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高等院校校史馆建设是社会经济文化发展到一定程度、高校自身历史和文化积累到一定阶段的产物。和高校其他育人手段一样,高校校史馆也是对学生进行教育的良好平台,在学校的育人体系中有着不可替代功能和作用,高校不仅要重视校史馆建设,还应充分利用校史资源,大力发挥校史馆在高校育人工作中的独特作用。 相似文献
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《南昌教育学院学报》2018,(2):45-47
高职院校校史在文化育人环境中有重要地位和作用,校园文化在高职院校校史在文化育人环境中发挥了重要的功效。目前除了个别校史悠久、底蕴较为丰厚的高校之外,大部分学校拥有校史时间较短,文化育人体系尚有漏洞、基础设备不够完善,同时师资力量有待加强。只有采用正确的手段将校史与文化育人教育进行有效的结合,才能够真正发挥高校校史文化育人的作用。 相似文献
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高校校史以实物、声像、口述、文献等多种载体形式,脉络清晰地记载了学校建设、发展的历史过程,具有内容真实性、资源唯一性、内涵持久性等独特优势。在铸魂育人的教育实践过程中,高校校史作为一种思想政治教育资源,发挥着价值引领、精神激励、榜样示范等育人功能。校史所承载的办学理念、大学精神等文化元素,是中国特色社会主义文化的重要组成部分。通过深入挖掘校史资源,加强校史育人队伍建设,创新校史育人载体,能够充分发挥大学校史的育人功能,完成立德树人的根本任务。 相似文献
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如何最大限度开发和利用有限的校史资源,是“起步型”高校开展校园文化建设,实施校史文化育人亟待解决的问题。文章以“起步型”高校校史资源数量有限、开发利用不充分等问题为导向,在分析“起步型”高校校史资源存在的系列问题的基础上,提出深挖自身历史,充实校史资源存量;总结提炼内涵,讲好校史故事;建设富有学校特色的校史资源物质和精神载体,创新方式手段、拓宽校史资源使用渠道等解决问题的方法路径,以期最大限度发挥学校和学生两个主体的能动性,切实增强校史文化育人的互动性、时代性和育人实效。 相似文献
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高校校史的育人功能探析 总被引：1，自引：0，他引：1
高校校史是一部"活教材","智慧库"。新形势下,在对大学生进行社会主义核心价值观教育和社会主义文化大发展大繁荣的新形势下,高校校史是高校文化建设的重要组成部分,能彰显学校办学历史、特色和成就,有着反思历史、探索学校新的发展之路以及对学生进行人格熏陶的育人价值。高校校史育人功能的途径多种多样,师生参与,部门联动,校内外互动,多种媒体运用,无形与有形结合,形成"网状式"、"立体式"和"交互式"育人结构,从而达到对大学生最优化"人格美"教育。 相似文献
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大学校史资源在高校文化育人工作中具有独特优势,具有价值导向、情感认同、凝聚激励和历史借鉴等功能。依托校史资源开展文化育人工作,除应加强校史课堂教学外,还应注重校史基础研究,营造校史人文景观,开展校史实践教学,加强校史馆建设,发挥校友的激励示范和校庆的凝聚价值共识作用。 相似文献
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高校校史文化是办学实践过程中积淀的物质财富和精神财富总和,蕴含着培育高度文化自觉、增强思政教育实效、促进学生全面发展的价值。以“宣讲”为依托的校史文化育人彰显出学生主体优势、青年话语优势和赋能协调育人优势等独特优势。目前,校史文化育人存在宣讲团自身建设薄弱、宣讲员理论积淀不足、内容上材料编撰单一、效果上偏于环境营造等问题,对此,应当着力于完善“宣讲团”组织管理、夯实“宣讲员”理论功底、凝练“宣讲事”价值内涵、拓展“宣讲地”育人场域,以提升高校校史文化育人工作实效。 相似文献
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校史文化的研究与利用,能够反映一所高校的校园文化建设情况。校史是高校的重要资源,作者阐述了高校校史文化研究的意义;如何挖掘、利用好校史资源,促进校园文化建设;如何发挥校史文化在大学校园文化建设中的作用。 相似文献
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马仁秒 《辽宁科技学院学报》2017,19(4)
高校实践育人创新创业载体与平台建设进程中,要重点把握内涵与特点的建设.对平台体系的设计原则、对异同性的把握、对创新实践的把握等是体系建设的基础.本文从平台建设的基础、载体与平台的文化、载体与平台的模式几个方面对高校实践育人创新创业平台建设问题进行了研究. 相似文献
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王迎喜 《安阳师范学院学报》2010,(6):56-60
高校校史是高校文化建设的重要任务,是高校发展轨迹的真实记载。编写高校校史意义十分深远。高校校史的编写应引起高度重视：校史上限及校庆日的确定;校史的体例和内容;校史的史料问题;校史的语言文字等问题。 相似文献
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在推动理想信念教育常态化过程中,高校校史资源具有不容忽视的导向、激励、陶冶作用。当前,高校思想政治工作者对校史思政育人作用认识不到位,学生对校史资源思想认识不够深入,校史教育的理论与实践融合还不到位,保障校史教育有效运行的机制也还欠缺。通过健全体制机制、深入挖掘资源、促进多维融合、加强队伍建设、注重调查研究,为校史教育提供制度保障、提供丰富素材、提供有效载体、提供智力支持、提供理论遵循,让校史资源成为高校思想政治教育工作的有效载体。 相似文献
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校史是一所学校精神血脉的积淀,是文化育人的重要载体。红色校史作为红色文化在学校历史中的缩影,如能将其蕴含的精神力量有效融入学生思想政治教育中,有助于加快落实立德树人根本任务。南京邮电大学作为诞生于抗日战争年代的一所高校,其校史中蕴含了宝贵的红色基因。文章以南京邮电大学积极推进红色校史融入思想政治教学,从理念、素材、载体和模式4个方面创新思想政治教育的经验为例,探索提升思想政治理论课育人成效的有效路径。 相似文献
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公安院校校史研究在传承历史、教化育人、增强大学软实力方面发挥着重要作用。校史研究可从校园物质文化、行为文化、精神文化三方面入手,推进公安院校的校园文化建设。 相似文献
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高校党建文化与和谐校园文化建设互动的研究 总被引：2，自引：0，他引：2
本文介绍了高校党建文化、和谐校园文化建设的现状和对高校发展的战略意义。高校党建文化与和谐校园文化建设有共同的宗旨、目标、出发点。高校党建文化为和谐校园文化建设提供强有力保障和有利条件;和谐校园文化为高校党建文化提供了拓展平台和发展机遇。二者的积极互动体现着高等教育发展中更高层次的和谐,将对推进新世纪高校的全面改革与发展,对推进和谐社会视野下的和谐校园建设,对实现文化育人、环境育人、管理育人的办学目标,对促使高校文化主体树立为共产主义远大理想奋斗,具有积极的、不可替代的作用。 相似文献
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校史,是学校发展历程的真实记录,是师生共同形成的创业史、育人史.学校的办学史是留史、资政、育人、创建、发展、壮大的历程.校史文化记载着学校的文化传统和价值理念,是全校师生的精神家园,决定着校园文化发展的方向和水平.
一、缘起:校史文化研究的现实意义
一所名校的发展,是长期积淀的过程,往往有着深厚的文化底蕴,学校师生的行为无不印上学校历史的印记.文化是学校发展的软实力,学校在建设校园文化的时候,要抓住历史的根基,把校史作为学校文化建设的重要资源. 相似文献