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越来越多的家长和学校都开始意识到了初中体育课程对于学生健康独立成长的重要性。初中体育课堂教学是否得到高效的开展对学生身心健康和人格品质有着重大的影响。初中体育的学习着重强调理论与实践相结合,帮助学生树立正确的健康理念。多媒体手段作为提高教学质量的重要手段已经被广泛应用到各科的教学中。合理运用多媒体开展初中体育教学对提高初中体育教学质量起到了不可忽视的关键作用。多媒体在初中体育教学中可以将枯燥无味的理论知识变得形象生动,将课本中抽象的知识变得具体直观,更加容易被学生接受和理解,而且其还可以帮助教师详细分解动作要领,让学生学习到更加准确的体育基本技能。 相似文献
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<正>体育教学是学校教育教学工作的重要组成部分,也是实施德育的主阵地。初中体育学科教学在强调体育素质与运动技能发展的同时必须突出以育人为中心,既向学生传授知识,又向学生进行思想品德教育,使学生掌握体育知识、技能,增强体质,促进学生身心和谐发展,这是新课程理念下初中体育教学工作的重要任务。一、初中体育教学中德育的重要任务体育教学与其他学科相比,更容易反映学生的身体素质和思想素质问题,而这些问题往往又被基础学科教 相似文献
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初中生处于成长发育的关键时期,做好体育的教学可使学生的身体素质得以全面提升,更可缓解学生的学习压力。但从初中体育教学现状来看,部分初中学校由于受到应试教育理念的影响,对体育教学存在重视程度较低,教学模式单一的情况,不利于学生身体素质的提升。在素质教育的促进下,初中学校也需重视体育教学在提升学生身体素质中的积极作用,对体育教学模式进行创新,提升体育教学质量。本文分析初中体育教学提高学生身体素质的积极作用,指出初中体育教学现状,并提出初中体育教学提高学生身体素质的对策,旨在为今后开展相关研究提供参考。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(4)
随着时代的发展,科技的进步,在初中教学对于素质教育越来越重视的今天,学生的全面发展已然受到学校教育的极大重视,学校要促进学生的德、智、体、美、劳这五个方面的发展。体育学科显然占据一定的重要性,初中的体育教学过程中不仅要提高体育教师的教学积极性,还要重视初中学生的主体作用,不断调动学生参与体育学习的兴趣,让学生能够积极主动参与到体育知识的学习与体育锻炼中来。培养初中体育教学中学生的自主性,不仅能激发中学生的体育热情,还能促进学生的身心发展健康。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(4)
初中生正处于生理以及心理发展的关键时期,相对于小学时期的乖巧,初中生在心理上会更加叛逆,身体也在逐渐发生变化,因此,对于初中生的体育教学就显得更加重要。初中体育教学关系着学生生理以及心理的健康发展,在初中体育教学过程中,常常会有很多学生请病假或者是直接旷课,为此,学校的体育教师应当采取一些措施,激发学生对体育课程的兴趣,提升学生的主动参与性,进而达到良好的教学效果。 相似文献
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陈爽 《读与写:教育教学刊》2021,(12)
当前大部分初中学生来自于独生子女家庭,在日常生活中由于没有合作机会,所以并没有形成合作理念。这样就很容易使学生形成孤僻任性的不良性格,所以在教学中教师需要注意可以让学生自主参与到集体活动中,提高合作意识,由于初中体育教学在户外进行,学生可以拥有更加广阔的活动范围,所以这就决定了体育教学成为了培养学生合作意识的关键科目。教师需要在教学中灵活的利用小组合作学习来调动学生的学习兴趣,让学生在掌握体育知识的同时,培养团队意识。本文通过研究合作学习在初中体育教学中的应用方法,针对当前体育教学提出改革意见,力求提高初中体育教学质量。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(2)
