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深圳市职业技能训练中心(以下简称“深职训”)到内地开展培训,让人们认知这个培训品牌也有一个过程,这就决定于“深职训”处处如何做好对外形象推销的塑造。只有调整适合市场需求的专业课程,更新培训内容,改进培训方法,运用高新技术的培训手段并辅之以现代化实操教学,才能适应培训的发展需求。“深职训”到内地办学近一年:三大举措拓展湖南深职训职业学校的培训。第一举措:抓教学基础建设,重树培训品牌为了使“深职训”的品牌在内地竖起来,“深职训”在资金、设备投入方面不惜成本,电脑全新设备配置高,采用名牌菲利浦液晶显示器电脑,新建两… 相似文献
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高校教师专业化发展：实然困境与应然追求 总被引：2，自引：0，他引：2
余宏亮 《阜阳师范学院学报(社会科学版)》2009,(4):129-131
从梳理高校教师的职业属性和专业特征着手。分析高校教师专业化面临的职前培养重公平轻效率、在职实践重科研轻教学、职后培训重学历轻素养、专业发展重个人轻群体的“四重四轻”困境,并从深化理论研究、创设外部环境、教师自觉追求三个方面提出了促进高校教师专业化发展的应对策略。 相似文献
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广西柳州钢铁（集团）公司厂会女职卜委员会自1996年6月以来创办公职＿l二成才学校,两年多共培训女职工1287人次,被职工誉为在岗女工的“加油站”、下岗再就业职l：的“培训班”、文明生活的“指导站”。柳钢有职了2．3万多名,其中女职工6700多人。早在1996年还未进行减员分流时,柳钢女职JI委员会即意识到,随着企业改革的深化,人员流动与职工下岗不可避免,为使女职工适应市场经济的形势,必须保安思危、未雨绸缎。r是,女职工委员会在柳钢（集团）公司领导的支持卜,创办了女职工成才学校,免费对女职＊进行文化知识和职业技能培训… 相似文献
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烟草系统“九五”教育培训计划国家烟草专卖局１９９７年８月印发了《关于〈烟草系统“九五”教育培训计划〉的补充意见》《意见》说：深入贯彻《职业教育法》，加强对企业职工培训工作的指导。企业要依法建立职工培训制度，有计划地对本单位的职工和准备录用的人员实施职... 相似文献
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为解决校企双主体育人难以真正落地、学校教学内容和企业实际需求脱节、学校职前人才培养和企业职后员工培训的衔接不畅等难题,校企双方应共建产业学院,坚持职前学校教育和职后员工培训共进并举,在学生培养和员工培训过程中互促互动、共享资源。建立“互促互动”的校企运行机制,构建“分层分类”的精准人才培养路径,学校和企业互融共生,双双得以长足发展,可以真正构建校企命运共同体。 相似文献
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铁路职工培训的现状、原因与对策 总被引：1，自引：0，他引：1
职工培训是一个永恒的课题,现代企业呼唤着职工教育的创新和发展。然而,铁路企业的职培形势并不乐观,有很多问题值得探索,亟待解决。一、职培现状铁路职工队伍经过长期以来的强化培训,整体素质虽然有了提高,但仍不适应生产结构调整和铁路跨越式发展的需要。首先队伍素质偏低。1、文化素质不高。“老三届”、“老民工”、“老大难”等职工人数,仍然占职工总数的40%以上。特别是工务部门,这种情况更为突出,在行车主要工种中,初中及以下文化水平所占比例接近70%,学历达标培训任重道远。2、技术水平偏低。据统计,柳局工人技师所占比例不到0.8%。… 相似文献
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关于我国教师职后培训的几个问题 总被引：6，自引：0，他引：6
教师教育包括职前培养、入职锻炼、职后培训三个方面。教师职后培训主要指学历合格教师的在职进修提高或学历未达标教师的学历补偿教育,也称之为“继续教育”。教师职后培训是现代社会发展和教育发展对教师素质要求提高的集中反映。因此教师职后培训应合理安排教学内容,应调整现行的培训机构,并着力提高培训效率。 相似文献
