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相似文献
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1.
英语是小学生学习的一门新语言,而学习这门新语言则包括三个方面的学习:语音、语法和词汇。语音简单来说就是学生的发音、口语,语法是是在语言学习之后书写句子时需要注意的顺序和成分,而词汇则是学生学习一门语言的积累。语音是语言的基础,语言是语音的最终表达。但是就目前的小学英语教学来说,教师尚未重视小学英语的教学,小学的英语教学效果也不够理想。本文就根据小学的英语教学现状来探讨小学的英语教学中语音能力的培养。  相似文献   

2.
在小学英语教学中,非常重要的一个环节就是语法教学。学生语言实践能力的提升需要将语法作为前提,只有掌握语法的正确运用,才能快速提高英语水平。因此,本文结合新课标下的小学英语教学情况,对语法教学的定位及策略进行了探讨。  相似文献   

3.
张亚琴 《家教世界》2013,(7X):77-78
小学英语教学需要进行语法教学。小学英语语法教学应紧扣新课程标准,明确语法学习目标,以学生为主导,轻松而又深刻的进行语法传授。  相似文献   

4.
通过对小学英语教学的调查研究,我们发现,当前 小学英语教学普遍存在重语法讲解、轻听说锻炼的问题,这与 新课程标准中所倡导的培养学生英语综合应用能力的要求完 全不符。而英语趣配音作为一种顺应时代发展、突破传统限制 的一种全新的口语教学模式,其在小学英语教学中的开展,以 其内容的丰富性、形式的多样化,能够有效激发学生开口说英 语的动力,提升小学英语口语教学的趣味性、实效性。  相似文献   

5.
在小学高段英语教学中,语法知识是重要的教学内容。熟练掌握语法知识,对学生英语能力和英语思维水平的提升至关重要。英语课堂中,教师要立足小学高段学生的思维特点和学习实际,运用丰富多彩的教学资源,灵活运用各种教学策略,激活学生已有的语法知识和经验,使学生快速进入语法学习状态,主动思考,深入探究,打好英语学习的基础。  相似文献   

6.
在小学英语教学中加强语法教学,能够有效提高小学英语教学的质量。随着教育体制的不断改革,在现阶段的小学英语教学中,更加注重学生的英语成绩,而忽略了语法教学,难以有效提高小学英语的教学质量。因而在现阶段的小学英语教学过程当中,则需要小学英语教师不断探索新的教学路径,以提高小学英语语法教学的效果。  相似文献   

7.
英语作为国际通用语言,在各个国家或大型场合都会出现,我国大部分学校已将英语认定为第二语言,在英语的逐渐普及过程中,大多数小学开设了英语课程,以期帮助提升小学生英语运用能力。然而,在小学英语教学中通常以单词、句子、语法、词汇为主,而忽视课外阅读的延伸与拓展,虽然学生能消化相关的语法知识,但不能灵活地运用它进行正常的交流与对话,也无法深层次地了解西方文化的精髓与本质,阻碍学生进一步提升、发展的空间。基于此,本文将针对如何在小学英语教学中如何加强学生课外阅读进行简要探讨与论述,以期提升学生运用英语的能力。  相似文献   

8.
在现代小学英语教学的过程中,我认为教师应该积极地尝试将英语教学和游戏进行整合,通过科学地运用游戏进行教学,可以有效地提升学生对英语学习的兴趣,比如说利用游戏来提升学生记忆单词的效率,强化学生对语法的掌握,这些都能够取得比较好的效果,此外,在小学英语教学过程中,科学地利用游戏可以有效地改变学生对于英语的印象,激发学生的学习兴趣,这是有效保证学生学习质量的重要手段。而在小学英语教学过程中,运用游戏进行教学,则要遵从一些实际规律,这样才能够取得最好的效果。  相似文献   

9.
在小学英语教学中,教师常常重视词汇、短语、篇章、修辞、语法等,而对隐藏在它们后面的英语文化关注不够。而从语言学的角度来看,语言本身既是思维的工具,更是文化的产物。将小学英语教学纳入跨文化交际视角,有助于小学英语教学水平的提升。  相似文献   

10.
很多小学英语教师在现阶段的小学英语教学过程中,重视培养学生的听说能力,觉得语法在小学英语课程中不是非常必要,很多孩子觉得语法非常枯燥,教师讲解的过程中经常会发现学生不喜欢学习英语语法,而在低年级的英语测试中,语法知识也只占了很少的一部分,因此,在小学英语教学中语法教学并不受重视。  相似文献   

