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从终身体育的观点探讨体育教学发展 总被引：2，自引：0，他引：2
体育教学是学校体育的重要组成部分，是实现学校体育目标的基本组织形式。曲宗湖就我国学校体育教学改革提出：“学校体育要促进学生身体发展，增加学生体育意识，培养学生体育能力，为终身体育奠定基础，使学生终身受益，”依据终身体育的观点，体育将持续人的一生，它将是学前体育、学校体育和社会体育等体育教育层次构成终身体育的教育全过程。本就从终身体育的观点来探讨学校体育教学的发展。[第一段] 相似文献
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学校体育教育要促进学生身体发展，增强学生体育意识，培养学生体育能力，为终身体育奠定基础，使学生终身受益。 相似文献
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论学校体育与终身体育 总被引：3，自引：0，他引：3
通过对学校体育和终身体育关系的论述，提出了学校体育应奠定学生终身体育的基础。在对当前学校终身体育教育现状及存在问题分析的基础上，提出了加强对学生进行终身体育教育的对策。 相似文献
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终身体育具有重要的现实意义,随着学校体育教育观念的转变,学校体育成为培养学生参与终身体育的基础阶段,它可以培养学生树立科学的体育观,使学生学习掌握各种运动技能,并能成功、愉快地从事运动,形成社会接受的体育道德和行为规范,参与体育,终身受益。 相似文献
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高校体育应为终身体育奠定坚实的基础 总被引：1，自引：0，他引：1
高校体育是学校体育的最后阶段，是形成终身体育的关键时期。本文通过分析、研究，找出高校体育教育与终身体育的内在联系，旨在增强学生终身体育意识，贯彻终身体育思想，使其终身受益。 相似文献
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学校体育教育,从根本上来说是为了使广大在校学生通过接受一定形式的体育教育,从而具备足够的运动能力,养成一定的运动兴趣,树立正确的体育观,最终为终身体育打好基础。高中体育教育是学校体育教育中至关重要的一环,也是广大学生从学校体育教育转向终身体育的转折点。 相似文献
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素质教育中学校体育的目标导向 总被引：1，自引：0，他引：1
张允建 《上海体育学院学报》1999,23(B12):109-111
学校体育教育的目的是促进学生的身心健康;使学生掌握终身锻炼身体的科学知识,技能与健身方法;陶冶学生的情操,并受到良好的思想品德教育。通过体育教育的科学管理,更好地促进素质教育目标的实现。然而,学校体育教育却长期把锻炼身体、发展学生身体素质和运动能力作为目标导向,严重地忽视了学生的心理健康。据有关报导,1995年北京某 相似文献
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如今在素质教育改革的大背景下,应试教育已经不适应当前的教育要求了,亟待改进,尤其是小学体育,基于小学生的年龄与心理特征,学校体育的发展必须朝着终身体育的趋势前行。《全民健身计划纲要》有这样的指示：＂要对学生进行终身体育的教育,培养学生的体育锻炼意识、技能和习惯。＂从中可以看出终身体育在学校体育教育中的重要性,我们体育教师应加新型强教育意识,使终身体育成为现实。 相似文献
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终身体育是新世纪的一种全新的体育思想和理论,是来源与终身教育的理论,终身体育思想的培养正一步步的成为学校体育教育的主流。终身体育是针对现代在体育教学中培养学生的兴趣,兴趣表现出积极情绪．导致了行为上爱好某项活动,使同学们自觉参与到体育活动中。高校体育作为学校体育的最后一个阶段。对终身体育思想的形成和体育运动兴趣的培养都具有非常重要的作用。教育改革施行几年来对终身体育意识的培养效果不大,本文就如何提高高校体育对大学生终身体育意识培养的影响进行阐述。 相似文献
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终身体育教育与普通高校体育教学 总被引：8，自引：0，他引：8
终身体育被视为新世纪的体育思想,已成共识。大学生面临从学校教育到社会就业的转变,因此,从终身体育的视角而言,高校体育阶段不仅要解决学习的问题,而且要解决当前和今后运用的问题。本文,以终身体育为指导思想,旨在普通高校体育改革,使学生结束学校体育学习阶段走向社会,确立终身体育观念提供依据。 相似文献
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终身体育是关乎学生身心健康、社会和谐乃至国家兴衰的头等大事,终身体育思想下的北方高校体育教学必须充分发挥学校体育在建设世界体育强国战略中的重要作用,有效完成高校体育的历史使命.通过研究总结出终身体育思想的教学内容为:健康教育、素质教育、技能教育和快乐教育.提出转变观念,树立终身体育意识;更新教材,增强终身体育能力;激发兴趣,培养终身体育习惯;完善师资,提高终身体育质量等实施途径,为全民实施终身体育,提高全民素质,使学生终身受益,培养社会所需的高素质综合人才提供理论依据. 相似文献
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析学校体育与终身体育的教育衔接问题 总被引：10，自引：0，他引：10
从人们进行终身体育的实际情况出发,对学校体育与终身教育衔接进行分析,认为持久,稳定,坚强的意志品质,可持续的体育能力,学校体育与健康教育相结合的教育是衔接学校体育与终身体育的根本所在,是实现终身体育的关键。 相似文献
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当今社会体育教育的发展趋势是实施终身体育教育,作为体育教育的最后站一站,高校体育教育担负着重大的使命。本文作者对高校开展终身体育教育的重要性以及我国高校体育教育中存在的问题进行了详细的分析与总结,并提出了如何激发和保持学生的运动兴趣,使学生更自觉的进行体育锻炼,积极的投身到终身体育运动中来的方法和建议。 相似文献
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体育教学的最终目的是促进学生身体发展,增强学生体育意识,培养学生体育能力,为终身体育奠定基础,使学生能够终身受益。随着社会和时代的发展,特别是近年“全民健身运动”的兴起,对体育教学提出了更高的要求。根据学校体育教学内容和终身体育内容,提出在学校体育教学中如何实施终身体育的想法,从而使学生终身受益。 相似文献
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徐本力 《山东体育学院学报》1999,(4)
现代学校体育教育系统日趋复杂,构成这一系统的各个局部结构的功能与系统的总功能之间的相互关系引起了人们长期的反复的探索。仅就“全面发展”体育教育思想与教育模式、终身系统体育教育思想和教育模式、学校体育教育的功能目标、学校体育教育中普及性功能( 健身功能) 与提高性功能( 竞技功能) 的关系、学校体育教学中“教”( 教师主导作用) 与“学”( 学生主体作用) 的关系、整体化体育教育大纲,以及群体体育教育与个体体育教育的结合等问题进行了初步的探析 相似文献
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终身体育理念指导下的高校体育教育 总被引：1，自引：0，他引：1
高等学校体育教育是学生接受体育教育的最高层次，也是在校接受系统教育的最后一站，具有与社会衔接的特点。高校体育教育应在终身体育理念指导下，改革体育教育的目标、方向与发展思路，使大学生成为终身体育的受益者与传播者。 相似文献
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学校体育的根本目的是培养学生的终身体育能力,以适应现代素质教育和社会发展的需要,造就合格的跨世纪的人才。本文通过阐释终身体育的内涵及学校体育于终身体育的重要性,探讨了在学校体育教学中培养学生终身体育意识的途径,以期为终身体育的贯彻实施做出一定贡献。 相似文献