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平時,從廣州、北京、哈爾濱等處給我寄來了充滿着熱情的信;假日,我的屋子裏往往沸騰着來自武漢大學、華中工學院的青年們的談笑聲。他們那是一九五四年畢業的,我曾經是他們的班主任。他們用書面或口頭告訴了我他們的新的生活、新的快樂和困難;有的告訴我已申請入黨;有的告訴我體重增加了五公斤;有的說,他們在軍事學院裏一切很好,保衛祖國的决心更加堅定;有的說,他原想學造船,但被分配在機械系了,他一句話也沒說,因為你告訴過我,「說一句話都要考慮到是否對黨和人民有利,有利就說,無利就不說。」……我的心頭上往往浮起蘇聯電影、油畫、小說中的教師形象,我經常反覆默誦着馬卡連柯的一些名言。這些形象、名言永遠是我的方向、榜樣、座右銘。在班主任工作中,我自問做得很不够,但我的確曾經誠實勞動,而這些,就給我帶來了許多許多未曾想到的快樂。有人說,這是不必要的:在運動場上,何必整天跟學生們一起蹦蹦跳跳呢!在遠足的時候,何必跟他們一樣爬山骑車呢!但是,我却在這些活動中了解了學生們的性格上的特點,也和他們共同渡過了歡樂或緊張的時刻,所以,常常有學生把日記悄悄地拿來給我看,把他們生活中的「秘密」吐露給我聽……要深入學生們的內心世界,掌握他們生活中的性格特徴,那就不應只是從課堂上觀察他們,而且還應在課堂外、家庭裏、社會活動中去系統地觀察、了解他們。一個班主任,首先應該愛他的學生,應該了解他們,尊重他們,同時還得嚴格地要求他們。三年前,我剛做班主任的時候,一位老師搖着頭來告訴我,蕭昌耀是一個固執的學生,他在上課的時候,對着老師大啃燒餅,當老師責備他時,他竟大搖大擺走出教室。他一向宣稱,他是不入團的,却要暗暗地與團員比個高低。但是,我終於看出他的勤勞、耿直、負責的特點:他每天在家裏挑水;他在學校 相似文献
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我們十月人民公社是在去年9月1日成立的。公社成立以后,我們通过課堂内外、学校內外的各項活动,紧密结合公社各个时期的中心工作,向学生进行了关于人民公社的教育。教育时,注意根据高中低三个阶段学生的年龄特征和接受能力的不同情况,針对学生的思想实际,提出不同要求,使学生对人民公社的优越性逐步有所認識,帮助他們不断地提高思想觉悟,增长共产主义道德品质,同时对他們进行公社的前途教育,明确他們自己与 相似文献
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《人民教育》1955,(6)
一怎樣对新生進行專業思想敎育 專修科学生大部分是从中級師範畢業生中保送或考取來的,他們經过中級師範敎育後,对人民敎育事業在祖國建設中的地位及其重要性已有了一定的認識。他們到大学來深造的時候,一般都是高興的。他們存在的問題,不是輕視敎育工作,而是学習方法上的死摳硬背和学習態度上容易滿足;有一部分人,缺乏作中学敎師的信心,希望轉到本科多学幾年。还有一部分是从工作崗位上調來的(主要是小学敎師),他們到大学來学習,思想上和精神上一般是愉快的,对將來做敎育工作也沒有多大問題。他們存在的問題是理解力强而記憶力差,生活較散漫,基礎知識不够,缺乏学習習慣和鑽研的精神,需要經过一個 相似文献
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最近幾年来,已經有不少高小畢業生從事於工農業生產,今年又有一批高小畢業生要走上各種生產崗位。他們雖然有一定的文化水平,但還不能完全適應生產上的需要,對於一些複雜的生產技術,還難於掌握;而且生產技術都在不斷革新中,要掌握新的生產技術,要能有所鑽研和創造,就需不斷地提高文化水平瑫r他們也需增長時政知識,關心國家大事,加强思想、作風方面的修養。為了達到以上的目的,只有組織他們進行業餘學習。當他們通過學習克服厂生產上的困難,提高了政治認識,看到了自己在各方面有所進步以後,就能更好地鞏固生産情緒。所以組織他們進行業餘學習是有重大意義的。另外在城、鎮上有一些高小畢業生不能升學,一時又不能從事生產,也需要把他們組 相似文献
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《江苏教育》1958,(Z1)
