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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
英语教学离不开活动。设计好活动,是英语教学取得良好效果的重要前提。从儿歌入手,培养学习兴趣“教学的艺术不在于传授本领,而在于激励、唤醒和鼓舞。”从儿歌入手教学英语,可以帮助儿童降低认知难度,树立学习信心,可以培养学生的学习兴趣。我在教学课文之前,都要安排“每日一歌”活动,教学儿歌之前,要对主要单词和一些基本的表达法进行教读。学生熟悉儿歌后,每隔数词去一词,然后让学生自主地加以补充,使歌词完整。由于儿歌有很强的节奏感,歌词中也有不少动词,边唱边加入动作,更能够强化学生对歌词的理解,激发学生的学习热…  相似文献   

2.
每个人都是一道风景,都有其独特的地方,即使是像“钉子户”的调皮学生也不例外.教学要顺应学生身心发展规律,教师需早早地发现那些学生独特优良的品质,并让它们发扬光大,把孩子们培养成富有个性的人.顺应自然,以不变应万变  相似文献   

3.
《江苏教育》2008,(3):46-46
今天上午两个学生喝冷水生病了,我临时决定把班里的数学课改上生理卫生课,教给学生一些基本的生理卫生知识和自我保健的方法。临下课时,我再次叮嘱孩子们渴了要喝热水,并把饮水机的插头插到了墙上的插座里,摁下机子开关。  相似文献   

4.
《语文课程标准》中强调低年级要注重“培养学生主动识字的愿望”。旨在培养学生识字的兴趣,让学生愿意识字,喜欢识字,逐步形成识低年级语文教学的重点。为了让学生能在短期内识字能力,为自主识字,大量阅读打好基础。识字教学是小学语文教学的起点,也是记大量生字,扫清认读障碍,提前阅读写作,更为了让孩子们“人生识字聪明始”。我从培养学生的兴趣人手,拓展识字的渠道,充分调动了学生的学习热情,培养学生的识字能力。  相似文献   

5.
作为教师,我每天都被孩子们的故事感动着,被孩子们的童真陶醉着,被孩子们的“创造”惊奇着。从孩子们入学起,我就注意培养学生质疑问难的能力。学贵生疑,产生疑问才能促进认识的深化、思维的发展;才能培养学生的创造力,发展学生的个性。每堂课,我都给学生发问、发...  相似文献   

6.
要素一:愉快合作的课堂教学。在教学中,通过师生情感的交流,使师生都感到愉快。教学过程是教与学的双边活动,是教师与学生、学生与学生的互动过程,课堂教学应体现教师与学生、学生与学生的合作。愉快合作的课堂教学主要体现在“三乐”之中:师生关系的和谐之乐;教师的善教之乐;学生的学习之乐。要素二:多彩自主的教育活动。教育活动是快乐教育体系的主要部分,必须适合孩子们的年龄特点,使他们喜闻乐见。教育活动多样化。如艺术节、读书活动、科技月活动;多种兴趣小组活动;专业队活动;注重开发儿童创造潜能的少先队活动。教育活…  相似文献   

7.
为了确保孩子们每天喝足量的水,“请小朋友都去喝一满杯水”像一句口头禅一样,天天挂在了我的嘴边。一天,排练完团体操,我嗓子都哑了,便轻声地提醒孩子们去喝水。孩子们争先恐后地拿杯子饮水。这时,达达小朋友飞快地向我跑过来,将一满杯热乎乎的水高高地举到我的面前,说:“王老师,请喝一杯水。”我眼睛一酸,禁不住眼泪流了下来。达达小朋友只有4岁,做出这样有爱心的举动,怎能不让我感动呢?为了教育每个孩子都能有一颗善良的关爱之心,我因势利导,在活动室外设立了一棵“爱心树”。我在用吹塑纸做的“爱心果”上写下:“达达…  相似文献   

8.
刘琼 《学子》2014,(2):57-57
正课堂教学,是教学的一种基本形式。无论是现在,还是将来,课堂都是学校教学的主阵地,数学教学的主要目标都必须在课堂中完成。因而,如何提高小学数学课堂教学效率一直是大家所关心的问题。笔者认为,提高数学课堂教学效率虽然不可能找到固定的模式,但是以下"四步"值得研究。一、学生乐于参与课堂上,学生要尊重老师,老师要爱护学生,积极营造一个轻松、愉快、平等、合作、民主的课堂氛围。首先,教师要保持一个好心情,面带微笑的进课堂,学会蹲下来和孩子们说  相似文献   

9.
杨金花 《学子》2016,(1):22
<正>教学活动展开的主要场所是课堂,不管是过去、现在,还是将来,课堂教学都是我们培养学生综合能力的主要途径。课堂是我们的"天下",要想驾驭它,那么必须得抓住孩子们的"心"。那怎样才能抓住低年级孩子的"心"呢?这是一个值得我们思考的问题。课堂是教师的"舞台",教师只有用心育人,把握先进的教育理念和教学艺术,实施素质教育,...  相似文献   

