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为适应素质教育对师范专科教育的要求,课堂教学改革势在必行。将现代教育教学理论与教学实践相联系,论述了高等师范专科数学目标层次化分组教学的内容、研究方法、研究成果,构建符合高师课改规律的新型数学教学模式。 相似文献
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杨汉云 《衡阳师范学院学报》2003,24(5):127-130
新增师范本科中文系汉语言文学专业文学课教学改革须从规范化教学、示范性教学、研究性教学、系统性教学入手，只有这样，才能告别专科教学模式，实现向本科教学转化的真正提升；也才能面对新的中学语文教学大纲对文学教学提出的新要求。 相似文献
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更新观念实现人才培养的“三个符合度”原则 总被引：4，自引：0，他引：4
文章提出了高校人才培养方案修订工作必须遵循新的“三个符合度”原则,即人才培养目标、规格与经济、社会发展需求的符合度;教学计划、课程体系与人才培养目标、规格的符合度;师资队伍及其它办学条件与教学计划、课程体系的符合度。并对在人才培养方案修订工作中如何落实这“三个符合度”提出了在观念上的更新要求。 相似文献
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本文总结了JG333课题组试行高等师范专科教学方案取得的主要阶段性成果和重要启示,从理论与实践的结合上说明了原国家教委师范司1995年颁发的教学方案,对指导高等师范专科教育面向21世纪积极探索教学内容和课程体系改革具有指导意义,并为怎样试行教学方案和推进高等师范专科教育改革,提供了一些有参考价值的基本经验。 相似文献
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张恒忠 《福建师大福清分校学报》2001,(3):50-56
章总结了福建师大福清分校（原福建省福清师范高等专科学校）从高等师范专科教育到高职高专教育的办学转轨工作，阐述了接轨的必要性和紧迫性。章主要从转变观念、制定高职高专新的教学计划，加强实践环节、办出特色，加强师资队伍建设、培养“双师型”和一专多能的教师等三个方面有理论有事实地叙述了如何做好办学的转轨工作和实施高职高专教学工作。 相似文献
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张友祥 《昭通师范高等专科学校学报》1999,21(4):27-28
随着科教兴国战略的实施,素质教育的发展和教育改革的深入,对教师的素质提出了更高的要求。“办好教育的关键在教师”,随着高中专任教师本科化和小学教师专科化的推进,师范专科教育有了前所未有的发展空间和机遇,也面临着严峻的挑战,师范专科教育改革必须适应小学教师专科化的要求。因此,研究小学教师的素质结构和知识结构,搞好师范专科教育的课程设置和管理,确定适合时代要求的人才培养模式是师范专科教育改革的关键之所在。 相似文献
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自１９９５年原国家教委师范司《高等师范专科教育二、三年制教学方案（试行）》（以下简称《教学方案》）颁布以来,全国师专教育界广泛开展了有关课程改革的大讨论。在此基础上,师范司已于１９９７年８月组织出版了《高等师范专科教育二、三年制八个专业学科必修课程方... 相似文献
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一、对师专的中国现代文学课的特点的认识: 首先,师专的中国现代文学课的教学,要依据学生的培养目标,根据国家教委师范高等专科学校汉语言文学专业教学计划(试行草案)规定;本专业的任务是培养合格的初级中学语文教师。师范高等专科学校,既要注意它是高等教育的一个层次(专科性),又要注意到它的师范性。这是与其他高等院校不同的地方。培养目标不明确,教学的目的要求也就不明确,其他一切便谈不上了。 相似文献
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克诚 《课程.教材.教法》1995,(12)
幼儿师范学校课程改革启动国家教委今年初颁发的《三年制中等幼儿师范学校教学方案》（以下简称《新方案》），根据幼儿师范学校存在的问题，对课程设置进行了调整。与１９８５年颁发的教学计划相比，《新方案》的主要特点如下：１．幼儿师范学校的课程设置，由单一的必修... 相似文献
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李敏 《新乡教育学院学报》2006,19(2):68-69
如何从专科院校的实际出发,探索构建与时代发展同步的教学模式,已成为专科院校大学外语教学改革面临的紧迫任务。大学英语分级教学突出分级理念,超越传统外语教学在应试教育背景中的习惯性运作,主要在教学模式和评估系统两方面的改革做了初步尝试,为构建专科院校大学外语教学模式提供参考。 相似文献
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时代在进步,教育在改革,教学方式只有在时代潮流里革新才能不断适应新的社会要求,对于新时代的小学生而言,教师在数学教学中,如何让打破常规、创造新的教学模式是时代所需。针对小学教学模式现今存在与时代不相符合的情况,创新教学模式势在必行。 相似文献
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匡永利 《开封教育学院学报》2013,(8):177-178
社会经济的发展和科学技术的发展对社会统计人员提出了更高的要求,传统的统计学教学模式已经不能满足现代经济对统计人才的要求。所以,建立新的符合时代要求的统计学教学模式势在必行。笔者就统计学的教学进行了研究,以此为我国统计学的教学提供参考。 相似文献
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思想政治理论课实践教学模式的建构 总被引：2，自引：0，他引：2
实践教学计划是实践教学过程及实现目标预先拟订的具体方案;实践教学类型是活动实施的基本要素及实践教学模式的形式表现.提出符合教学目的和任务、符合教材内容和特点、符合各种实践教学类型的职能和适用范围三大标准,为思想政治理论课实践教学具体类型的选择提供了标准框架. 相似文献
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西华师范大学立足培养适应时代发展需要的小学科学教师,2004年招收科学教育专业本科师范学生以来,学校上下一心,齐心协力,为该专业精心设计教学计划和课程,配备精干教学及管理团队组织教学与管理, 相似文献
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“高等师范专科教学方案”是国家教委师范教育司承接的哲学社会科学“八五”规划国家重点课题“师范教育改革与师资队伍建设”的重要研究内容.从1993年初到今年2月,在国家教委师范司的直接指导下,经过课题组和全国师专同行的团结协作,共同努力,《高等师范专科教育二、三年制教学方案》(下称《教学方案》)终于制定成文,由国家教委正式颁布试行.《教学方案》的颁布试行标志着我国高等师范专科教育改革进入了一个新的阶段.作为《教学方案》课题组成员和牵头单位之一,我校在这两年多里,有机会广泛深入地开展调查研究、系统全面地学习、领会近年中央有关教育改革和发展的方针、政策、法规和文件.并且,我们有幸接触全国许多兄弟师专,学习他们教育教学改革中取得的宝贵经验.参与《教学方案》的研究工作,使我们对新形势下如何进一步深化教学改革,进一步提高育人质量,形成了明确的认识,也有力地推动了我校的教学改革. 相似文献