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阅读课程的教学在语文教学中占有很重要的地位,教学效果的好坏直接关系到对学生阅读能力的培养。根据新课标下对初中语文阅读教学的要求,学生在进行课堂阅读教学的活动过程中,只有把学生的思维充分激发起来,才能使学生探究合作的能力得到提升。如何在新课标下使学生的认知能力和合作阅读能力得到培养和提高呢?总体说来在课堂教学中采用合作阅读的教学模式是培养和提高学生阅读能力、实现阅读课程有效教学的重要方式。 相似文献
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王蕊 《华夏少年(简快作文 )》2011,(2)
中学英语教学的目的,是对中学生进行听、说、读、写的基本训练,培养学生口头上、书面上初步运用英语的能力,侧重培养其阅读能力.这同样也是新课标对培养学生独立阅读的能力和应用语言的能力的要求.但在日常的英语学习中,学生能自己主动挤时间来阅读课文从而提高自身阅读能力的可谓少之又少.这就要求老师在平时的教学中必须进行教材、教法的改革,培养和提高学生的英语阅读能力.十年来笔者通过在实践教学中的摸索,在阅读理解的教学上有了一些感受和认识. 相似文献
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新课标要求我们注重小学生阅读能力和写作能力的有效培养,这两项能力是学生语文学习的重点.因此,对学生进行阅读和写作能力的培养,我们要从小抓起.根据新课标对于小学生的阅读能力和写作能力所提出的具体要求,本文重点阐述了小学语文教学中阅读与写作的有效整合问题. 相似文献
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赵保铎 《中国科教创新导刊》2013,(6):87-87
新课标要求,充分发挥学生的主观能动性,以学生为主体。数学教学中要重视培养和提高学生的阅读能力,在阅读教材中提高学生的数学阅读能力,在解题过程中提高学生的数学阅读能力。 相似文献
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涂秀琼 《中国科教创新导刊》2012,(18):12-12
本文针对现阶段初中学生在英语阅读中存在的问题,根据新课标教学阅读技能目标要求,在教学中采用一些有效提高学生英语阅读理解能力的途径和措施:教会学生阅读技能和阅读技巧;通过听读训练 ;加强课外阅读来提高学生阅读能力. 相似文献
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在高中英语教学中,阅读理解是至关重要的一个部分,阅读理解能力的提高是一个循序渐进的过程,高中英语教师应该引起高度的重视。在教学的过程中,应该遵循新课标的要求,更新教学理念,全面培养学生的阅读技巧和能力,从根本上提高学生的阅读理解能力。 相似文献
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小学语文新课标指出:现代社会要求公民具备包括阅读理解与表达交流在内的多方面的基本能力.因此,在教学中教师应对学生进行"听""说"和阅读能力的培养,这对提高学生的人文素养具有重要的作用.…… 相似文献
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新课标对学生英语学习的要求包括学生对基本语法知识的了解,对基本日常用语的掌握,以及具有一定的阅读能力。其中,提高学生的阅读能力是新课标改革的一个重要内容,因此,在实际的教学活动中应该着重加以训练。随着近年来教育方法的不断创新,利用英语刊报提高学生的英语阅读能力,已经成为广大英语教师比较青睐的方法。作者通过对高中英语教学经验的总结,结合新课标对学生英语阅读能力的要求,针对英语刊报在高中英语阅读教学中的应用做出论述。 相似文献
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阅读能力是中学英语教学大纲所要求培养的主要能力之一,也是英语学习的重点和难点.新课程标准要求学生具备综合阅读能力,包括语篇领悟能力和语言解码能力:强调学科知识之间的贯通,注重培养学生的语言分析能力、判断能力以及根据所给内容进行逻辑推理的能力,要求学生提高阅读速度,增加阅读量和扩大词汇量等.新课标还指出,要着重提高"学生用英语获取信息、处理信息、分析和解决问题的能力,逐步培养学生用英语进行思维和表达的能力".因此,作为高中英语教师,在英语教学中有必要对阅读教学进行研究和探讨,进而有效地指导教学,提高学生的阅读能力. 相似文献
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苗玉秀 《华夏少年(简快作文 )》2015,(5)
英语的阅读能力是初中生基本能力的一种,也是检验学生能够英语语言能力的一项标准,而在新课标应考模式的教学环境下,培养初中生学生英语的阅读能力也成为英语教学的重要课题.侧重教学实践中英语阅读能力的锻炼,对如何提高初中生英语的阅读能力进行了探讨. 相似文献
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黄占顺 《新课程改革与实践》2010,(19):31-31
阅读是学生从书面语言中提取信息,是一个复杂、积极、活跃、充满创造的心智过程,同时也是一种智力技能。根据语文教学新课标的要求,在教学过程中应重点培养学生的阅读能力,以提高课堂教学效率,提高学生的语文成绩。在语文教学中学生通过阅读可以增加学生语文知识的积累,培养和提高学生的读写能力, 相似文献
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徐建平 《中国科教创新导刊》2012,(18):63-63,65
新课标要求学生具有独立阅读的能力,语文教学是培养阅读能力的重要途径.在语文阅读教学中,教师应立足于学生的全面发展,采取朗读、辨别文体、探寻思路、简明概括等训练策略,从整体感知入手,有层次、分步骤地培养学生的理解能力,进而提高学生的阅读鉴赏能力. 相似文献
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课程标准是国家课程的基本纲领性文件,是国家对基础教育课程的基本规范和质量要求。随着时代的发展,新课标是老师教学必须遵行的。新课标最实质的目的就是要调动学生自主学习的能力。一个人的学习活动、交际活动、认识活动,都离不开阅读。阅读能力是指在阅读实践中和阅读后的理解、分析、概括和联想的能力。从小培养小学生的阅读能力意义深远。笔者结合自己多年的教学经验,认为在新课标的形势下应从以下几个方面提高小学生的阅读能力。 相似文献
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高中语文新课标对高中学生的阅读能力提出了明确的要求,教师在教学过程中要有意识渗透理念,践行课标思想。在实际的教学过程中,学生的阅读能力却与要求相差甚远,不太乐观。其表现在高考中的阅读部分学生失分最多,这就是一个有力的明证,也成为高中语文教师心中的痛。因此,强化高中语文阅读教学,提高学生的阅读能力,是一个非常重要和急迫的问题。 相似文献
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<普通高中英语新课程标准(实验)>确定了英语阅读教学的目的之一是培养阅读策略,特别强调培养学生在阅读过程中获取信息和处理信息的能力.08高考说明中也明确了阅读题的比分占总分的一半.所以如何贯彻新课程的理念,培养学生的阅读能力,是当前高中英语教学研究中的一个热点问题.笔者根据新课标和08考试说明的具体内容和要求,结合多年的高中教学,就如何培养和提高高中学生的英语阅读能力谈几点思考. 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(1)
随着新课标的实施和新课程改革进程的不断加深,初中英语的教学任务也不仅局限在提高学生的基础知识成绩方面,更加看重学生的自主学习和阅读能力的提高。为提高现代教育教学水平,学校和教师要从多方面努力使学生的综合素质更上一层楼。培养初中学生的英语自主阅读能力,是符合现代教学目标要求的。新课改背景之下,分析在初中英语教学中,如何有效提高学生的阅读能力,为初中英语教学提供一些经验和建议。 相似文献