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正带孩子回归自然,不仅是一个观念的改变。非盈利性民间环保组织自然之友非常强调的是知行合一中的行。在自然之友的工作中,亲子自然体验和环境教育是其中重要的一部分。张赫赫说,带着孩子回归自然,父母自己首先应该带着尊重和情感。如果父母自己都不能充分地认识到该如何和自然相处,就无法带着孩子一起和自然重建亲密的连接。 相似文献
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提到带孩子认识自然,很多家长会想到不同的体验活动,比如采摘水果、去农田劳作等等,这些活动不仅能够让孩子直观地了解生活中的水果、食物是怎么来的,而且活动好玩有趣,深受孩子们喜爱。但是,如果家长希望孩子对自然的认识从简单的体验进阶到更深层次的认知,就需要加强引导,比如要了解稻子的生长过程,就要从一粒种子开始。 相似文献
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周红梅 《新校园(当代教育研究)》2011,(3)
一、给孩子创造良好的环境,让他健康成长
环境对人的影响是巨大的,它在无形中潜移默化地影响着孩子的身心发展.所以,给孩子创造-个良好的环境是非常重要的.家长一定要亲自管理自己的孩子,不要拿忙当借口,在有条件自己带孩子的时候就不要推给自己是父母,在自己父母有条件带孩子的时候就不要让孩子住寄宿学校.一方面,不要迷信高收费的学校,高收费并不代表有高质量的管理和教学水平,另一方面,处在发育阶段的孩子,他们特别需要父母给他的亲情,这种感情的需要是爷爷奶奶、老师同学所不能给予的. 相似文献
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自然和社会为孩子创设了蕴涵丰富教育价值的环境,用新的教育价值观去开发和利用,从孩子的生活实际入手,挖掘孩子的生活经历和体验,让孩子在熟悉的情境中发现问题、解决问题,使孩子感到学习就在身边,并且是鲜活的、可经历的,不仅为孩子提供了亲近社会、感受和体验家乡文化的机会,还培养了孩子从身边的生活中学会观察、发现、表达以及构建自己的想法等多种学习能力。一、在区角中投放丰富的自然材料,把教育目标和教育内容物化其中区角是孩子从不同领域、不同角度对主题进行探索与体验的场所,根据主题开展的情况在各区域陆续投放相关的材料,让… 相似文献
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余俊 《快乐作文（低年级版）》2023,(10):16-17
<正>微课堂有一位年轻的作家写了一本书《你好,我的植物邻居》,据作家介绍,这本类似《十万个为什么》的科技小品文,正是她平时观察自己家阳台以及附近花园的植物所得。金波老师介绍自己如何写童话、写诗歌,其中有一点就是他经常散步草丛中,亲近自然,把每一次的散步都当作与自然万物的沟通。如果自然是一本书,它完全靠我们的双眼和心灵去打开,自然是一部取之不尽,用之不竭的作文宝库。 相似文献
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星期天,妈妈带长长去少年宫报名。报名的孩子很多,特别是写字班。所以,老师还要简单地考一考。那位留着大胡子、很有点儿艺术家风度的老师,一看长长握笔的姿势,就连连摇头。自然也就 相似文献
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赵夕秀 《中国基础教育研究》2009,5(6):25-26
孩子的成长是一个自然的过程,它是伴随孩子翻身、坐、爬、走路、跑步、摔跤……一点一点积累起来的,是一个连续不断、持续积累、缺一不可、十分自然和不可逾越的心理体验和心理调适过程。路,要靠孩子自己走。周国平说：“孩子虽是借你而来,却不属于你,你可以给他爱却不可给他想法,因为他有自己的想法。 相似文献
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张建萍 《中国校外教育(理论)》2011,(4):35-35
孩子就是孩子,他的个性、年龄特征都是与生俱来的,所以当孩子有了缺点、犯了错误,我们应用一颗宽容之心、平常心去看待孩子成长中的问题,他们毕竟是年幼的孩子,有自己的思维方式,有与生俱来的天真、稚拙与顽皮。我们应结合孩子的生活经验,触动孩子的内心体验的教育,最有效的要让他们通过思考,来使自己慢慢长大。 相似文献