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1.
刘启艳 《贵州教育学院学报》2010,26(2)
以科学发展观为指导,加强职业技术院校学生良好道德素养与行为习惯的培养是办好职业技术院校最为重要的因素.据对贵州省职业技术院校德育工作的调查研究发现,当下职业技术校院德育工作存在明显缺失,远不能适应培养学生良好道德素养需要.必须弥补缺失,提高德育工作的实效,探索改进与完善德育课程内容和德育方法、途径. 相似文献
2.
学校以育人为本,育人以德育为先,高等学校德育工作队伍是育人的重要力量,高校德育工作队伍建设必须得到重视和加强。高校德育工作作为一种职业,要提升其职业水平就应该加快德育工作队伍专业化步伐,建设一支专家引领、专业化程度高的德育工作队伍。本文从职业化、专业化、专家型的内涵及建设思路等方面进行了初步的探讨。 相似文献
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高校德育工作新路径：职业生涯规划教育 总被引：5，自引：0，他引：5
当前高校德育工作实效不高有很多原因。以职业生涯规划教育为德育工作的抓手,可以使德育工作突出“以学生为本”的教育理念,与大学生的发展紧密相联,推动高校德育工作形成合力,使大学生学会自我教育,树立起正确的职业理想和信念。开展职业生涯规划教育,要求高校德育在观念上形成共识,在行动上指向明确、协调一致,从体制、机制上加以改革。 相似文献
4.
当前,社会对各类人才的质量和数量的需求更加迫切。高职院校德育工作要适应工学结合、校企合作办学模式＂合作育人＂的内在要求,树立育人为本、德育为先的理念,遵循职业教育规律和人才成长规律,坚持以社会主义核心价值体系建设为主线,以培养大学生职业道德、职业精神和道德实践能力为目标,正确分析德育工作现状,努力探索德育工作新方法新途径,增强德育工作的实效性。 相似文献
5.
戈壁 《中国职业技术教育》2008,(32):12-12
中国职教学会德育工作委员会第二次理事会、全国中职德育工作实验基地学校协作会成立大会于2008年10月25日在山东青岛召开。德育工作委员会主任、教育部职业教育与成人教育司副司长王继平作了《职业教育改革发展与德育工作》的报告,他从贯彻落实科学发展观、促进教育公平、构建和谐社会的高度,全面介绍了我国职业教育改革发展的形势,回顾了改革开放30年职业教育德育工作走过的历程, 相似文献
6.
德育工作一直是学校工作的重点,对于职业院校来说尤显重要。文章以松原职业技术学院的德育工作为例,阐述了该院通过抓"评价"、抓"网络"、抓"建设"、抓"科研"、抓"龙头",多渠道、多途径地开展德育工作,提高了该院德育工作的实效性。 相似文献
7.
职业素养是指个体在某一特定职业领域内所需要具备的基本素质和能力，其是高职院校德育的核心内容之一。为更好地培养满足企业发展需要的应用型人才，高职院校应加强与企业的联系，了解职业市场的需求和趋势，并在此基础上开展以职业素养为核心的德育工作。在开展德育工作时，高职院校要注重德育目标制定、德育内容设计、德育方法和手段选择，并通过实践性教学、案例教学、社会实践、组织引导等多种方式，全面提升学生的职业素质和能力。 相似文献
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<正>如何摆脱德育困境,提高学校德育工作的针对性、实效性,成为近些年来职业教育工作者共同关注的问题。淮安市高级职业技术学校抓住国家改革发展示范学校建设的契机,积极探索,以强化"体验"为核心,以"五个中心"建设为载体,以多层次、多形式的实践活动为抓手,积极打造"体验式"德育基地,推动德育工作改革创新,着力提升德育工作实效。基于对"体验式"学习理论的认识,学校通过深入分析学生的特点,结合当前德育工作新要求,确立了建设"体验式"德育基地的整体工作方案。2012年,学校先后 相似文献
9.
韩秀婷 《日照职业技术学院学报》2010,5(1):35-37
以实习生的特点为切入点,结合聊城职业技术学院的就业情况和德育工作,主要从德育考核、德育内容、德育队伍、德育方法四个方面进行了探索与实践。 相似文献
10.