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劳动部职技司最近组织人员赴江苏、上海、江西、湖北等地,对市场经济条件下的企业职工培训工作进行了调研。日前,本刊记者采访了参加调研工作的徐文俊、王锡赞同志。他们专门就国营大中型企业的职工培训工作谈了如下看法: 目前国营大中型企业职工培训工作的基本状况 企业经营机制转换为职工培训工作注入了活力,这主要反映在三个方面:首先是职培工作已成为劳动制度改革的结构性部分。在企业劳动人事分配制度改革中形成的“培训—考核—使用—待遇”的用人链中,培训、考核已成为不可缺少的重要组成部分。其表现,一是作为上岗的手段。如上海汽轮机厂经过培训考核上岗7014人,占全厂职工的82.6％;二是作为转岗的条件。在企业转岗安置中,转岗培训已成为下岗人员重新上岗的必要条件;三是 相似文献
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《成人教育》1989,(6)
<正> 高中后教育体系,由高中后教育的对象、目的、任务来决定。一般应包括以下四个培训体系。一是高中毕业生(包括转业军人,接班顶岗人员)职前培训体系;二是高中毕业就业后(包括在岗职工高中毕业的)的职后培训体系;三是技校、中专毕业在职职工的岗位或专业合格证书培训体系;四是大学专科毕业岗位或专业合格证书培训体系。这四种培训体系的建设工程,在城区要由以下六种办学来进行施工。(1) 劳动部门办学,进行职前培训和岗后通用工种培训。高中后的职前培训对象主要是普通高中毕业生及转业军人,分招工培训和工作转岗培训。但劳动部门的培训都应限在对工人的大面积的培训。职前培训可以由劳动部门组织报名,审查入学资格,委托职工中 相似文献
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铜山县三堡镇成职中心自19s5年建立以来,坚持“利用成教办职教,办好职教促成教”的办学思路,把职前职后的培训当作一个整体看待,有力地调动了各方面办学的积极性,促进了成职教事业的协调发展。1996年学校被命名为“江苏省重点乡镇成人教育中心校”。一、服务全镇经济,培养适用人才第一,以农村种植、养殖业为主要服务目标,大力办好各种类型的实用技术培训。成职中心校在回乡知识青年、乡镇企业管理人员和职工、科技示范户及广大农民中,开展各种实用技术培训和岗位培训,1994年以来,年均培训12300人次,使科技知识进村入户,直接转… 相似文献
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技能培训是运用知识和经验对职工前不能力和解决＊产实际问题能力的培养和训练。其目的是提高职L技能业务素质．使之适应现代化生产的需要。创造一流的产品．增强企业竞争力。“八五”以来．不少企业在职工技能培训河而倾注了不少精八．有过种种尝试，取得了一些进展．但总体上看成效仍不明显．有待进一步加强。当前要强化职上技能培训，适心企业高新技术发展和走向市场参与竞争的需要，企业在开展职工教育中必须走出以卜几个误区：一要走出单纯“以考代培”误区。目前．不少企业在组织各种考试上投入的精力很多，习惯于把考试成绩同技能培… 相似文献
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八十年代中期至九十年代中期,十年左右的时间,煤炭企业职工培训工作经历了一个全面提高的黄金时期,其间煤炭企业的职工培训工作有了较快的发展。近几年来,由于大环境的影响,煤炭企业遇到了前所未有的困难,作为依附于企业的职工培训工作,更是不可避免地走进了困境,职工培训工作出现了严重的萎缩现象。一、煤炭企业职工培训工作现状为减人提效、降低投资,多数煤炭企业把职工培训作为一个首当其冲的“减负”对象,都先后对职工培训工作进行了一系列的改革,其“改革”以“削弱”为特征,主要手段是合并或取消职工培训机构,减少职工教育专职教师,削减对职工培训工作的投资。从目前情况来看,“萎缩”突出表现在以下几个方面:1、阵地越来越小企业困难的加剧,加大了企业领导对培训工作认识的偏差。毕竟职工 相似文献
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当前我国企业改革正向着现代化企业模式迈进,特别需要合格的企业员工全面地参与和配合,而真正的“企业人”必须采用科学的培训方式,进行有效的培养。因此,加强职工的“企业人”素质培养是我国企业改革发展的需要,更是培训要为企业服务的宗旨所决定的。从目前企业的发展需要来看,对“企业人”的培训应从以下几个方面进行。认识了解企业,建立企业和“企业人”观念。在对企业员工的培训中,首先,应让职工了解企业的真正含义,尤其是新员工和长期以来从没有接受过企业常识教育的职工,这种培训是必不可少的。其次,对职工进行企业基本情况培训,包括… 相似文献
