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目前,高考把对能力的考核放在首要位置。要通过考核知识及其运用来鉴别考生能力的高低。高考物理科要考核的能力主要包括,理解能力、推理能力、分析综合能力、应用数学处理物理问题的能力和实验能力。其中,分析综合能力是指：能够独立地对具体问题进行具体分析,弄清所给问题中的物理状态,物理过程和物理情境, 相似文献
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物理解题就是根据问题的条件，利用物理概念和规律，进行一系列的推理，从而获得结论的过程，因此，推理是物理解题的核心．考试大纲对推理能力也提出了明确的要求：能够根据已知的知识和所给物理事实、条件，对物理问题进行逻辑推理和论证，得出正确的结论或作出正确的判断，并能把推理过程正确的表达出来．近年来各地的高考试题也确实出现许多推理的题目，因此物理备考要十分重视培养学生的推理能力、逻辑推理的基本形式有如下几种： 相似文献
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推理是物理学习过程中最重要的思维活动,不论是概念的建立还是规律的论证,常常需要从一个现象判断出另一个现象,从一个结果推断出另一个结果,特别是运用物理知识分析解决实际问题时,更需要这样的推理能力.高考物理试题对于推理能力的考查贯穿于各种题型中,从不同的角度考查学生推理的严密性和逻辑性. 相似文献
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一、推理能力的考查要求 高考对推理能力的要求是:能够根据已知的知识和所给的物理事实、条件,对物理问题进行逻辑推理和论证,得出正确的结论或作出正确的判断,并能把推理过程正确地表达出来。 相似文献
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历年的高考物理学科都非常注重考查能力，这是高考的性质、任务和物理学科的特点所决定的，当然，对能力的考查离不开具体的知识，只有通过考核知识及其运用才能鉴别考生能力的高低，近年来，《物理学科考试大纲》中明确指出，物理学科考核的能力有五个方面：“理解能力”、“推理能力”、“分析综合能力”、“应用数学处理物理问题的能力”、“实验能力”，下面，我们结合过去的一些高考试题和近来的一些高考模拟题，对《考试大纲》中的能力要求作一些具体的剖析。 相似文献
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历年来高考物理都非常注重考查能力，这是高考的性质、任务和物理学科的特点所决定的．当然，能力的考查离不开具体的知识，只有通过考核知识及其运用才能鉴别考生能力的高低．近年来，《物理学科考试大纲》中明确指出，物理学科考核的能力有五个方面：“理解能力”、“推理能力”、“分析综合能力”、“应用数学处理物理问题的能力”、“实验能力”． 相似文献
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笔者结合高考要求及多年高三教学实际,就高考五种能力(理解能力、推理能力、分析综合能力、应用数学处理物理问题的能力、实验能力)分别作了阐释及我们在教学中的具体做法。 相似文献
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王青岗 《中学化学教学参考》2003,(10):22-23
逻辑推理能力 ,是理科教学的目标之一 ,也是高考考查的能力之一。在新的教学理念中 ,在高考改革的背景之下 ,逻辑推理能力成为理科教学的热点之一。一、逻辑推理能力 ,理综考试“能力立意”的要求之一考查能力 ,是高考的旨意。在诸多能力之中 ,思维能力是核心。思维是人脑借助语言而实现的 ,以已有知识为中介的 ,对客观现实的对象和现象概括的、间接的反映。从逻辑上讲 ,思维有三种形式 ,即概念、判断和推理 ,推理是思维的高级形式。推理能力反映思维品质的优与劣、推理是从一个或多个已知出发 ,做出新的判断。正因为如此 ,逻辑推理能力在高… 相似文献
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尹显丽 《内江师范学院学报》2008,(Z2)
当今高考对学生的能力要求更高了,所以,高中物理教学更应重视能力培养。在一般能力中,要培养学生的观察能力、理解能力、推理能力和分析综合能力,特殊能力方面要培养运用数学工具处理物理问题能力和实验动手能力。主要措施是因材施教,调动学生学习的积极性;改进教学方法,提高课堂效率;重视培养过程。 相似文献
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推理能力和获取知识的能力是高考能力要求的两个方面。本文结合高考试题，对高考中推理能力和获取知识的能力的考查要求作简要的分析。 相似文献
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周祥基 《西北成人教育学报》2005,(3):75-76
高考物理对学生提出五个方面的能力要求,即理解能力、推理能力、分析综合能力、应用数学工具的能力和实验能力。这些能力通过什么样的习题来考查,以及由试卷得到的分数与能力有多大的相关性问题是高考应考虑的中心问题。本文结合实际谈点认识,供同仁们商榷。 相似文献
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如何在物理教学中培养学生的物理能力？物理教育界一直存在着不同的观点．传统的《物理教学大纲》、《物理高考大纲》以及新的《物理课程标准》分别提出了不同的物理能力要求，《物理教学大纲》的能力要求是：培养学生的观察、实验能力，科学思维能力，分析和解决实际问题的能力，《物理高考大纲》提出了五个方面的能力要求：理解能力、推理能力、分析综合能力、应用数学处理物理问题的能力以及实验能力，《物理课程标准》则给出了科学探究的七个要素：提出问题；猜想与假设；制定计划与设计实验；进行实验与收集证据；分析与论证；评估；交流与合作。 相似文献
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近年来物理高考越来越重视能力的考查,而其中的物理过程的分析能力正是近年物理高考的重点考查能力之一,因此,本文作者就物理过程分析能力的培养提出一些初步设想,以与同行共同探讨. 相似文献
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一、明确复习重点
物理高考是通过考查学生对物理基本概念、规律、方法的理解和应用，来鉴别学生能力的高低物理高考能力要求的5个方面（理解能力；推理能力；分析综合能力：应用数学处理物理问题的能力；实验能力），其重点和关键是物理基车概念、规律、方法。 相似文献
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近年来物理高考越来越重视能力的考查，而其中的物理过程的分析能力正是近年物理高考的重点考查能力之一，因此，本文作者就物理过程分析能力的培养提出一些初步设想，以与同行共同探讨。 相似文献
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随着素质教育的贯彻实施 ,物理教学中要挖掘学生的潜能 ,必须强化能力的培养 ,它包括逻辑推理能力、物理图景的形成能力以及运用数学解决物理问题的能力。在物理学中 ,物理定理、定律、规律、概念及相互关系常以图形、图线、图表和数学解析式表示。物理规律的推理论证、物理问题的计算 ,都要用数学方法经抽象推理过程 ,加以具体化和定量化。所以运用数学解决物理问题的能力 ,是物理教学的目标之一。运用数学解决物理问题的能力包括三个方面 :一是把物理问题转化为数学问题的能力 ;二是正确运用物理定律、规律进行数学的逻辑推理、论证能力 ;… 相似文献
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本文通过分析高考物理试题具体案例,从理想化思维与物理模型的构建、等效替代法与物理"建模"、物理图像与"建模"、科学推理构建物理模型、物理模型的迁移以及物理模型的适用条件等方面论述了如何培养学生建模能力。 相似文献
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高考理综卷中物理计算题约占物理总分的一半．纵观近几年高考,物理综合计算题对学生的能力要求越来越高,特别是分析综合能力．要求学生具有较强的接受信息、鉴别选择信息的能力,分析、推理能力,综合应用知识的能力．物理综合计算题一般叙述文字多、时空背景抽象、情景新颖复杂,涉及过程、对象多,要应用到多个物理概念和规律,难度较大．多年... 相似文献