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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 421 毫秒
1.
幽默快餐     
我没看到多少哈里告诉他的朋友们他去瑞士度假的事,因为他们从没去过瑞士。朋友们问他:“那儿的风景怎么样?”“嗯,我没看到多少风景,”哈里说,“都让大山挡住了。”·幽默快餐·作文课作文课上,学生们被要求写一篇题为“我所见到过的最美的东西”的作文。班中看起来对美最不敏感的那位学生用令人吃惊的速度第一个交了卷。这篇作文短而扼要。他写道:“我所见到过的最美的东西美得无法用语言来表达。”·幽默快餐·淋浴“我办公室的屋顶漏雨。”“房主不来修一修吗?”“修一修?他竟然吝啬到每周要多收我五元钱的淋浴费。”幽默快餐  相似文献   

2.
无法表达     
"同学们,今天我们写《我所见到的一件最美的东西》。"作文课上,老师布置了作文题目。很快,班里一位被认为作文写得最好的学生就交卷了。  相似文献   

3.
小幽默六则     
(一)作文课上作文课,学生们被要求写一篇作文:《我所见过的最美丽的东西》。班上那个看起来对美最不敏感的学生,以惊人的速度交了卷。他写的作文简明扼要:"我所见过最美的东西,美得无法用言语形容。"  相似文献   

4.
作文课     
上作文课,学生们被要求写一篇作文:《我所见过最美丽的东西》。班上那个看起来对美最不敏感的学生,以惊人的速度第一个交了卷。他写的作文简明扼要,他写道:“我所见过最美的东西,美得无法以言语来形容。”[第一段]  相似文献   

5.
TheCompositionClassThestudentsinthecomposition(作文)classwereassigned(布置)thetaskofwritinganessayon“themostbeautifulthingIhaveeverseen”.Thestudentwhoofallthemembersoftheclass,seemedtheleastsensitive(敏感的)tobeauty,handedinhispaperfirstwithastonish-ing(令人吃惊的)speed.ltwasverybrief(简洁的).Hehadwritten:“ThemostbeautifulthingIhaveeverseenwastoobeau-tifulforwords.”作文课在作文课上,学生们被布置写一篇题为“我所见到过的最美的东西”的文章。在整个班级中似乎对美最不敏感的…  相似文献   

6.
蝴蝶迷     
<正>如果有人问我:世界上什么最美?我会毫不犹豫地回答:蝴蝶!如果有人问我:你最爱什么?我还会毫不犹豫对回答:蝴蝶!我家里到处可以见到蝴蝶:小院子里,盆  相似文献   

7.
“没啥东西好写!”不少同学见到作文题目后常常这样抱怨、叹息。“没啥东西好写”,原因是多方面的,其中之一是这些同学不善于写生活中平凡的小事。一次,我读到六年级一位同学写的一篇小作文,大家看看这算不算小事。垃圾尾巴吃过午饭,到校园商店,我买了根雪糕,将包装纸剥下随手一扔,边走边美滋滋地吃了起来。“同学!”突然有人将我喊住,一看,是鲁老师。鲁老师说:“你掉东西了!”我回头看看,地上没有什么东西,再摸摸口袋,找零的钱在。于是我说:“我没掉东西呀。”鲁老师说:“你掉了尾巴。”什么尾巴?好像是老师在跟我开玩笑?老师见我没有反应,…  相似文献   

8.
最美     
莫小米 《小读者》2013,(10):30-30
一位老师跟我聊天,最近他参加中考阅卷,批阅作文,考试作文题为《最美……》,属半命题作文。老师说,按正常审题心理,既然是最美,那么最美的人,最美的事,最美的一切,包括一朵花、一片云,都可以写。  相似文献   

9.
最美     
<正>一位老师跟我聊天。他曾参加中考阅卷,批阅作文。考试作文题为:《最美……》,属半命题作文。老师说,按正常审题心理,既是最美,那么最美的人,最美的事,最美的一切,包括一朵花一片云,都可以写。他说,学生的思维,被媒体常用的"最美"给框住了。那些报道的好人好事,尤其是牺牲的人,总要冠上"最美"两个字,于是……于是学生都写了啥?我问。呵呵,老师说,数不清的最美乞丐,数不清的最美同学,数不清的最美清洁工。乞丐美在把自己乞讨来的钱施舍给另  相似文献   

10.
欣欣有约     
我是一个非常非常爱画画的人。如果不画画,我的生活将是昏暗一片,看不见一丝色彩。我认为画画是一种语言的表达、一种美的体现,它所表达的情感是任何东西都代替不了的。这次给你们投稿,也是我对《作文大王》表达自己的感情,只不过方式不同罢了。因为,我爱《作文大王》,我相信,画画会把我与《作文大王》之间的距离拉得越来越近的。此外,我还想给《作文大王》唱两首歌:明天你是否会想起,看过的《作文大王》?明天你是否还惦记,爱过的《作文大王》?谁看了《作文大王》,就一定会爱上她。因为她真的很棒,值得我们去爱她。—————“作文大王”版…  相似文献   