10.
吃完点心后要孩子们喝水很费劲,每次都要我们催好几次。今天我略施小计,收到奇效。具体方法是:将点心分成两组,先让孩子们吃第一组,然后告诉小朋友们,谁想吃第二组点心,必须喝完一杯水以后再来拿。这下,孩子们争先恐后地去接水喝,就连平时不爱喝水的“小捣蛋”们也喝得特别快。趁此机  相似文献   

11.
在应试教育的指挥棒下,孩子们的“个性”几乎全部被抹杀,可社会的发展却要依靠与众不同的观念来推动.人们总认为高三就是为了高考而存在的,其实不然,高三培养学生的“个性”对学生各方面都有益。  相似文献   

12.
李愉均 《辽宁教育》2014,(11):92-94
正材料对帮助孩子们观察世界,对发展孩子们的关于方法的概念,对发展孩子们所发现的事实间互相关联的概念,都很重要。——兰本达科学探究材料是学生在科学探究活动中的操作对象,是学生解决科学问题,获得科学知识,提高探究能力的基本载体,对探究材料的操作和思考是学生获取科学知识和方法、培养创造性思维能力的主要途径。  相似文献   

13.
随着气温越来越高,孩子们喝饮料的频率也高了。校园里到处是孩子们随手扔掉的饮料瓶。  相似文献   

14.
《英语课程标准》提出英语教学的目标是培养学生的综合语言运用能力。语言的运用能力即可理解为听、说、读、写的能力,是使用语言形式与人交流的能力。传统的英语教学是在学生学会单词.语法的基础上,连词成句,连句成文,孩子们每天只是简单机械地背诵,久而久之,使孩子们产生乏味的感觉,学习效果也就可想而知。其实,教会孩子们学习一种语言,教学目标是让学生们具有利用这种语言进行交际、交流的能力。  相似文献   

15.
要善于抓住学生的闪光点。孩子们都希望老师喜欢自己,表扬自己,得到老师和同学们的尊重和信任,后进生更是如此。我在与学生的接触中,总是细心去发现孩子们身上闪光的东西。哪怕是些微不足道的变化,我都努力去挖掘。   要树立班级形象。一个班集体,不可能每个人都成绩都优异,总有一少部分人纪律松弛,成绩落后,表现稍差些。班主任要对全班同学进行全面分析,既理解后进生,又寻找优生的优势,努力发现和培养一批优生并把他们作为班集体各项工作的骨干,同时促使后进生急起直追。   要与家长密切配合。家庭教育对学生的身体发育、…  相似文献   

16.
陆婷 《成才之路》2012,(27):96-96
正小学科学课程是以培养科学素养为宗旨的科学启蒙课程,科学教学应该引领学生学习与周围世界有关的科学知识,使他们体验科学活动的过程和方法,从而了解科学技术与社会的关系,在探究中让学生乐于与人合作、为后继的科学学习、为其他学科的学习、为终身学习和全面发展打下扎实的基础。那么如何使我们的教学既能呵护孩子对未知事物的好奇心,又能培养他们科学学习热情呢?由于学生对周围自然事物都存在着与生俱来的好奇心和探究欲,因此我们的科学教学应顺应孩子们的天性,让孩子们动起来,在动中学习科学知识,  相似文献   

17.
张伶 《学子》2012,(12):29-29
前不久,我参加了全国"现代与经典"的观摩活动。给我印象最深的是南师附小孩子们精彩绝伦的课堂表现,他们在课堂中实现了自我,张扬了个性。追根求源,孩子们为什么能有如此表现?主要是老师在平时的教学中掌握了"放"的艺术。传统的老师总是把自己当作“纤夫”,对学生一点一点地教,要他们亦步亦趋,教不厌细,日清月结,把学生看成是需要拉...  相似文献   

18.
黄冬梅 《语文天地》2013,(13):79-80
语文课在中职教学课程体系中起到至关重要的作用,所有的学科教学都是以语文教学为基础的,所有学科对学生能力的培养都是建立在学生的语文素养之上的。因此,在中职教学中,我们要特别重视语文教学。在教学中,语文教师要充分考虑到中职语文教学的特点,既要培养学生的专业能力,又要培养学生适应社  相似文献   

19.
梁振明 《师道》2007,(5):17-17
课程改革虽然要求我们要突出学生的主体地位,但是在很多时候,我们还是牵着学生鼻子走,企图把学生的思维引进教师的预设中,认为这是体现教师的主导作用。殊不知这有时恰好抹杀了孩子们的灵气,造成了教学的单调和乏味。下面是我在“工程问题”教学中的一个片段。  相似文献   

20.
英语教学的主要任务是培养学生的言语技能。在英语教学中,注重培养学生浓厚的学习兴趣、旺盛的求知欲、积极的探索精神、坚持真理的态度,是我们每一位英语教师都必须注意的。在新课改理念营造的良好的氛围之中,高中英语教学完全可能也完全应该带领同学唱一首让学生喜欢、乐于接受的"歌"。要唱好这首"歌",我们应该做到四点。  相似文献   

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