共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
孩子怕吃药、怕打针、怕理发、怕洗澡往往令父母们伤透脑筋,这里介绍几种可行的方法,供爱子心切又缺少经验的父母参考。一、查明孩子“怕”的原因,对症下药。孩子怕这些事情,一个重要原因是大人的方法不当,比如给孩子洗澡时呛了孩子,搓揉动作过度,孩子产生了疼痛感;理发时,大人的剃刀触破了孩子的头等。孩子有了不舒适的感觉体验,自然不愿再受“折磨”。因此, 相似文献
2.
现在做父母的,都很重视孩子的智力开发和文化学习。对孩子是高标准严要求,希望能成为出类拔萃的庸中佼佼。为了实现这种愿望,父母几乎投入了全部注意力、精力和时间,不惜进行巨额投资,付出任何的代价。在父母们看来文化知识是孩子将来立足社会、事业有成的资本,必须作充分的准备。然而,不少家长却忽视了孩子立足社会、事业有成的另外一种资本,那就是吃苦。他们舍不得让孩子吃一点苦,经受一点磨难。“捧在手里怕摔了,含在嘴里怕化了”。刮风怕吹着,下雨怕淋着,有太阳怕晒着,冬天怕冻着,夏天怕热着,就像温室里养花 相似文献
3.
瑞池 《山西教育(综合版)》2004,(19):38-38
孩子的成长主要取决于家庭教育和学校教育,孩子的身心健康也来自家庭和学校的正确引导。如今的独生子女存在人格缺陷、心理脆弱的为数不少。有的固执、冷漠、自卑不合群;有的自负、充满了攻击性;有的怕面对父母和老师……大量的事实表明,孩子身上存在的各种心理障碍很大程度都是家长和老师“恨铁不成钢”而过度“关心”的结果。父母望子成龙心切,面对不长进的孩子,父母体罚孩子的现象虽然不多,但经常性的、习惯性的责骂却并不鲜见。有些父母在批评做了错事的孩子时,习惯用“总是……”“从来不”之类的字眼,对孩子进行不负责任的、夸大其词… 相似文献
4.
十、莫给孩子“吃偏饭”希望老师或有关方面多给自己的孩子一些关照,即多吃一点“偏饭”,这是许多家长的潜在心理,也是完全可以理解的。作为父母特别是独生子女的父母,对孩子总有太多太多的担心,怕他竞争不过别人受委屈,怕他弱小受到别人欺负,怕他生活能力低麻烦多等等。于是,有些家长千方百计讨好老师,有的甚至竭尽全力为学校做贡献,只求让自己的孩子“吃偏饭”。家长与教师的紧密配合是改进教育的必要条件。但是,给孩子“吃偏饭”却有百害而无一利。在 相似文献
5.
推荐金句：“记得从前的我升级时也很紧张……”孩子往往对爸爸妈妈的童年很感兴趣。不相信吗?跟孩子翻翻你的旧相薄就知道了——“妈妈小时候很可爱啊!”、“爸爸，为什么你的鞋子那么高?”所以，当孩子因为升级而感到紧张，父母以自己的亲身经历作指导，孩子会更有亲切感呢!孩子害怕什么?试回想自己小时候的感觉——是啊，会怕新老师太凶、会怕与新同学相处得不好、会怕新课程太深，应付不了等。而且更会希望回到从前，和自己的好朋友同一班!父母那时候怎样消除紧张的感觉呢?或者，他们当时最需要什么?父母把经验告诉孩子，让孩子感到父母… 相似文献
6.
平时在和朋友的交谈中,我发现现在的孩子大多是独生子女,父母对他们大多是娇生惯养,一些孩子养成了饭来张口、衣来伸手的习惯和不关心他人、自私自利的品性,有的孩子还经常对父母大呼大叫,无故发脾气,丝毫不顾及父母的感受,对父母所做的一切都视而不见,使父母很伤心。我不禁头涔涔而泪潸潸。这究竟是怎么了？羊有跪乳之恩,鸦有反哺之义．生活在现代文明社会中的孩子们却不知先哲们的“老吾老以及人之老。幼吾幼以及人之幼”的道理。只有做了父母才知道做父母的辛苦、劳累．对孩子无私奉献的心甘情愿,把孩子含在嘴里怕化了、放在手里怕掉了的小心翼翼。可怜天下父母心,这一切只有等孩子们做了父母才能深切地体会到,但到那时却为时已晚。 相似文献
7.
8.