孙峰 《重庆职业技术学院学报》2006,15(4):1-4
职业道德教育是职业技术院校德育工作的重要内容。职业道德教育具有职业性,必须建立与专业教育接轨和职业要求相适应的职业道德教学资源库,以提高职业教育的针对性和有效性。以《海员职业道德》课程为例,就职业道德课程教学资源库的开发依据、开发特点等进行阐述。 相似文献
11.
针对当前中职德育科研落后问题,本文以广东省旅游职业技术学校为例,探索了如何通过科研,提高德育工作的实效性。要实现德育科研兴校,必须在思想上、制度上和实践上多层面、全方位做好中职德育工作。 相似文献
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游艳红 《读与写:教育教学刊》2011,(12):221-222
中职校德育工作要突出职业特色,加强职业道德教育,尤其要强调养成教育,以提高学生的职业道德素养,使其成为出色的职业工作者。本文试就中职校德育工作现状、德育的养成教育和教师的文化素养等问题作一些探讨。 相似文献
14.
侯慧敏 《天津职业院校联合学报》2012,14(7):33-35
高职院校德育工作应坚持＂育人为本,德育为先＂的指导思想,强化学生的职业道德、职业精神培养,加强学生的素质教育。从高职班级德育工作目标、德育工作内容和德育工作运行体系等方面介绍了班级德育工作服务于高职人才培养目标实现的实践。 相似文献
15.
高等职业教育贯彻社会主义核心价值体系,应充分发挥传统文化优势.湖北职业技术学院地处孝文化资源丰富的孝感,文章从弘扬孝文化,创新高职德育工作入手,构建以"感恩、责任、忠诚、奉献"为培养目标,以感恩教育、思想道德教育、职业精神与创业精神教育和德育评价为主要内容的德育体系. 相似文献
16.
贾衍中 《中国职业技术教育》2005,(17):36-38
根据培养目标和办学宗旨,我校始终贯彻育人为本,德育为先的原则,始终坚定不移地把德育工作放在首位,坚持党委统一领导、行政具体负责的领导体制,成立了德育工作领导组、办公室、德育教研室、美育办公室、心理健康教育办公室、心理咨询室等专门机构,配备专人具体抓德育工作;建立了以班主任为骨干、以任课教师为补充的德育工作专兼职队伍;形成了党、政、工、团齐抓共管,专兼职队伍紧密配合、学生自我教育、全校师生积极参与,涵盖全校各部门各层面的德育工作格局.使我校德育工作取得了显著的成效,出现了可喜的成果,学校先后荣获全国铁路职业教育先进单位、全国职业技术学校职业指导先进学校、黑龙江省大中专学校毕业生就业工作先进单位、哈尔滨铁路局文明单位标兵、黑龙江省德育工作先进集体等光荣称号.我们的做法与经验如下: 相似文献
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职业大学作为我国高等教育的重要组成部分,为地方培养了一大批实用人才。然而,职业大学在教学中也暴露出了一些问题,主要是注重专业教育,淡化德育工作,导致毕业生工作适应能力差,工作态度不端正。根据职业大学的这一现状,本文分析了职业大学德育工作中存在的主要问题,并提出了职业大学德育工作的主要内容。 相似文献
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一、职业学校德育工作专项评估的基本思路职业院校德育工作专项评估定位在与教学质量评估全面融合,突出德育全面融入学校各项工作,而非"两张皮",充分体现了"育人为本、德育为先"的德育评估工作理念。为此,职业教育德育工作的评估要做到,德育工作专项评估和教学质量评估 相似文献
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以湖南交通职业技术学院为例,从利用校企合作优势、开发特色课程以及创新思想政治课教学三个方面与德育的关系,对高职院校强化德育工作的有效途径进行了探讨。 相似文献
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<正>职业学校的德育工作要求做到"三全育人"——全员、全方位、全过程,如何具体落实?系统设计的全面与模块、细节的衔接、呼应如何兼顾?具体的实施途径可以有哪些?德育工作落于细微、见于长远,在大德育观背景下,如何"强化德育渗透,处理德育工作全面性中的衔接与呼应"问题,是关系学生成长的首要教育课题,也是关乎国民素质提高的重要社会命题。以大德育观理念,借鉴无锡机电高等职业技术学校的德育工作实践——以 相似文献