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掌握教材知识结构，突破重点、难点──五年制小学数学第七册教学建议灵武县教研室王生学从第七册教材内容来看，小数的意义和性质、小数的四则计算、小数四则混合运算和应用题以及三角形、平行四边形和梯形这几部分内容是本册的教学重点。年、月、日虽不是教学重点，但在... 相似文献
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一、从整体出发分析教材,掌握知识间的联系及教学的重点,难点和关键 小学数学第七册第一单元“小数的意义和性质”的教学,是系统学习小数的开始,是在学生对小数、分数有了初步认识和掌握了整数意义的基础上进行的。教材的安排遵循了由易到难、由简到繁、循序渐进的原则,各节知识间的联系十分紧密,系统性很强。可用下图表示: 相似文献
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通用教材六年制小学数学第十册第105页例3、例4,是分数、小数知识的综合运用,是教材中的难点之一。通过教学,要使学生理解并掌握分数、小数加减混合运算的计算方法,能正确地选择简便算法。设计教学过程如下: 相似文献
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“小数的四则计算”是小学《数学》第七册,也是整个小学数学课的重要内容之一。它包括小数加、减法,小数乘法,小数除法共21个例题。学习这部分知识之前,学生在第四册已学习了小数的简单计算,有一定的感性认识。本册是系统地学习小数四则计算,因此在教学中应很好利用学生旧有的知识,着重帮助学生明确四则的意义,理解计算法则,掌握运算规律,并加强课堂练习,提高计算能力。下面谈点教学体会。 相似文献
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一、说教材1 教学内容 :六年制小学数学第八册P100例1、2。小数的性质是一节概念教学课 ,是在学习了“小数的意义”的基础上深入学习小数有关知识的开始。掌握小数的性质 ,不但可以加深对小数意义的理解 ,而且它是小数四则计算的基础。根据小数的性质可以把末尾有零的小数化简 ,也可以不改变小数的大小 ,把一个数改写成指定位数的小数。2 教材的重点和难点 :掌握小数性质的含义是教学的重点 ,理解小数性质归纳的过程是教学的难点。3 教学目标 :(1)利用知识的迁移规律 ,让学生在自主探究、合作交流中理解和掌握小数的性质 ,提高学生运用知识… 相似文献
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通用六年制小学数学课本第九册,共编排了四个新授单元:(一)小数乘、除法;(二)小数四则混合运算和应用题;(三)三角形、平行四边形和梯形;(四)丈量土地。前面三个单元的内容,既是本册教学的重点和难点,又是整个小学数学教材最重要的基础知识之一。学生能否理解和掌握这些知识,对他们能否完成小学阶段数学学习的任务,有着十分重要的关系。为检测学生对本册所有教学内容,特别是 相似文献
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“复名数和小数”是四省市编六年制《小学数学》教材第八册第四单元的教学内容。这部分教材的教学是在学生熟练掌握“小数点移动引起小数大小的变化”和分散在《小学数学》1—8册教材中长度、重量、货币、时间等计量单位及进率的基础上进行的。在这个单元的教学中,使学生正确理解和掌握复名数与小数相互改写的方法是教学的重点。由于学生在日常生活中对于计量单位的知识接触较少,缺乏实践,又由于各种 相似文献
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教学内容:六年制小学数学第九册第1—2页例1、2。教材简析:小数乘以整数的教学是小数乘法教学的第一节课,它是在学生掌握了整数乘法、小数的意义和性质以及小数加减法的基础上进行教学的。这部分内容教学重点是小数乘以整数的意义及计算方法。教 相似文献
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杨刚 《课程.教材.教法》1990,(8)
课程教材研究所小学数学教材研究实验组编写的小学实验课本数学第七册,是在总结现行教材改革经验的基础上,经过进一步实验编写而成的。五年制小学四年级是高年级的开始,学生在前三年整数的学习已经有了一定的基础,分数、小数也有了初步认识,思维能力也有了初步发展。这一册教材要在原有的基础上,对整数进行复习、整理和提高,然后较系统地学习小数,扩大平面图形的认识,进一步发展学生的空间观念,培养学生的思维能力。 相似文献
