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1.
五年制高职是高等职业教育的一个重要组成部分,也是高等职业教育与中等职业教育衔接的教育创新模式.因此,通过对五年制高职办学模式及其基本特征的阐释,进一步明确高职院校只有形成自己的办学模式和特征,使其获得可持续发展的长盛不衰的生命力. 相似文献
2.
世界性的通识教育依据其哲学基础、课程体系和历史路径可以划分为美国模式和欧洲模式两大类型.美国模式的通识教育视通识教育为一门独立的学科,特征是本科前两年课程模块设置突出自由教育的特征,强调课程设置的本科生学习自我建构,后两年则以专业规格设置课程体系.欧洲大学通识教育的特色是以专业教育的形式实现通识教育的目标,他们否定共同课程的有效性,认为通识教育的目标必须通过正式或非正式的方法,将通识教育课程结合到整个大学的学术活动中.每一种模式都指向其合法性基础,即精英教育和自由教育的价值预设,并有效达成.欧美不同范型的通识教育说明,即便是相同的教育目标,也没有统一或不变的模式,每一种教育模式的背后都是历史文化与国家民族特色的印记. 相似文献
3.
杨洪 《乐山师范学院学报》2005,20(11):94-96
教育的创新,首先应是教育理念的创新.教育理念的创新,必须变革固有的僵化的思维模式.教育思维模式对教育理念形成与更新过程的影响,是在教育主客体的价值关系中实现对其教育理念的选择、组合和导向等功能的.进行教育思维模式的变革就是要建立多维的、开放的、动态的、系统的教育思维方式.素质教育理念的提出,是现代教育思维模式的结晶与产物,它深刻地反映了现代教育思维模式的主体性、整体性、全体性、开放性、长期性、多元性特征. 相似文献
4.
"互联网+教育"的内涵是利用互联网办教育,核心特征是开放、大规模、关注人、运营模式颠覆和互联网教育生态形成.其变革主要涉及到学习方式、教育观念、教育模式、学习内容、学习评价、学习成果认定等方面.其推进需要激发"互联网+教育"体系形成的动力,促进其功能实现的机制建立和涉及激励、制约和服务的保障机制形成. 相似文献
5.
要适应新时期教育发展对师范教育的要求,必须深化高等师范教育改革,创新教育模式.教育模式的创新,是一项实践性很强的改革课题.师范院校(专科)教育构建“2+1”模式的提出,其目的是培养高质量的师范生,造就优秀的未来教师,促进专业发展,提高师范生职业适应性.异地顶岗实习(广东实习)为“2+1”模式的构建提供了基础.研究异地顶岗实习与“2+1”模式,是探索高等师范学校办学新模式的主要内容,对创新教育模式具有重大的实践意义. 相似文献
6.
高等院校是法律人才的培养基地,我国高校法律职业道德教育模式尚待改革和创新.基于法律职业道德教育的特点,其教育模式的改革应包括:将法律职业道德教育加入法学本科培养目标体系:法律职业道德教育应贯穿法学教育的始终;探索新的法律职业道德教育课程设置模式;加强法律诊所教育在法律职业道德教育中的作用. 相似文献
7.
结合地方经济校企全面合作办学模式的内涵与基本要素 总被引：1，自引：0，他引：1
刘守义 《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》2004,(6):11-13
高职教育的主要特性是地方性知识中心,为地方经济服务是其办学宗旨.目前,高职院校采用产学研合作办学的模式众多,而结合地方经济校企全面合作的办学模式是高职教育容易实现也容易操作的一种模式. 相似文献
8.
清华大学早期工程教育的发展及其外来影响 总被引：1，自引：0，他引：1
刘继青 《高等工程教育研究》2011,(1):83-89,125
在中国现代工程教育体系建立过程中,外来影响是必须要充分考察和研究的问题,这是中国后发外源型现代发展的性质所决定的.清华大学是移植美国教育模式建立起来的,其早期工程教育的建立与发展,集中体现了美国工程教育模式的影响,尤其是麻省理工学院的影响至为深远.以清华早期工程教育发展为个案进行研究,考察其工程教育筹办、建立及发展的过... 相似文献
9.
研究生教育是我国教育体系中最高层次的教育.常规的“师傅带徒弟”培养模式在一定程度上限制了研究生创新能力的培养.本文重点探讨了师生科研团队新模式,该模式特点为研究生自管理,并工作在科研第一线.该模式的实践说明了其可行性,取得科研与人才培养的双丰收. 相似文献
10.
高校创业教育是理论与实践相结合的系统教育工程.通过对国内外高校创业教育模式的梳理与评价,总结其特点与不足,结合国内高校创业教育实践,提出基于“课程-比赛-培训-行动”(CMTA)的教育运行模式概念,对模式的内涵和运行机制进行了阐释. 相似文献
11.
