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本文阐释了高等艺术职业教育的职业性、艺术性和高等性三个基本属性及其内在联系。并在此基础上阐述了高等艺术职业教育在办学定位上要注意把握的问题。 相似文献
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本文阐释了高等艺术职业教育的职业性、艺术性和高等性三个基本属性及其内在联系,并在此基础上阐述了高等艺术职业教育在办学定位上要注意把握的问题. 相似文献
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高等艺术职业学院的发展面临着一系列的困难和问题,在国家大力发展职业教育的形势下,高等艺术职业学院需结合主客观优势,准确定位,调整专业和课程设置,在师资、教材、教学建设等方面开拓思路,走出一条适合高等艺术职业教育发展的道路。 相似文献
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针对新医改的实施,结合我院实际,探讨高等卫生职业教育的办学定位、人才培养模式、专业设置、课程体系、教学方法及招生就业机制等,使高等卫生职业教育更好地满足新医改的要求。 相似文献
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要大力发展职业教育，就业是关键。本文从找准办学定位、突出实践能力、打造品牌效应、增强校企合作、转变就业观念及职业指导工作系统化建设等方面，介绍了承德石油高等专科学校的办学特色。 相似文献
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高等艺术职业教育一直存在的艺术家化倾向影响高等艺术职业教育的进一步发展。结合高等职业教育要求和艺术专业的特点，创新高等艺术职业教育人才培养模式就显得尤为重要。文章对高等艺术职业教育存在的问题进行了较为详细的分析，并提出相应的改进措施。 相似文献
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当前,我国高等法律职业教育出现了大专层次的定位与法律职业的要求不相适应、毕业生的就业去向与学生的期望不相适应、高中后教育的定位和法律教育的要求不相适应、办学过程和职业教育的要求有一定差距等问题.其原因在于教育主管部门缺乏有效指导舜口有力调控、政府和行业支持力度有限、社会与学校之间缺少良性互动、院校开展法律职业教育的准备还不够充分. 相似文献
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周济 《河南职业技术师范学院学报(职业教育版)》2005,(1):1-1
一是转变办学指导思想，要进一步明确职业学校的定位和方向，中等职业教育的定位就是在九年义务教育的基础上培养数以亿计的高素质劳动。最近有一个调查，职业学校学生求学目的排在第一位的就是为了能够就业。职业学校要坚持以就业为导向，绝不能是中职升高职，高职升本科，也不能盲目地转向普通教育。要坚持面向社会、面向市场办学，深化教育教学改革，增强面向就业市场的核心竞争力，提高服务经济社会发展的水平，把用人单位满意不满意、学生满意不满意、学生家庭满意不满意作为衡量职业教育质量的最终标准。 相似文献
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以就业为导向,就是职业教育要把服务于社会对职业性人才的现实需求和学生就业作为最主要的办学方向,要把满足企业需求和生源需求作为学校发展的动力,把提高学生的就业能力和创业能力作为职业教育改革的出发点和归宿,这是职业教育的生命力所在。职业学校准确的定位和正确的教学思想不但符合经济发展和社会进步的要求,而且为打造职业学校面向就业市场的核心竞争力以及自身的可持续发展注入了活力。 相似文献
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对艺术职业教育现状的理性思考 总被引：1，自引：0，他引：1
艺术职业教育在实现跨越式发展的同时，面临着亟待解决的诸多问题．要明晰办学定位，确立发展目标：要正确处理规模与质量，招生与就业，职业教育与升学教育，高职与中职人才质量的矛盾：同时，还要努力摆脱师资、资源和经费等办学困境，从而使艺术职业教育得以健康发展． 相似文献
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孙毳 《漯河职业技术学院学报》2010,9(1):1-2
我国在大力发展职业教育的同时必须明确职业教育培养目标,尤其是要给学生准确定位就业去向,职业教育才能突出特色拓宽思路。该论文就职业教育的学生就业去向定位进行全面的探析。 相似文献
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职业教育最根本的特性是职业性,最重要的目标是培养技能型人才,即培养生产、管理、服务第一线需要的高等技术应用型人才,是能直接上岗的技术型人才。职业教育只有直接有效地介入经济社会,实现与经济社会最大限度的协调,才能被社会、各种企事业单位所认可,因此职业教育的课程体系的设置尤其重要．应该从总体上定位在技术性与实用性上。学生不仅需要树立符合市场机制的就业观念,提高学生的就业素质．而且要有较强的实践动手能力．较强的就业、创业等适应性和可持续发展的潜力。职业教育包括中等职业教育和高等职业教育,这里重点谈谈对高等职业教育课程体系设置的思考。 相似文献
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推荐就业，跟踪服务。切实将职业教育产品与就业市场进行无缝对接，让用人单位满意，让学生、家长满意，实现职业教育的培养目标。 相似文献
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职业教育是培养应用人才的就业教育，学校必须围绕学生就业组织教育与教学。职业院校要以市场为导向、以道德为灵魂、以才能为根本、以就业为保障，努力为工农子弟搭建就业桥梁。 相似文献
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职业教育是培养应用型人才的就业教育，学校必须围绕学生就业组织教育与教学。职业学校要以市场为导向、以道德为灵魂、以才能为根本、以就业为保障，努力为工农子弟搭建就业金桥。 相似文献
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曹晔 《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》2000,(8):18-19
职业教育是直接面向市场的教育 ,受市场影响大 ,因此研究职业教育的市场和需求非常必要。职业教育的两个市场是指生源市场和毕业生就业市场 ,与此相对应 ,职业教育的两种需求是指学生对职业教育的需求（以下简称“求学需求”）和劳动力市场对职教毕业生的需求（以下简称“就业需求”）。生源市场和就业市场二者之间是相互独立、自成体系的。在求学需求和就业需求二者之间 ,求学需求是一种派生的、间接的需求 ,而就业需求是一种最终的需求。也就是说 ,由社会对劳动力的需求而引起了学生对职业教育求学的需求。职业学校是连接两个市场的有效桥… 相似文献
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在社会主义市场经济的条件下，如何办好、办实、办活职业教育，我认为必须顺应教育的新形势，科学定位，创新发展，形成教育的最终目标是培养适应市场需求的人才，使学校的发展过程就是对市场的服务、培育和占领的过程。因此说，以市场和就业为导向是发展职业教育的必然选择。[第一段] 相似文献
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艾进兰 《中国职业技术教育》2002,(1):64-64
通过近两年的专业建设和推荐就业等，我体会到通过以下举措可为中等专业职业教育的生存寻找到一些机会。１．专业设置对市场进行调查，即对学生要进入的行业和企业进行深入的人才需求调查，对中等专业职业教育学校的同类专业进行调查，寻找出几个以我校的现有资源能够触及的专业，对比同类中等专业职业教育学校，再找出我校的相对优势和一个适当的市场切入点来确定我校可以开设的专业，并在充分论证的基础上，确定一至两个专业为特色专业。２．专业培养目标定位中等专业职业学校专业培养目标定位应该是培养技能型的人才，即为社会输送高素质… 相似文献
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职业教育"产品"的"营销策略"分析 总被引：1，自引：0，他引：1
为使培养对象更好地适应就业市场的要求。职业院校应树立学生是职业教育产品的观念，让企业(需求方)全面介入培养过程。发挥积极作用，同时，职业院校应树立全程跟踪服务意识，准确定位职业目标市场，实施专业组合策略，发展符合市场需求的专业．促使毕业生走上工作岗位后很快能进入职业环境。 相似文献