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王伟 《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》2001,(12):23-24
提高职工队伍素质是实现企业总体目标的重要途径之一。近几年来，职工培训这一直接关系到企业生存发展，关系到国家经济建设的战略举措，在企业重组改制中，有相当一部分企业根据重组改制要求，将职工培训机构撤消、兼并，职工学校、技工学校关门停办，职工培训经费不到位或逐年递减的情况十分普遍。即使是进行职工培训的重组改制企业也有不少已将职工培训淡化、弱化或“短期化”、“一次性”了，大都停留和局限于单一的、短期的、应急的上岗培训、等级考核培训，对职工技术素质的提高疏于引导和管理。企业重组改制后的职工培训工作，如何自… 相似文献
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高职教师理论应用能力包括高等职业教育理论应用能力、学科专业理论应用能力、职业教育与社会需求对接能力、校园文化与企业文化对接能力、开展科学研究与科技开发的能力等方面。职前职后一体化培养高职教师理论应用能力需加强技术师范院校阶段、教师岗前培训阶段和校内职初阶段培训,通过建立学习型校园、推行“五个一”工程、开展三建设,搞好校本培训,通过鼓励教师挂职锻炼和提升学历,搞好校外培训。 相似文献
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岗位培训是以提高职工本职工作能力为目的的教育训练活动,工人岗位培训的核心是提高职工的生产技能。企业开展岗位培训的意义于在使知识尽快转化为技能,教育尽快转化为生产力,使职工教育更直接、更有效地为提高劳动者素质,为提高经济效益服务。由于受传统教育思想的束缚,过去职工教育存在“重理论轻技能;重学历轻能力;重培训数量轻培训质量;重课堂教学轻实践训练;重按学科正规化办学轻形式灵活的应急培训”的倾向,使职工 相似文献
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教师职前职后教育相互沟通直接影响着教师培训效能和能力的组织与管理。实现从“送培”到“求培”的转变是教师培训取得实效的关键。教师自主选择培训需要政府、教师培训机构、中小学校、教师几个方面的共同努力。 相似文献
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九八年以来,山东东明石化集团有限公司烁化公司供排水车间围绕公司“推进企业科技进步、科教兴厂”的方针和车间“抓学习提素质”的工作目标.通过多元化的培训教育,提高了车间岗位职工的整体素质。一、提高认识,解放思想,建立职 相似文献
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我国小学教师的培养只注重职前的教育,职后教育的重视度远远不够.要使小学教师能适应新时期基础教育发展要求,一方面要培养高质量的师范生,造就未来优秀的小学教师,另一方面应加强对小学教师的培训,不断提高小学教师职业的适应性,促进小学教师的专业发展.“顶岗实习,置换培训”的教育模式既是师范生实践教学的一种新模式,又是小学教师职前职后教育的桥梁.本文试从“顶岗实习,置换培训”的意义、模式、成效以及存在的问题等方面进行探讨,以期进一步完善这一小学教师教育实践教学的新模式,探索小学教师职前培养和职后培训相结合的做法. 相似文献
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这起事故是新职工缺乏必要的知识而导致安全意识淡薄,在作业中违章盲干造成的．对职工进行岗前培训,一是使职工获取岗位作业技能,二是培养职工安全生产意识,使他们熟悉安全生产的必要知识,以及出现异常情况的处理方法．国家法律也规定了企业必须对职工进行岗前培训．社会共有岗位人员的培训可以在社会上有相应培训资质的培训机构进行,而企业特有工种岗位人员,刚由企业自己的专业技术人员和工人技师组成的专业知识专、兼职教师队伍进行岗前培训．尤其对企业新进的职工,必须按照规定,进行企业、车间、班组三级安全教育．特种岗位人员还经过专门的培训获得资质才行。企业对老职工的转岗、升职,也要进行岗前培训．企业应舍得对包括岗前培训在内的职工教育投入经费。企业应制定职工新职、转岗、升职的管理制度和实施细则,为职工岗前培训提供制度和组织保证,要做到职工百分之百先培训,后上岗． 相似文献