教师专业发展学校对我国教师教育的启示 总被引：1，自引：0，他引：1
教师专业发展学校是一种融教师的职前培养与在职培训为一体的新型教师教育模式,其理论基础为反思性教学和行动研究,其核心概念是合作.教师专业发展学校对教师的专业发展有其独特的价值,但其中也存在一些问题.教师专业发展学校对我国教师教育改革的启示是:我们的教师教育观念和教师教育模式均需改变. 相似文献
12.
高师环境教育是素质教育、终身教育以及可持续发展教育的重要内容之一,其教育模式有待于在实践中不断创新和发展. 相似文献
13.
教育模式创新是教育改革的核心问题.教育模式具有层次性、独特性、多样性、中介性、稳定性与发展性等方面的特点.教育模式生成的机制有两种,一是历史自然形成的教育模式,二是人为设计创建的教育模式.创建具有中国特色的教育模式是教育模式创新的根本目标. 相似文献
14.
杜学森 《天津职业院校联合学报》2005,7(3):9-12
高职教育是高等教育的一个类型,因其定位、目标、人才培养模式有别于普通高等教育的学术型教育和工程设计型教育,所以,高职教育管理专业的案例教学也有其特殊性.研究高职教育案例教学的模式和机制,使案例教学在高职教育中发挥作用并产生明显效果是从事高等职业教育者要研究的问题. 相似文献
15.
知识转型视角中的高校创业教育审视 总被引：2，自引：0，他引：2
现代大学深受现代知识范型的影响.在日益加快的时代变革和社会变迁中,现代大学的教育模式日益显露出其局限和弊端.后现代主义知识观对现代知识观的批判和解构,无疑给大学的教育模式变革提供了充足的思想资源和理论支撑.中国大学的创业教育是嫁接在传统人才培养模式之上对以往就业教育的一种转换,忽视了把创业教育作为新的教育模式的自身的功能诉求.在知识转型的背景下有必要重新审视创业教育. 相似文献
16.
姚刚 《河南师范大学学报(哲学社会科学版)》2012,39(4):55-57
公共危机危害巨大.全面整合的公共危机管理体系包含着思想政治教育.当前二者的关系机制表现为思想政治教育是公共危机管理柔性的一面,应保障其有效性并不断推陈出新.公共危机管理中的思想政治教育模式包括整合社会力量的“合力”模式、榜样示范的“隐性”模式、利益导向的“人性化”模式、积极面向新媒体的“网络化”模式、关注心理健康的“心理咨询式”模式. 相似文献
17.
朱由春 《中国科教创新导刊》2012,(24):252-252
随着我国教育体制改革的不断推进,高中学校对于体育课堂教育的方法和模式也应该不断的改革.体育教育是学校教育体系中的项重要的组成部分,其教育方法和教育模式应该得到学校的关注和重视.本文通过当前我国高中体育课堂教育中存在的问题进行阐述和分析,然后提出相应的解决策略. 相似文献
18.
人才培养模式是教育教学实施的主要途径.新疆高校“双语”教育有着自身独特的特征,其人才培养模式也是近几年积极探索的热点.但探索的背后是对人才培养模式有效性评价研究的相对不足.基于人才培养模式概念及其理论的分析,提出构建新疆“双语”人才培养模式有效性评价的基本模型,并就其内涵进行一定的探析,为进一步完善新疆高校“双语”人才培养模式提供参考. 相似文献
19.
“工学结合”教学模式的理论基础探究及实证分析 总被引：2，自引：0，他引：2
工学结合不仅是一种人才培养模式,更是高职教育安身立命的生存方式.工学结合有着深厚的教育理论基础,符合我国传统知行学说及国外的实用主义教育理念,并且也为马克思主义教育观所认可.因此,这一人才培养模式在新时期有其无可替代的积极意义.借鉴国外高职人才培养模式的特点,贯彻我国工学结合的高职教育人才模式,需要从课程设置、教学管理、配套制度三方面进行改革,以期具体落实工学结合,契合高职教育的培养目标. 相似文献
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目前我国产学研合作教育存在的问题研究 总被引：2，自引：0，他引：2
"产学研合作教育"是一种人才培养模式,它是有别于传统课堂教育的一种教育模式,其本质是教育与社会实践、教育与生产劳动相结合,即把生产、教学和科研三者有机地结合起来培养人才的一种教育模式.其历史源于19世纪初的美国,美国称之为"合作教育"(Corperation Education),这种模式的基本原则是"产学合作、双向参与",也就是实行"学校与用人单位合作、共同育人,学生参加一定的顶岗实践活动"的形式,其实施途径和方法是"工学结合、定岗实践".这种教育模式讲究学校教育与现场实践的有机结合,使学生获取经验并提高素质,尤其适用于应用型人才的培养. 相似文献