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本文概要地阐述了现代化图书馆员继续教育的重要性 ,并详细罗列了图书馆员继续教育的内容 ,提出了图书馆员继续教育的切实可行的方式及应采取的相应措施 ,最后就图书馆员继续教育的前景进行了展望 相似文献
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就当前的形势,阐述了图书馆员进行继续教育的必要性,提出了图书馆员继续教育的内容,以及图书馆员继续教育的途径和措施,并指出在实施过程中应注意的问题。 相似文献
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论图书馆员的继续教育与民族院校图书馆的现代化建设 总被引：2，自引：0，他引：2
本文论述了在信息时代图书馆员继续教育与图书馆现代化建设的关系，强调了图书馆员继续教育的重要性及现代化图书馆馆员的具体要求，并提出了图书馆员继续教育的途径和方法。 相似文献
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随着数字图书馆的发展,图书馆员的专业知识文化很难适应21世纪图书馆的发展,馆员的继续教育显得尤为重要。分析了当前图书馆继续教育的不足之处,又提出图书馆员继续教育尤其需要注重多层次性,不同层次和背景的馆员继续教育应当既有共性,又各不相同,最后提出了图书馆员继续教育的新举措。 相似文献
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论21世纪图书馆员的继续教育 总被引：7，自引：0，他引：7
为了适应21世纪图书馆新的工作环境，图书馆员的继续教育已刻不容缓。本文对图书馆员继续教育的必要性、我国图书馆员继续教育目前存在的问题及原因进行了论述，提出了我国图书馆员继续教育的措施及内容。 相似文献
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近年来,随着互联网技术的发展进步与广泛普及,越来越多的数字化、网络化信息技术大力应用于高校图书馆中,这就促使高校图书馆员必须切实加强继续教育的常态化、模式化。本文首先介绍了高校图书馆员继续教育的内容及目标,然后阐述了加强高校图书馆员继续教育的重要举措,最后提出了几种适宜高校图书馆员继续教育发展的模式,以期能够有效提高高校图书馆员的业务技能和服务意识。 相似文献
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本文论述了高校图书馆员继续教育的必要性,介绍了馆员继续教育的基本内容,根据高校图书馆员继续教育的原则,阐明了继续教育的具体措施。 相似文献
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在分析学习型社会与成人教育基本特征的基础上，指出成人教育只有适应学习型社会的要求，才能合理定位其功能，实现培养目标与模式创新，走内涵式发展道路。学习型社会中成人教育要与社区、企业、农村、网络整合，构建适应社会需求的终身教育体系。 相似文献
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略论现代参考咨询复合系统协调发展 总被引：1，自引：0，他引：1
基于现代参考咨询复合系统基本特征的分析。以虚拟参考咨询多种服务模式为例。指出现代参考咨询复合系统协调发展必须考虑到：管理、资金、人员、系统、评价标准等问题，以促进图书馆参考咨询服务稳定、可持续的发展。 相似文献
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知识经济时代高校图书馆期刊工作人员的继续教育与培训 总被引：2，自引：0，他引：2
本文探讨了知识经济条件下期刊工作的发展方向,分析了当前高校图书馆期刊工作人员现状．提出了高校图书馆期刊工作人员继续教育、改变知识结构的措施。 相似文献
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文章对国内外工程技术人才培养模式进行了探究,分析了国内外感知实践教学状况,介绍了创新理论的应用,融合TRIZ理论对工程技术人才培养模式与感知实践教学进行了探究,提出构建合理的符合高职教育的感知实践教学体系,创新工程技术人才培养模式,创新工程技术人才培养的课程体系,建立感知实践教学管理运行机制等为实现提升工程技术类专业学生的就业能力的各项措施,对提升工程技术人才培养质量,促进高职教育的可持续发展有一定借鉴作用。 相似文献
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创新、质量是研究生教育发展的任务与目标,科学、高效的质量保障体系是保证研究生教育健康向上可持续性发展的基石。作为一所地方高校,西安科技大学通过深化招生制度,提升教学水平,学位论文全程监控、提高论文质量,强化创新意识、创新能力等,构建出特色鲜明的研究生培养质量保障体系。 相似文献
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略析知识经济时代图书馆事业的发展 总被引：1，自引：0，他引：1
本文介绍了知识经济时代,图书馆事业的发展从五个方面探讨。即：文献信息的共建共享、机制转换、继续教育、建设数字图书馆、为用户服务等。指出了图书馆事业在未来时代的发展趋向及美好前景。 相似文献
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应用型经管人才大众化教育质量管理体系研究 总被引：1，自引：0，他引：1
针对经管专业人才市场需求变化，依据质量管理理论，在对经管专业人才素质培养的高校进行了系统分析的基础上，建立了应用型经管人才大众化教育质量管理体系模式，该质量管理体系模式是依据ISO9000质量管理体系标准建立的、符合高等教育服务质量形成规律的、具有自我约束机制和持续质量改进的系统管理方法，运行该体系以期为经管类人才的培养质量提供可靠的保障。 相似文献
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随着环境事业的不断发展,环境教育立法的重要性日益突显。我国目前环境教育滞后于环境保护事业发展需要,环境教育立法亟待完善。日本在《环境教育推进法》等相关立法中,为唤起国民对环保活动价值正当性的自觉、认同与实践的意欲,在立法中确立了关于"社会参与"的激励原则,对构建可持续发展社会有着深远的影响与意义,值得我国在今后的环境教育立法中加以借鉴参考。 相似文献
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