形成了以教学行政部门、辅导员、班主任、… 相似文献
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高校贫困生解困工作的思路 总被引：1，自引：0，他引：1
高校贫困生解困工作的思路刘宇琴赵小和一、统一认识，理清思路，是做好解困工作的前提贫困大学生的解困问题上存在着一些认识误区。社会上一些同志认为救助贫困大学生是高校的事，与己无关；高校中有些同志认为学校有多少能力办多少事，解困工作无非是给些补助；贫困学生... 相似文献
15.
李永刚 《河南职业技术师范学院学报(职业教育版)》2001,(5):63-63
对学生进行道德教育是高校德育工作的重要内容，是社会主义精神文明建设的重要任务。高校是建设社会主义精神文明的重要基地，它不仅要给学生传授文化科学知识，而且要提高学生的政治觉悟和道德修养。体育工作是高校教育的一个重要方面。在体育教学中，充分利用多种教学形式、内容对学生进行道德教育，是一种很好的道德教育途径。 一、加强对学生的集体主义教育 集体主义是共产主义道德的核心，是社会主义劳动者必须具备的基本思想道德。每个人都要维护社会秩序，自觉为社会作出自己的贡献。一个人无论水平多高，能力多强，脱离了社会的支持… 相似文献
16.
高校贫困生现状调查及解困对策研究 总被引：4，自引：0，他引：4
贫困大学生已成为高校校园内特殊的弱势群体,应引起政府和社会的高度关注。政府层面要加大教育投入,树立依法解困理念;高校层面应推广学籍改革制度,建立健全贫困大学生的心理扶贫工作制度;社会层面要积极宣传,多方筹资,鼓励民间社团、企业家慷慨解囊,捐资助学;贫困生个人层面应树立自强自立的意识,靠自己的努力走出困境。 相似文献
17.
周冬萍 《常熟理工学院学报》2002,16(6):105-106,119
随着高校招生制度改革的不断深入及缴费上学制度的推行，高校特、贫困生日益增多，经济发达地区高校此类问题也同样存在，解困工作成为高校学生工作的重点和难点。 相似文献
18.
随着高校收费制度的改革,我国经济发展不平衡的状态使来自贫困地区和贫困家庭的大学生数量不断增多,贫困生资助是高校教育和管理的重要内容。事实证明对于贫困生的关心和帮助孤立地从经济上帮助是无法根本解决问题的,在物质解困的同时,心理的关爱和理解更为重要。 相似文献
19.
邵希军 《呼伦贝尔学院学报》2000,(2)
对学生进行思想教育，是历史教学的三大目的之一，而其中爱国主义教育占有十分重要的地位，它有着鲜明的阶级和时代色彩。历史教师应以此为己任，在历史教学中加强学生的爱国主义教育，为社会主义精神文明建设做出自己的贡献。一、社会主义和爱国主义当代中国，我们热爱的应是社会主义祖国，爱国主义与社会本质上是统一的。社会主义制度为我国社会生产力发展和社会进步，提供了光明的前景和可靠的保证。社会主义的命运是与中华民族的命运紧密相联的，所以不能二者分别开来。我们要通过历史教学，要把学生的爱国之情融于对社会主义的爱之中。… 相似文献
20.
牛祥春 《临沂师范学院学报》1991,(3)
高等教育事业是党的社会主义总体事业的有机组成部分。社会主义大学有许多优越条件,就性质上来说,是先进的,是历史上各个时期和世界上别种制度下的高校所不能比拟的。但是,要极大地发挥优越条件的作用,充分体现社会主义大学的先进性,就必须不断地改善和加强高校的管理工作,以适应“教育要面向现代化、面向世界、面向未来”的战略目标。因此,加强高校的管理工作,对办好我国的社会主义大学具有重要意义。 相似文献