在对教育方針的学习和辩論过程中,有些教师对我国的教育方針抱有抵触情緒。说什么“目前种田只要凭力气,农民没有文化一样种田”,他們反对培养劳动者。农村是不是需要有社会主义觉悟的有文化的劳动者呢?这里发表的中共淮阴县委和新沂县中、小学毕业生工作指导委員会办公室的兩篇調查材料,回答了这个問題。(这里发表的兩篇調查材料,編者已經略加刪节) 从調查材料中可以看到,淮阴县王圩乡从1953年到1956年有118个高小毕业生参加了农业生产。他們在农村帶头学习和积极推广先进耕作技朮,王軍山就是由于改进生产技朮而提高了單位面积产量;他們把劳动看成是光荣豪迈的事业,劳动得很出色,成为农业战线上的一支勁旅;他們在农村还开展了扫盲,帮助农民学习文化;他們办事認真,大公无私,有的已被选为模范,有的已当选了干部,农民呼之为“我們的好社長、好干部”。从調查材料里还可以看到,这些毕业生在农村不但学到了生产本領,提高了政治觉悟,而且也提高了文化水平。新沂县新东社去年有20个高小毕业生,在帮助农业社发展养猪副业方面也起了很大的作用。事实告訴我們,广大农村正迫切需要着大量的有社会主义觉悟的有文化的劳动者。那种認为目前种田只要凭力气、不需要文化的看法是没有根据的。 相似文献
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我曾在一个中等城市里訪問过一所中学。学校是新建的兩座楼房,每一座楼房里有16个教室。当早晨八点鐘上課的預备鈴声响过之后,32个大房間里整整齐齐地坐着1600个学生,走廊上每一个教室的門前都等待着服裝整潔、态度庄严的教师。他們已經用了五倍甚至十倍的时間准备好这一堂課。現在只等上課鈴声一响,就推开門走上他們的崗位。那时,1600名学生就齐声起立,向老师敬礼,然后坐下来听教师講授他們应該知道的道理和应該学会的知識。 相似文献
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《江苏教育》1957,(20)
1957年10月6日,全国田徑运动会在南京五台山运动场开幕,这是我国田徑运动史上空前的规模最大的运动会。参加这次大会的运动员有730人,他們来自解放军和26省市、自治区;来自各民族、各阶层;有汉、回、蒙、满、苗、维、朝鲜、土家、阿美族等九个民族;有解放军军官与战士、工人、国家工作人員、教师、医生、学生与社会青年。他們都是等级运动员,其中許多人是国家最高記录的创造者和保持者。应邀来我国访问的苏联田徑队也参加了这次运动会作友谊表演赛。大会期间、苏联运动员們表演了精采的节目,并热情无私的向我国运动员介紹自己的成功经验,帮助我国运动员提高运动技术水平,体现出中苏两国人民的偉大的牢不可破的友谊。 相似文献
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《历史教学(高校版)》1965,(4)
今年2月21日,本刊编輯部邀請天津市部分高中学生开了一次座談会,請他們談談学习历史課的体会和意見。参加座談会的有天津市女四中岳宝珠、田征、王宝茹,女六中王天鑾、张云灿、馬雪花,三十四中王小玉、郑开宜、李森,三十五中彭利、刘福东、张通福,四十一中孔德亮等十三位同学。 相似文献
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我們現代兒童迥異于革命以前的兒童。他們有更廣的眼界,更大的探求心,求知欲,自動性,精力充沛和熱心辦事。他們僅從書本上知道舊式學校是用死背書和硬訓練的辦法。他們在教師的面前不知有害怕和討好的卑鄙意識。他們有很發達的自尊心,同時對於自己的要求也是很高。我們兒童認識新生活,認識應為新生活而奮鬥,並親身參加這種生活。兒童們學習辨別誰是我們的敵人。他們是有信心的,勇敢的,愉快的走向新生活。所有我們兒童都以新的趣味來生活。他們研究現代的技術,他們建設,他們發明,他們一心搞無線電,搞體育,搞運動,愛音樂,愛戲劇。他們看 相似文献
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全省范圍內中小学教师的社会主义教育,即將全面开展,这是一个极其重要的馬克思主义思想教育运动。广大的中小学教师,担負着全省几百万小学生、几十万中学生的教育任务,培养新的一代成为有社会主义觉悟的、有文化的、身体健康的劳动者,他們的任务是极其偉大光荣的。但是,現在广大中小学教师的思想狀况,与党和国家赋予他們的任务要求之間,有着很大的矛盾。他們中間,已經树立了馬克思主义世界观的,是少数;还有少数人,他們反对共产党、反对社会主义,他们是资产阶級右派分子,他們与人民之間的矛盾,是对抗性的、不可調和的、你死我活的矛盾,是人民的敌人,必須狠狠地反击他們,这里也姑且不論。而他們中的大多数,虽然有了社会主义傾向,但其程度則是各各不同的;他们常常动搖于社会主义与資本主义之間,动搖于革命与反动之間,对于社会主义社会还有許多不适应、不习慣。究其实質,就是他們还沒有建立起无产阶級世界观,他們的立 相似文献