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小学数学统编教材第九册“小数乘以小数”的教学,是小数乘法教学的深入和发展。教学的目的是学生理解和掌握小数乘以小数的计算法则,能够正确进行小数乘以小数的计算。教学的重点是积的小数点的定位方法。教学的难点是乘得的积的小数位数不够,须在乘得的积的左边用“0”补足再点小数点。教 相似文献
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我们知道",除数是小数的除法"是苏教版小学数学教材第九册的内容,是在学生已经熟练掌握除数是整数的除法以及商不变性质的基础上进行教学的,旨在让学生理解除数是小数的除法的算理,掌握计算法则,从而培养学生的计算能力。其中,掌握除数是小数的除法的计算法则是教学的重点,难点是理解把除数由小数转化为整数的道理。 相似文献
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小学数学第七册(过渡本),是根据《小学数学教学大纲》编写的,内容包括两部分:一部分是小数的意义和性质、小数的四则运算、小数四则混合运算和应用题;另一部分是三角形、平行四边形、梯形、丈量土地(地积计算)。这册教材有的内容在前几册教材中出现过,有的是初中下放的,教学时需要灵活处理。下面按顺序谈谈我们的一些教学意见。 相似文献
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张卫国 《课程.教材.教法》1983,(4)
这册课本是在小学课本《数学》第七册(试用本)的基础上修订而成的。试用本经过几年的试用,大多数教师认为这册教材在第六册讲完了整数的基础上,紧接着就讲小数,注意了小数和整数的联系,既便于学生掌握小数的知识,又复习巩固了整数,并且注意几何图形之间的联系和区别,都有利于学生掌握所学的知识和提高教学质量。但是,教材的分量较重,几何知识过于集中,学生对计量知识掌握得不好,小数和复名数的相互改写错误较多,在“四则混合运算和应用题”中,由于前面有计划地复习已学的应用题不够,教学中有一定困难,需要进一步改进。这次修订,根据各地教师的经验和意见以 相似文献
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义务教育五年制小学数学第七册第三单元“小数的意义和性质”,是在学生学习了分数、小数的初步认识的基础上进行教学的,是学生系统学习小数的开始。通过本单元教学,使学生进一步理解小数的意义和性质,为学习小数四则计算打下基础。小数的意义和 相似文献
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教学内容“:九义”教材小学数学第八册第111～112页例1、例2。教学目标:1.使学生理解小数加、减法的意义;初步掌握计算法则;能比较熟练地计算小数加、减法。2.引导学生有效参与教学活动;培养学生的数学兴趣和迁移类推能力。教学过程:一、创设情境,温故知新,建构意义师:请同学们 相似文献
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这册课本是在全日制十年制学校小学课本《数学》第七册(试用本)的基础上修订而成的。试用本经过几年的试用,大多数教师认为这册教材在第六册讲完了整数的基础上,紧接着就讲小数,注意了小数和整数的联系,既便于学生掌握小数的知识,又复习巩固了整数;并且注意几何图形之间的联系和区别,都有利于学生掌握所学的知识和提高教学质量。但是,教材的份量较重,几何知识过于集中,学生对计量知识掌握得不好,小数和复名数的相互改写错误较多,在“四则混合运算和应用题”中应用题的坡度大了一些,有待于进一步改进。 相似文献
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九年义务教育六年制小学教学第七册教材简介人民教育出版社小学数学室刘淑玉人民教育出版社小学数学室编著的这册教材共五个单元，主要内容有：亿以内数的读法和写法，亿以内的加法和减法；乘数、除数是三位数的乘法和除法；小数的初步认识；土地面积单位。这册教材是根据... 相似文献
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教材分析 (一)本单元教学内容及它的地位、作用、重点、难点。 小数的意义和性质是小学数学第七册教材的重要教学内容。它包括:小数的意义、小数的性质、小数大小的比较、小数点位置移动引起小数大小的变化、小数和复名数。 相似文献
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“小数的乘法和除法”是小学数学教材第九册第一单元的内容。是在学生已经掌握了整数的四则运算、小数的意义和性质以及小数加减法的基础上学习的,内容包括“小数乘法”和“小数除法”两个部分。其 相似文献