体育游戏在初中体育教学中的运用,随着我国新课改步伐的加快而逐步推广到全国范围内。体育游戏在初中体育教学中的运用需要教师结合教学目标,务实学生体育知识常识的同时,不忘通过体育游戏来提高初中体育教学的效率和水平,以期促进我国初中学生身体素质和身心素质的改善。 相似文献
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众所周知,体育课程在我国初中教学当中占据着颇为重要的地位。随着新课改的推行,国内大部分学校对于学生综合素质方面的教育越来越重视,对体育教学的重视程度也在逐渐提高。所谓素质教育,德育为先,思想品德方面的教育效果与素质教育的成果密切相关。作为现代化教学的重要内容,体育教学在传授体育知识、技能的同时还要对学生的道德品质进行培养。在体育教学过程中,将德育教育融合到体育教育当中,以迎合学生全面发展的需求。基于此,本文将主要对初中体育教学中的德育教育进行讨论。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(5)
在教育改革的背景下,特别是新课标实施以来,体育教学越来越受到学校和社会的关注,怎样提升初中体育教学效率,培养学生对体育的爱好和兴趣,从而提高学生的身体素质,成为在校的体育老师需要研究的重点。结合初中体育课堂目前的现状,对怎样才能提高初中体育课堂教学效率进行了阐述。 相似文献
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体育是培养学生健康体魄的重要保障,激励教学法对于初中学生的身体素质以及心理素质都有着重要的意义,而当前初中体育教学面临着转型升级的过程,新的课程标准以及素质教育的研究,都要求当前初中体育教学要有着更加长远的教学使命,这些都离不开激励教学法对学生的激励和培养。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(2)
初中体育老师在教学体育的过程中,往往更加重视教授学生关于体育的知识技术以及技能的完整性,并且他们尤为重视需要在中考时占分值的项目,导致体育课堂枯燥无味,学生也渐渐失去了对于体育的兴趣。当前新课改为了改变这个现状,强调了要将体育与学生的生活相联系,让学生在生活中学会锻炼以及生活的价值,让课堂充满生命活力,便是课堂"生命态"的特点,这不仅能够培养学生的实践能力、创新意识还能增强学生的主题个性,让初中体育呈现更加完整的"生命态"。 相似文献
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刘红 《学生之友(初中版)》2011,(19):16-16
体育教学主要由课内的体育理论教学和课外体育活动教学两组成。体育教学的任务与目标是进行健身知识与体育技能的传授,课外活动目标是巩固课堂教学内容同时组织丰富多彩的活动来练身和活跃学生生活、协调人际关系、提高运动技能。所以学校体育的总体目标是促进学生体能的完善和发展,培养体育的情趣、坚强的意志和良好的社会责任感,形成良好的人际关系。结合初中学校体育教学实践,我有以下几点感悟： 相似文献
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对于初中体育教学而言,不仅要通过让学生掌握体育方面的知识与技能,更重要的是要让学生通过体育训练与体育运动获得体质发展与提高。而目前很多学校在体育教学上存在学生学习兴趣低下,对体育学习缺乏积极性、主动性,对体育运动敷衍了事,在体育训练上采取消极逃避的态度。这必然影响到学生体能体质的发展,因而要改善初中体育的教学效果,通过有效的体育教育使得学生不仅掌握体育知识与技能,同时还实现身体素质的有效改善,这需要从学生体育学习的主动参与性培养入手,改善创新体育教育的教学模式与方法。 相似文献
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随着社会的变迁与发展,对于人才的需求变得更加严格,新时代的人才不仅要具有渊博的知识,还要拥有健康的身心,如此才能在未来的学习和生活中占据主动权。基于此,初中体育教学受到越来越多的重视,可以让学生获得更多运动机会,纠正学生错误的生活习惯,培养学生正确的体育锻炼方法,使所有学生都能健康成长,同时推动体育教学体制改革的深化。文章论述了初中体育教学中培养学生锻炼习惯的现状和策略,希望对一线教师有所帮助。 相似文献