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和谐校园文化建设时和谐社会的重要组成部分,高校思政教育是构建和谐校园文化的重要途径与载体,新时期,在构建和谐社会、和谐发展的大环境背景下,如何进行思政教育成为了教育工作者思考的问题,以和谐发展的角度重新审视当前高校思政教育工作. 相似文献
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课程思政建设是实现高校"立德树人"目标的有力抓手和有效路径.文章以江苏省某财经高校学生为调研对象,从学科交叉视角探讨了当前高校课程思政建设过程中的问题,梳理了当前高校学生对课程思政教学的反馈意见以及态度,据此给出了优化高校课程思政建设的可能路径.本研究认为推进高校课程思政建设,需要课程思政研究常态化,形成多学科交叉相融... 相似文献
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现阶段,高校在推进思想政治教育的过程中,需要从“大思政”视角,思考教学改革和发展方向,探索更有效的思政教学模式。这不但是新时期思想政治工作的重要任务,也是国家建设发展对教育领域思政工作提出的新要求。本文对大思政理论进行阐述,结合理论内涵分析大思政视角下高职院校思政教学新要求,审视当前高职院校思政教学面临的问题,提出高职院校思政教学模式构建路径。 相似文献
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党的十八大以来,党和国家多次强调思政课实践性的重要意义,新时期高校思政课实践教学已成为高校思想政治教育工作的重中之重。当前,思政课实践教学面临高校重视程度不够、教学模式传统单一、教师经验不足和学生态度冷漠等现实困境,育人成效不够显著。本研究立足《高等学校思想政治理论课建设标准（2021年本）》,从高校、教师和学生等多方面进一步探寻了思政课实践教学提升策略。 相似文献
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郑磊 《福建工程学院学报》2012,(2):112-114,164
审视了高校计算机专业学生职业个性特征应然状态及其现状,构建了立体多维的思政工作模式。文章主要从主题源、方式源、信息源等方面解构该立体多维的思政工作模式,并根据高校计算机专业院系的学科资源,构建了计算机专业学生工作信息数字运行平台,以夯实该立体多维的思政工作模式。 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2020,(5):23-24
高等教育的目的,在于为社会培养合适的人才。当今社会,复合型人才需求旺盛,因而高校在人才教育过程中需要从多学科交叉的视角出发审视各个学科的发展。高校思政课受到学科属性影响,更需要进行跨学科教育,这不仅是社会发展的外在推动,也是高校思政课教研创新发展的内在要求。但是,从当前高校思政课多学科交叉教研工作的现状来看,在学生专业属性、师资意愿及能力、学科属性等方面都存在很大的问题。基于这种情况,本文对多学科交叉视角下高校思政课教研发展提出建议和对策,如坚守中国特色社会主义建设实践原则、强化思政师资团队建设、加强高校有关部门的统筹与协调,旨在为高校思政课教研工作的开展提供参考。 相似文献
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唯物辩证法作为马克思主义的世界观和方法论，为切实提高高校思政课实效性提供了行动指南和方法密钥。“四史”教育融入高校思政课的辩证法自觉既是思政课之需，也是辩证法之要，善于以辩证思维发现问题、分析问题和解决问题，从哲学辩思中审视和厘清“四史”教育融入高校思政课的辩证法逻辑，在对立统一规律中擎画和推进“四史”教育融入高校思政课的辩证法进路，不仅是推进新时代高校思政课改革创新应然之义，而且是实现立德树人根本任务的实然之道。 相似文献
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王壮 《忻州师范学院学报》2023,(3):118-121
当前地方高校课程思政处于广泛开展的实践阶段，成果显著，效果突出。高校课程思政的全面发展有利于贯彻落实党中央和总书记倡导的高校“三全育人”大思政格局，是落实“立德树人”根本任务的重要体现。文章以忻州师范学院为例，从教师、学生两个维度切入，以问卷调查统计数据为依托，对当前该校课程思政育人实施效果进行调查研究，在此基础上拓展研究当前我国地方高校课程思政育人的普遍发展现状、取得的成效及存在的不足，为地方高校进一步深化课程思政改革发展提供有效策略。 相似文献
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在高校思政教育中融入传统文化相关内容不仅是符合时代发展潮流的有效做法,对于我国高校学生成长发展具有重要意义。思政教育视角下对于传统优秀文化的审视可以进一步发掘我国优秀传统文化的思政教育价值,对于我国高校思政教育质量提升以及思政教师队伍建设工作也具有关键作用。但是在实际的高校思政教育工作开展过程中,部分高校在教育环境、教学资源、教学方式等方面都存在一定的欠缺,需要高校领导和教师不断提升对于思政教育视角下中华传统文化教育工作的重视程度,加强校园文化建设,为高校思政教育工作营造良好的环境,不断改进教学方式,促进高校思政教育工作实效性的提升以及高校大学生的全面发展。 相似文献
