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1.
高校网络课程建设与应用的质性研究 总被引：1，自引：0，他引：1
为了促进广东高校网络课程建设与应用的发展,广东省高等学校教育技术中心与中山大学等多所高校共同开展了"广东高校网络课程建设与应用研究"课题.该课题采用质性研究方法,通过扎根理论分析,得出网络课程应用的几种模式,归纳了学生网络学习行为的特征,并总结了高校网络课程建设的成功经验和目前存在的共性问题,希望本研究对推进高校网络课程建设与应用具有指导意义与参考价值. 相似文献
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通过分析转型期高校体育网络课程的发展现状、以及韶关学院网络课程和体育网络课程现状、开发及利用,提出合理化建议,旨在加强高校体育网络课程的建设,进一步提高高校体育课教学质量和丰富教学手段. 相似文献
3.
随着网络信息技术在高等教育中的应用越来越广泛,高校网络课程建设与教学评价逐渐受到高校的关注与重视。文章分析了高校网络课程建设的进展与不足,并结合高校网络课程建设与网络课程教学评价的关系,具体探讨了高校网络课程教学评价的内涵、功能及特征,对提高高校教育教学的质量与效果具有重要意义。 相似文献
4.
《赤峰学院学报(自然科学版)》2016,(22)
通过文献资料、对比分析等方法,分析信息媒体技术要求下计算机网络课程在高校体育专业教学中的现实意义,提出高校体育专业计算机网络课程构建的内容,探讨高校体育专业计算机网络课程建设的基本策略,旨在为高校体育专业教学和课程改革提供帮助. 相似文献
5.
该研究从教学目标、教学内容和网络学习资源三个方面评析国内三所高校跨文化交际网络课程建设情况,并由此探讨跨文化交际网络课程建设的新思路,为其他高校的同类课程建设提供启发。 相似文献
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该研究从教学目标、教学内容和网络学习资源三个方面评析国内三所高校跨文化交际网络课程建设情况,并由此探讨跨文化交际网络课程建设的新思路,为其他高校的同类课程建设提供启发。 相似文献
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高校自主学习型网络课程的设计策略 总被引：2，自引：0，他引：2
伴随着高校网络课程的建设,相关的研究也在不断增加,本文旨在通过对影响自主学习的学习动机、信息加工能力和元认知能力等内部因素和心理机制的分析,将其相关理论用于指导高校网络课程自主学习策略的设计,使高校网络课程的设计与学习心理互融,能真正支持学生有效地开展自主学习。 相似文献
9.
高校开展网络辅助教学是教育信息化改革的必要途径。本文以某地方高校(以下简称"A学校")网络学堂近年来的发展为例,以量化的运行指标分析为基础,通过描述A学校网络课程规模化建设、发展现状,指出了网络教学中出现的利用效率不高、网络辅助教学效果两极分化现象、骨干教师的辐射效应有限等问题,并有针对性地提出充分利用辐射效应、促进高校优质网络课程规模化建设的具体措施。 相似文献
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为了有效地实施网络教学,许多高校开发、建设大量的网络课程。基于Blending Learning理念,分析当前高校网络课程存在的问题,提出解决的对策:教师应转变教学理念,网络课程的教学目标应合理定位,课程学习资源建设应当加强,学习活动设计应当高度关注,加强对网络学习的评价。 相似文献