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通过调查和分析学科竞赛的举办流程和实施细则,提出了竞赛管理系统的信息化需求和系统功能,运用Asp.Net等相关技术设计和实现了开放式学科竞赛管理系统。该系统基本能够使学科竞赛各个环节达到开放化、网络化、规范化管理,大力减少竞赛管理的工作量,提高了学科竞赛工作效率,同时也确保学科竞赛的公平、公正和公开。 相似文献
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《科技风》2021,(33)
现阶段,学科竞赛在教育行业里面应用非常广泛,各种类型学科竞赛变成了丰富多彩的形式,学科竞赛的组织为实践教学改革和创新人才的培养起到了至关重要的作用。在学科竞赛的基础上,学科竞赛的理论和实践的教学都获得了逐渐的改革趋势,以学科竞赛为重要的核心内容推进教学改革发展,让学生的实践能力和创新能力得到快速的提升,同时在遇到问题时,需要分析问题的具体原因,并解决问题进而得到快速的提升。以学科竞赛为为核心内容,将教育改革和创新培养相结合起来,让学科竞赛促进教学的发展,同理教学的发展也影响着学科竞赛,进而为国家培养更多优秀人才。本文主要以学科竞赛为主,促进实践教学改革,推动对创新人才的培养,为之后的实践提供了有效参考。 相似文献
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单片机原理与应用课程是电控类专业的基础核心课程,具有很强的实践性和应用性。该文针对当前课程教学存在的不足,提出了利用学科竞赛反哺单片机课程教学的模式。通过搭建学科竞赛和实践创新能力培养平台,把学科竞赛与课程教学、教学团队建设、人才培养相结合。利用培养平台引导学生参加学科竞赛,通过学科竞赛反映相应课程教学过程中存在的不足,依据这些不足持续优化课程教学的方法和内容。实践表明,学科竞赛反哺单片机课程教学效果明显,其获得的方法和经验也可为其他课程提供借鉴和参考。 相似文献
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依托学科竞赛，培养创新工程型人才 总被引：1，自引：0，他引：1
结合参加学科竞赛的情况,提出以学科竞赛为载体,推动实践教学的创新。针对专业特点,将实践环节的课程建设与学科竞赛有机结合,培养大学生的创新意识、实践能力、工程能力和团队合作的精神,实现以学科竞赛为依托,培养符合新时代需求的创新工程型人才。 相似文献
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提升本科人才的培养质量这项工作永无止境.为激发学生参与学术科研活动的积极性,培养学生的创新能力和科研能力,营造浓厚的校园学术氛围,在高校举办学科竞赛,是一种值得推广的方式.开展学科竞赛能够以赛促教,鼓励更多教师参与本科生的竞赛指导,能够以赛促学,以第二课堂方式鼓励学生主动学习.本文梳理本校的学科竞赛经验,总结学科竞赛对... 相似文献
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学科竞赛是实践教学的延伸和拓展,对于培养学生的创新实践能力起着重要的作用。本文分析数据结构实践教学中存在的问题,以学科竞赛为导向,重构课程教学内容,利用学科竞赛平台,构建任务驱动式实践教学模式,建立多元化动态实践教学评价机制,有效激发学生的学习兴趣与参与度,提高学生的创新实践能力。校企联合指导学生参加学科竞赛,充分发挥校企合作优势,提高学科竞赛成效,提升教师实践教学能力,促进课程教学的高质量发展。学科竞赛驱动的数据结构实践教学研究成果,为其他课程实践教学提供了一定的借鉴与参考。 相似文献
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激励机制在高校学科竞赛中的作用浅析 总被引：3，自引：0，他引：3
高校学科竞赛对培养大学生的综合素质起着重要作用,在其中引入相适应的激励机制非常必要.本文根据管理学中激励理论的基本原理,结合高校学科竞赛实际情况,提出了学科竞赛激励机制的概念,从参赛学生、指导教师和二级学院三方面对学科竞赛激励机制的形成情境和实施途径进行了初步探讨,并介绍了我校相关成功经验.实践证明;完善的激励机制能够有效促进高校学科竞赛的发展,培养大学生的综合素质,提升其择业竞争力. 相似文献
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探讨理工科大学生创新创业能力培养现状;分析学科竞赛对理工科大学生创新创业能力的重要作用;从加强专业学科知识教育,完善竞赛管理、激励制度,加强学科竞赛指导教师队伍建设,构建学科竞赛的成果孵化、转化体系4个角度提出了提升理工科大学生创新创业能力的对策建议。 相似文献
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以嘉兴学院为研究对象,探索项目化视角下的学科竞赛管理。依据竞赛项目从立项到结束,提炼出项目化管理过程中项目计划、组织、协调、控制和评价等基本环节的实际操作方法,为进一步完善和创新学校学科竞赛管理制度奠定理论基础。同时,也为地方院校的学科竞赛管理提供参考。 相似文献
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高中学科竞赛是我国基础教育中已进行了多年的一个活动,至今年为止,数学、物理、化学、生物、信息五门学科的竞赛已分别进行到了第23、25、22、17、25届。竞赛毫无疑问使一部分有学科天赋的学生得以充分的个性发展,它已深入广大学生、老师及学生家长的人心。近些年,教育部明文规定了高中生保送大学的先决条件,其中主要就是要在五门学科的竞赛中取得省级赛区一等奖以上的成绩,由此,竞赛更受人们的关注。 相似文献
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学科竞赛可以促使大学生养成创新性思维,增加学习动力,培养团结意识;影响大学生参赛的因素有实践能力差、经验不足、竞赛形式单一、学校支持不够和管理不科学等;提出了加强基础教育,建立激励机制,加强教师队伍建设,构建学科竞赛的成果孵化、转化体系等改进的措施,为各高校更好地应用学科竞赛培养创新型人才提供理论支持. 相似文献
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学科竞赛不仅能够使课堂教学、新技术应用紧密结合,而且在竞赛的前提下可以有效地培养学生的综合能力.通过学科竞赛,让学生在完成竞赛的同时发现问题和解决问题,以此提高学生学习主动性、研究主动性,使学生的创新精神、创业能力得到锻炼.目前来看,我国在竞赛方面的投入力度不断增加,与此同时,企业、行业等各方面开展了一系列的竞赛项目,这些竞赛项目具有实践性、创新性以及有偿奖励性,无疑在学生实践能力、创新能力、综合能力、创业能力上的培养发挥了重要的作用.所以,时下高校应当注重以学科竞赛作为双创人才的培养突破口,积极探索学科竞赛和双创人才培养之间的良好互动机制,为今后双创人才的培养提供方向和思路. 相似文献
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学科竞赛是培养高素质创新人才的重要方式,以学科竞赛为载体的工程创新人才培养模式,包括制定保障制度、建设指导教师队伍、开设创新班、构建竞赛平台、完善课程教学体系、加强创新训练及开展竞赛项目。实践证明,该模式成效显著,有利于工程创新人才的培养及人才培养质量的提高。 相似文献
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