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高职院校开展思政课教学应注重方式方法，要立足高职学生的实际情况，考虑思政课的特点，还要结合社会生活，不断创新、优化思政课程内容和教学模式，让学生受到良好教育和启发。当前部分高职院校思政课教学存在不重视课内实践教学的问题，这对深化推进高校思政教育工作构成了阻碍，必须予以解决。文章采用问卷调查方式，以某高职院校为研究对象，调查了解思政课课内实践教学的现状，并根据调查结果提出针对性的改进策略，以期促进高校思政教学工作的全面深入和高质量开展。 相似文献
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高校网络思想政治教育功能优化的路径选择 总被引：2，自引：1，他引：1
信息网络技术的发展,为高校思想政治教育提供了崭新的载体。在加强网络思想政治教育已成为各高校共识的情况下,如何优化其功能是一个影响网络思想政治教育实效性的重要问题。夯实思想政治教育“红色网站”的人社会科学基础,完善其信息结构并加强信息资源建设;全面丰富网上第二课堂活动和网上校园化;做好网上实时的日常思想政治工作;将大学生心理健康教育在网上延伸;实施网络思想政治教育的科学评价,是高校网络思想政治教育功能优化的主要路径选择。 相似文献
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孙慧明 《宁波教育学院学报》2013,(5):17-19
互联网的发展给大学生思政教育带来了机遇和挑战。网络令高校思政教育体系得以不断完善和发展,推进了高校教育改革的顺利进行,使大学生思政教育上升到了文化的高度;网络给高校思政教育工作造成了诸多困扰,使当代大学生的综合素质的形成受到了严峻的考验,使思政教育的内容更新迅速,思政教育的途径需要不断拓展。 相似文献
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网络文化对大学生的影响日益深入,给大学生思想政治教育带来了许多机遇。与此同时,网络文化中各种负面因素对大学生人生观、世界观的影响也日渐显现,给大学生思想政治教育提出了新的挑战。通过对问卷调查的结果进行统计和分析,剖析网络文化给大学生思想政治教育带来的影响,并针对影响提出了一些对策建议。 相似文献
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陈泳 《福建工程学院学报》2008,6(5)
德育不仅具有限制性、规范性功能,还有发展性功能。发展性理念在高校德育中的运用不仅是贯彻党的十七大精神的时代要求,也是大学生可持续发展的客观需要。发展性德育是以发展人为目的,注重人的主体觉醒与主体发展,要求主体道德认知能力和道德情感能力协调发展的德育。文章通过发展性德育的理论依据、涵义、特性的分析,对高校发展性德育的实施进行了探讨。 相似文献
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当前网络环境已经成为大学生赖以生存的热土,大学生思想政治教育应该重视网络环境,开展教育创新。通过文献研究、问卷调查等方式,深入调研了当前高校大学生思想政治教育状况,了解了网络环境下大学生思想政治教育的现状、难点、切入点和需求点,以问题为导向,探索了网络环境下大学生思想政治教育的有效对策,指出可以充分利用网络平台,提升大学生思想政治教育的实效性。 相似文献
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21世纪是网络化、数字化的时代,如何充分利用网络资源优化课堂教学,是对每个从事思想政治理论课教学的高校教师提出的客观要求。在信息化时代,思想政治理论课教师必须善于利用网络资源进行教学,即适度使用网络语言以及利用网络热点事件开展案例教学,以取得良好的教学效果。 相似文献
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尚碧波 《涪陵师范学院学报》2010,26(4)
网络文化是人类社会发展到网络时代的一种新型文化形态,具有其它媒体文化所不同的特点.它为我们加强大学生思想政治教育提供了机遇和新的途径,同时也对当前大学生思想政治教育提出严峻的挑战.本文从网络文化的含义和特征入手,分析了网络文化对大学生思想政治教育的冲击,提出了相应的措施. 相似文献
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马松 《淮南职业技术学院学报》2020,(1):31-33
近年来,随着互联网的快速发展,网络多元文化对大学生的思想产生了极大影响。网络是一把双刃剑,作为高校,要紧紧围绕立德树人根本任务,转变思想观念,学会用互联网思维加强对大学生的思想教育引导。基于对大学生上网目的、方式、时间以及网络文化对大学生的影响现状调研分析的基础上,提出相应的对策。 相似文献
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互联网兴起的"微博"逐渐成为大学生网络思想政治教育的新场域之一。这一新事物不仅给大学生思想政治教育带来新特点,这同时给大学生思想政治教育带来了新的挑战和机遇。对此,高校应积极构建利用微博开展思想政治教育的平台,建立虚拟思想政治教育课堂,充分发挥微博的舆情监测和舆论引导作用,注重培养大学生的网络思想政治素养。 相似文献
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网络时代的到来给高校思想政治工作带来了巨大挑战,也带来了千载难逢的机遇,如何把握机遇加强高校网络思政教育,抓紧主导权与话语权,更好地应对网络中内容庞杂、价值观多元的冲击,成为高校迫切需要解决的问题。易班作为开展大学生思想政治教育的核心平台,是高校教育教学、生活服务、文化娱乐的综合性互动社区,通过建设易班平台,构建网上网下同心圆,为高校网络思政教育面临的问题提供了对策和建议。 相似文献