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提升技工院校高技能人才培养能力首先必须提高教师的综合素质。本文分别从师资引进、师资提高和留住人才三个方面进行了论述,而要解决这三个方面的问题就需要学校的管理者提供必要的空间和环境,这样教师队伍的综合素质才会得以提高。 相似文献
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中国农村大多数地区的英语教学受教学备件、设备设施、师资力量、教学投入等多种因素的影响，高中毕业生英语基础相对薄弱、本文就这种条件下的农村英语教学现状与问题进行分析，并提出解决的对策，旨在能切实提高学生英语综合应用能力。 相似文献
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本文针对升本院校师资力量和生源方面的特点,从加大师资建设力度、采用任务型教学法、提高高校英语素质教学、激发学生创新精神等方面进行了探讨。 相似文献
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阅读理解能力是学生英语综合能力的重要组成部分。本文提出了提高初中生英语阅读理解能力的具体措施．旨在为提高初中生的英语综合素质提供有益帮助。 相似文献
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文章对我校英语本科教学面临的新形势以及教学中存在的主要问题进行了阐述,并指出英语专业的发展方向应该相应的调整。根据新形势下对人才培养的要求,结合农林院校的优势,深化教学改革,更新人才培养观念,壮大师资力量,提高学生素质,走出农林院校英语专业发展的困境。 相似文献
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中医药国际化发展对人才培养提出了新的要求:既懂中医药知识,又能使用英语传播中医药文化。中医药院校公共英语教学改革在一定程度上提高了教学质量和教学效果,但仍然存在问题,主要体现在将英语知识作为一门独立的学科,不能将英语的语言交际功能和中医药专业知识相结合,培养既具备扎实的中医药专业知识,又拥有英语综合素质,能充分利用英语推广中医药文化的复合型人才。同时没有认识到在中医药国际化发展形势下,人才英语的综合素质将极大影响到中医药的发展进程,直接关系到中医药在国际上的地位和份额。论文探讨中医药国际化发展背景下,如何在加强学生英语综合素质的同时,将中医药专业知识和英语知识相结合,使学生能规避医药文化禁忌,使用英语进行宣传中医药文化,从而推动中医药国际化发展进程。 相似文献
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高职院校的办学目的是培养复合型的高级技术人才,这就要求学校的英语教学中应用(EGP+ESP)教学模式,把基础英语与行业英语结合提高学生的英语综合素养。目前教学中存在的问题应通过课程设置方面科学、明确教学目的、加大师资培训力度、合理选择教材等手段正确运用EGP+ESP教学。 相似文献
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大学英语教师的素质是大学英语教师教学工作好坏的核心;教师合理、优化的素质结构是教师教学能力的重要标志.科学探讨大学英语教师综合素质的有机构成,对完善教师能力结构、提高英语教学水平具有重要意义.教师健康的身体素质、健康的心理素质、良好的职业道德素质、扎实的知识素质、综合的能力素质、现代的教育理论素质和科研能力素质应成为教师综合素质的重要组成部分. 相似文献
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信息时代要求高校有复合型的外语教师．校本教研本着改良高校教师的专业素养应运而生。本文基于熵理论,从物理熵和信息熵的视角分析校本教研对大学英语教师专业发展的积极作用．以期引发大学英语教师探究校本教研途径、思考发展专业素养,进而提高大学英语教学质量。 相似文献
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信息化技术辅助教学是近年来流行的一种教学理论与策略。以数字化、网路化、多媒体化为代表的现代信息技术引入英语教学领域,特别是语法教学后,不仅带来了语法教育技术上的革新,也促进了语法教学结构模式的改变。因此,在利用现代信息技术辅助和优化语法教学的过程中,提高学生语言运用的综合素养,是时代的需要,也是教育的方向。本文基于信息化技术辅助教学这一理念,对于当代我国的英语语法教学模式进行深入探究,提出相关意见和建议,供教师在今后的语法教学中进行参考,帮助教师运用科学的教学手段,提高学生的英语语言综合运用能力。 相似文献
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中学是培养学生英语素养的关键时期,而英语教师素养是影响学生英语水平的重要因素之一,因此,中学英语教师应努力完善自身素养。教育生态学讲究教师与学生的平衡。本文以教育生态学的视角,分析当前中学英语教师存在的问题,对中学英语教师应具备的素养进行了探究,以适应国家对中学生核心素养培育的要求。 相似文献
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浅谈如何提高高职英语教学质量 总被引：1，自引：0，他引：1
英语教学是一种复杂的行为活动,教师在教学中起到了非常重要的作用。英语教师在教学过程中应注重英语教学艺术、优化教学结构、创设语言环境、熟练使用多媒体、关注学生情感因素、和谐师生关系、提高自身魅力,培养学生良好学习习惯,吸引学生的注意力,调动其积极主动性,从而提高教学质量。 相似文献
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教学团队建设已成为当前提高教师素质和教学能力的重要途径。本文从教学团队的定义、教学团队建设的必要性入手,阐述辽宁医学院外语教研部教学团队建设的具体实践活动及成效,最终得出结论：各高校应该通过多种手段加强大学英语教学团队建设,从而全面提高教师的整体教学水平和科研能力。 相似文献
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听力是英语教学中的重要环节之一,三本院校学生因基础薄弱,听力教学方面存在较多问题。本文分别从学生角度和教师角度探讨了相关的问题,并提出了相应的解决对策。要提高三本院校英语专业学生的听力水平,教师需正确引导,激发学生的主观能动性,提高自信心,掌握相关做题技巧。 相似文献
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互联网及信息技术在教育领域的广泛运用,丰富了高校教学手段,也对教师的专业素质提出了更高的要求。网络教学丰富了大学英语教师专业素质的内容,信息技术运用能力逐渐成为当代大学英语教师的必备能力之一。该文将对大学英语教师在网络教学环境下应该具备的专业素质进行简要概述,发掘其不足之处,并指出相应的提升与发展途径,以促进大学英语教师综合素质及能力的提高。 相似文献
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农村中小学英语教学中的突出问题是教师数量不足,因此首先要解决＂有＂的问题,在解决＂有＂的过程中同时注重＂好＂的问题。而这些问题的解决既需要对教育质量内涵的准确理解,又需要行之有效的教育政策,还需要教育的参与者,尤其是政策的制定者和教师有效地履行角色责任。 相似文献
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初中英语教学问题及应对策略 总被引：1，自引：0，他引：1
在初中英语教学中,大部分学生虽然脱离了＂哑巴英语＂的阶段,但在实践中还是存在着很多问题。面对这些问题,教师如何采取科学有效的方法调动学生学习英语的积极性,提高教学效率就成为目前初中英语教学亟待解决的课题。本文就从初中英语教学入手,分析了当前初中英语教学中存在的一些问题,进而针对问题提出了相关的应对策略,力图提高初中英语教学质量。 相似文献