11.
听过一节《月光启蒙》课,我想到了一首歌:"你的美无声无息,不知不觉让我追随;你在我眼中是最美,每一个微笑都让我沉醉。"什么最美?皎洁的月光最美。什么最美?童年的夏夜最美。什么最美?轻柔的歌谣最美。什么最美?慈祥的母亲最美。也许是无心插柳,也许是有心栽花,母亲用孩子喜闻乐见的那些形式给孩子以启蒙教育,搀扶孩子走上了人生道  相似文献   

12.
<正>三年级,刚开始有作文的时候,肖铁常常问我:这个怎么写呀?那个怎么写呀?我知道,在他的眼里已经有了许多想写的东西,只是不知道怎么下笔。我就总是先表扬他:你的眼睛到处都是作文,说明你动脑子了,这真好!作文就是这样,处处存在着,就看你是不是有心人。然后,我会帮助他,怎么把他想写的东西一步步地写好。  相似文献   

13.
正一、体验缺失,作文焉能不空?作文是以文字为工具的表现艺术。心里有东西要表现,才拿语言文字来表现。作文失真,源于心里没有东西要表现。为什么会导致"心里没有东西要表现"呢?如果作文之前,先被框定在一个范围内,写作就会陷入被动。"被"作文的状态,直接导致体验与反应滞后。如果作文题目又与学生平时的生活体验相差甚远,作文就会变成一道纠结的难题。为完成习作,学生只好凭借所了解的信息碎片勉强拼凑成文,自  相似文献   

14.
Teacher:Didyouwritethiscom鄄positionyourself,youngman?Student:Yes,everylineofit.Teacher:ThenI’mgladtomeetyou,Mr.Shakespeare.Ithoughtyouweredeadlongago.我见到莎士比亚了老师:年轻人,这篇作文是你自己写的吗?学生:是的,每行都是。老师:那么很高兴见到你,莎士比亚先生。我原认为你早就去世了呢。I See Mr.Shakespeare  相似文献   

15.
刘洁 《文教资料》2006,(1):110-111
小学低年级语文教学中,最难的就算作文了,有的学生说:“作文难,提起作文心就烦。”还有的学生说:“我最讨厌作文,我希望今后的各种考试都没作文这个项目就好了。”这些都是被动作文心理的反映。为什么不少小学生不喜欢作文呢?可以概括为“没有东西写”或感到“不知道怎么写”。因此小学语文教学中,要解决两个问题:“写什么?”“怎么写?”从心理学角度来分析,作文教学过程,是要变学生被动写作心理为主动写作心理的过程,使学生从没有什么可写到满怀激情地记录自己所见所闻、所经历的而又感兴趣的有意义的人和事。一、低年级学生怕写作文的心理…  相似文献   

16.
甲:你知道吗?同学们给我送了一个外号叫"文抄公"……乙:嘿,我听说,称谁为什么公,那是尊敬的意思呀。甲:文抄公是尊敬呀?那是说,你会抄袭,作文里没自己的东西,都是别人的。乙:我明白了!(恍然大悟)哈,同学说你专门抄别人的作文呀?  相似文献   

17.
矛盾的作文     
溯本求源,作文本是感情的产物。作文所记录的,也正是人的喜怒哀乐,即情感产生作文。试问,没有情感何谈作文?没有对生活的感悟和理解何谈作文?莫非要为了一篇作文无中生有造出一些情感不成?这不能不说是一种荒唐。即使真给造出来,那也是虚情假意、矫揉造作的东西,不足以叫文章。  相似文献   

18.
随着我的作文在报刊上不断出现,就时常有人问我为什么这么会写作文?也经常听见同学们抱怨自己作文没东西写,难难难。今天就把我从写作中悟出的一些经验和我对写作文的一点看法告诉大家,希望能给同学们一些启发……  相似文献   

19.
亲爱的小读者,如果我问你喜欢什么样的作文,讨厌什么样的作文,你的回答也许是:喜欢有新鲜感的作文,讨厌那些老生常谈的、千人一面的作文。是呀,把那些早就看腻了的东西再拿给你,谁不厌烦呢?那些一读就感到新鲜的作文谁不喜欢呢?我们既然知道这一点,那么,我们的作文就必须求新。  相似文献   

20.
吴正涛 《山东教育》2011,(29):19-20
"年年岁岁花相似,岁岁年年人不同",今年的高考作文又出现零分作文:江苏《拒绝平庸》有零分卷,安徽《时间在流逝》有零分卷,上海《和大自然的悄悄话》有零分卷,广东《回到原点》有零分卷,湖北《旧书》有零分卷,辽宁《如何看待高晓松酒驾案》有零分卷,四川《最美的青春》有零分卷……看到相关的报道,我不禁思考:我们的作文教学怎么啦?作文教学的出路在哪里?难道明年还要重蹈覆辙吗?  相似文献   

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