现在的孩子学习压力挺大的,很多父母想给孩子疏解压力,但在放松的时候,又怕孩子学得少了,父母也是很矛盾的,学多了怕孩子累,特别是那些学习成绩比较好的孩子的父母,孩子玩多了又怕影响学习。 相似文献
9.
现在的孩子学习压力挺大的,很多父母想给孩子疏解压力,但在放松的时候,又怕孩子学得少了,父母也是很矛盾的,学多了怕孩子累,特别是那些学习成绩比较好的孩子的父母,孩子玩多了又怕影响学习。 相似文献
10.
郭宏伟 《启蒙(3-7岁)》2004,(8)
孩子生病了,一副让人心焦又叫人怜爱的模样,使家长顿感手足无措,心烦意乱,恨不得代替孩子去承受疾病之苦。于是乎,父母双双守护在“小宝贝儿”的身边,语气轻柔地嘘寒问暖,小心 相似文献
11.
只要一提到作文,十有八九的孩子都会感觉到“怕”,老师也认为作文教学是个难点,父母则最怕对孩子进行作文辅导,越是低年级越是这样。不少日记、周记或者作文变成了父母“口述”,孩子“笔录”的产品。可是结果呢,父母费力不讨好,孩子抱怨,老师不满。本期的三篇文章从不同的角度探讨了如何指导孩子写作文的问题。希望读者朋友能从中得到借鉴。 相似文献
12.
学校教育应该向家庭教育延伸,教师不仅是传授学生知识的教师,也应该是帮助家长教育好孩子的辅导员。本人结合教书育人多年的实践工作,总结出家庭教育的“五要五不要”,希望对广大家长有所帮助。一、要给予孩子真爱,不要溺爱在所有的爱中,父母与孩子之间的爱是自然的,也是最为牢固的。爱护孩子是普天下父母之心,关键是如何真正地去爱。有相当一部分家长视孩子为“宝贝”,含在嘴里怕融化,捧在手里怕摔坏,百依百顺,忽视正规教育,或不让孩子受艰苦磨炼,禁锢在家庭“安乐窝”中奉行“捧教育”和“哄教育”。久而久之,这些孩子的观念封闭,道德水准… 相似文献
13.
14.
15.
当今家庭的“三独”:独门、独户、独生子女,给我们带来了教育的新问题。孩子在家中没有兄弟姐妹,邻居间的来往也少。让孩子走出门,父母怕孩子“野”了,请别的孩子进来,又怕弄脏房间,碰坏家具电器。这种情况对幼儿的交往能力培养当然是很不利的。交往危机日益成为解决独生子女问题的重要环节,它迫使我们在指导家庭教育时探讨一些新的方法和途径,“三人友好小组”就是在 相似文献
16.
17.
18.
为人父母 ,舐犊情深。望子成龙 ,望女成凤 ,人之常情。然而 ,有些父母 ,教子无方 ,以致龙凤未成 ,反倒成虫 ,其心可怜。究其原因 ,他们大抵犯了“教子八戒” ,走入了家庭教育的误区。一戒溺爱娇惯溺爱是家长的通病 ,父母对孩子的生活大包大揽 ,把孩子放在手心里捧着 ,放在蜜罐里泡着 :吃饭怕孩子烫着 ,干活怕孩子累着 ,让孩子衣来伸手 ,饭来张口 ,致使孩子的动手能力、自治能力极低 ,而优越感却极足 ,自我意识膨胀 ,集体观念淡薄。二戒放任有些家长不管孩子的要求是否合理 ,一味满足 ,一味迁就 ,放任自流 ,从不说“不”字 ,唯恐委屈孩子。孩… 相似文献
19.
现在老师们都在使用鼓励教育，多说孩子们的优点，多对他们说：“你真好，你真棒!……”可在日常生活中，很多父母都不愿意在孩子面前称赞孩子，老话也说：“疼孩子疼在心里，不要疼在嘴上。”这是怕造成孩子自满和骄傲的心理，当然，如果我们不是衷心称赞孩子，只是胡乱称赞一番，那么就确实有宠坏的可能。我们在日常生活该怎样鼓励他们呢？下面是我的一点经验，希望对大家有所帮助。 相似文献
20.
贺美兰 《中国基础教育研究》2007,3(12):5-7
有人作过这样的一个比喻：父母就是守护孩子的天使，他们的翅膀永远庇护着那个娇小的生命，直到小天使长出翅膀，越飞越高。这个比喻说出了父母与孩子这种守护与被守护的关系。如果再广而言之，在整个社会里，大人们就是守护未成年人的天使，那么，我们的责任又何在？被我们守护的那些小天使们，能否一个个展翅飞翔呢？ 相似文献