11.
外语是我国基础教育阶段的必修课程,而英语是外语课程中的主要语种,构建趣味英语课堂一方面有助于改善当前小学英语教学过程中存在的教师重视讲授词汇与语法知识,忽视培养学生语言的实际运用能力问题;另一方面有利于激发小学生学习英语的兴趣,并提升小学英语课堂的教学效果。  相似文献   

12.
PEP小学英语教材词汇量相对较多,在教学实践中十分注重语言口语交际,特别是对于新词汇的运用,需要从语法教学上,满足学生对知识的迁移。农村小学阶段的英语教学,在体现基础性课程的同时,也应该着重解决语法教学的问题,特别是在提升学生对英语认知、学习能力上,从语法教学特点来引导小学生从英语运用中领会语法知识,为后续学习打下坚实基础。  相似文献   

13.
小学英语阅读教学是构成小学英语课堂教学不可分割的一部分,占据了英语教学的半边天,通过实施英语阅读教学,可以帮助学生认识更多的英语单词和语法知识,更能培养学生语感,促进口语和写作能力的提高,陶冶学生情操,拓展其英语知识面等等。因此,在小学英语教学中,应当认识到阅读教学的重要性,探索有效的教学策略,提高阅读教学质量,提升学生英语综合能力。  相似文献   

14.
小学英语教学中离不开对于学生的语法教学,语法是学生能够获得语言知识的基础。然而在小学英语学习阶段,很多教师只是让学生大量的记忆单词来补全由于语法上的缺失,忽略了对于学生语法的教学,偏离了新课程标准的要求,这对学生未来的英语学习是极其不利的。为了满足学生的英语学习需求,贯彻英语语法教学,在小学英语教学过程中,利用游戏化的英语语法教学是极其有效的,笔者就小学英语语法游戏化教学提出以下几点对策。  相似文献   

15.
邓玉叶 《英语教师》2023,(7):178-180+184
概述在英语教学中运用肢体语言的理论依据。分析在小学英语教学中运用肢体语言的意义，即营造活跃的课堂氛围，调动学生的学习积极性；帮助学生更直观地理解知识；促使学生提升英语交流能力。介绍在小学英语教学中运用肢体语言的原则。结合教学实例，从语音教学、词汇教学、句型及语法教学、英语歌曲教学等四个方面提出在小学英语教学中运用肢体语言的可行性策略。  相似文献   

16.
小学英语是学生文化教育中的一门重要科目,也是学生在学习生涯中必不可少的一门课程。但就当前小学英语教育而言,由于受传统教学方法的束缚,教学效果并不十分理想。而在教学中适当融入游戏化的教学模式可以在一定程度上改善当前英语教学现状,还能进一步激发出学生的学习热情,让小学英语课程变得更加有趣。教师可从词汇教学、语法教学、听力教学等方面融入教育游戏,以提升学生学习信心,增强学生学习体验。  相似文献   

17.
随着新课改的不断推进,小学英语教学不断对教学方法和理念进行改革,而教育游戏的应用,对于小学英语教学质量的提升,意义非常重大。本文首先分析了教育游戏的特征和内涵,并在此基础上对其在小学英语教学中的作用进行了分析。最后,对教育游戏在小学英语教学中听力、语法和单词中的应用进行了探究。最终得出结论:在小学英语教学中,教育游戏的发展前景是非常大的。若要将其作用更好地发挥出来,需要师生共同努力,使小学英语课堂教学效率和教学水平得到真正的提升。  相似文献   

18.
英语学习是一个长期积累的过程,词汇和语法是英语教学中的重中之重,特别是语法,它是语言运用能力的重要基础,是学生在语言交际活动中发挥创造力的基本依据与手段。新课程要求我们不应弱化甚至抛弃语法教学,而应优化语法教学。如何扎实、隐性地实施小学阶段的语法教学为学生奠定英语学习基础尤其值得研究。  相似文献   

19.
英语学习是一个长期积累的过程,词汇和语法是英语教学中的重中之重,特别是语法,它是语言运用能力的重要基础.是学生在语言交际活动中发挥创造力的基本依据与手段.新课程要求我们不应弱化甚至抛弃语法教学,而应优化语法教学.如何扎实、隐性地实施小学阶段的语法教学为学生奠定英语学习基础尤其值得研究.  相似文献   

20.
语音、词汇、语法教学是英语教学中非常重要的三部分,语音教学作为基础教学部分,是学生能否学好英语的关键环节。小学阶段是英语学习的关键阶段,也是学生语言能力发展的黄金时期,教师要从这一阶段开始重视语音教学,为学生听、说、读、写能力的全面提升奠定基础,同时要立足当前语音教学存在的问题,寻找符合小学阶段学生的语音教学方法,探索多元化的语音教学活动,从而有效提升小学英语语音教学的综合效果,为学生英语学习综合能力的提升奠定基础。  相似文献   

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