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体育健身原理的系统科学研究 总被引：1，自引：0，他引：1
系统科学的诞生，代表了20世纪科学技术发展的新起点。系统科学的开放性原理、整体性原理、结构与功能相关原理和拉马克的用进废退学说，为体育健身提供了一条新的思路，是体育运动的一项理论基础。 相似文献
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邓小平理论是当代中国的马克思主义，具有严谨的科学体系。用系统科学的整体原理、反馈原理、有序原理探析邓小平理论，将进一步帮助我们完整、准确地学习、理解和贯彻邓小平理论。 相似文献
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翻译学系统演化观－用系统观考察翻译学史的尝试 总被引：1，自引：0，他引：1
贾正传 《烟台师范学院学报(哲学社会科学版)》2002,19(4):77-83,104
本文式用系统科学中的系统观特别是其中的系统演化原理，并参照科学学中的科学发展理论和科学史，对元翻译学中的翻译学演化模式和发展史予以系统的考察，本文认为，翻译学作为一个科学系统，其发展过程基本符合系统的一般演化模式和科学系统的总体发展规律，从古至今先后经历了古代翻译学时期的朴素综合，近现代翻译学时期的还原分化和当代翻译学时期的辩证综合三大阶段。 相似文献
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“科学教育”是教育部的重点课题。“相似性原理在幼儿潜能开发中的应用研究”是“科学教育”的子课题。旨在运用脑科学最新研究成果以及相似性原理，重点研究如何开发学龄前儿童的身心潜能，全面提高幼儿素质。一、什么是科学教育“科学教育”是一个多学科、跨学科的大课题，是当今教育领域的一个研究热点，也是各国培养高素质创新人才的一个制高点。它是依据脑科学最新研究成果，把教育置于科学指导之下，以期取得良好的效果。二、什么是“相似论”“相似论”是著名科学家张光鉴研究员提出的一套思维科学理论。“相似性”原理认为，在客观… 相似文献
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《科学（7—9年级）课程标准》中第二部分课程目标中，提出了解科学探究需要科学原理、模型和理论，在物质科学领域中会运用简单的模型解释物质的运动和特性．浙教版《科学》新课程的第四册第一章内容就是粒子的模型与符号．这章学习了用模型来表示原子、分子；用符号来表示组成物质的元素．可见模型、符号已渗入到新课程的学科理念中． 相似文献
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贾正传 《烟台师范学院学报(哲学社会科学版)》2004,21(2):71-78
本文试以系统科学中的系统观特别是系统演化原理为指导，以科学学中的科学发展理论和科学史为参照，以元翻译学中的翻译学总体发展模式和历史框架为背景，对古代翻译学的发展历史予以较为详细的反思和梳理，以获得对其较为清晰的系统认识。通过考察获知，古代时期自然哲学与人文文化浑然一体，科学系统主要呈现在初步分化的同时朴素综合的发展趋势；与此一致，古代翻译学中也已出现各种译论特别是古典语言学译论与古典文艺学译论的初步分化，但它们却相互渗透、相互交融，在整体上呈现以古典文艺学译论为主、以古典语言学和其他译论为辅的朴素综合的发展趋势。 相似文献
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“学校文化是一种内隐的、深层的但又是弥漫在整个学校全部生活时空中的一种无形的力量。这种力量决定着学校教育改革、发展的成败。”系统科学在其形成、发展和不断完善的过程中,生成了三大原理,即整体原理、有序原理、控制原理,这三大原理对于社会系统的管理具有重要意义。学校文化是一种组织文化,属于社会系统中的文化子系统,显然, 相似文献
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可证伪性是科学划界的标准。教育学原理作为一门学科,属于原理理论,即通过经验世界本身来确立新的基本假设,运用分析的方法揭示出现象的普遍特征,它是建立于原理(原则)基础之上的演绎推理体系。教育学原理属于基础研究学科,而且是所有教育学分支学科的基础。迄今为止的教育学原理学科仍然是教育哲学性质的,是哲学原理,而不是科学原理。教育学原理学科是研究人类社会传承自己的珍贵知识文化资源的科学原理体系,其基本问题源于教育的基本矛盾,即人类个体生命的有限性与社会知识文化资源的无限性之间的矛盾。教育学原理学科的基本问题是课程问题、教学问题和学习问题的“三位一体”。 相似文献
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复杂科学是产生于20世纪80年代中期旨在研究复杂性和复杂系统的一门新兴科学。在我国的道德教育中,积极借鉴并主动运用复杂科学的整体性、非线性、动态性和复杂性原理,可改变道德教育的低效状态,切实增强道德教育的针对性和实效性。 相似文献
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《义务教育信息科技课程标准》强调“科”“技”并重,凸显科学原理内容的重要地位。科学原理知识对于中学生而言较为抽象,“如何学、如何教”成为当前信息科技教学实践中的难题。具身认知理论为科学原理教学提供了新视角。文章阐明了科学原理教学的三大观念：建构主义的知识观,源于经验的学习观,基于实践的教学观。进而从经验、身体、隐喻、实践、环境等关键要素出发,提出六条原理教学策略,对信息科技的科学原理教学实践具有指导价值。 相似文献
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周帮荣 《中国教育科研与探索》2006,(2):77-78
牛顿曾经说过：没有大胆的假设，就做不出伟大的发现。“科学猜想”就是应用现有的经验和知识，在观察和实验的基础上，根据科学原理和科学事实对问题中的事实寻求可能解释的理性思维过程。 相似文献
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陆桂凤 《南宁师范高等专科学校学报》2008,25(3):128-129
系统科学知识及系统科学原理对培养学生思维创造力很重要;系统科学与思维创造性中各种思维的培养是互相联系、互相促进、相辅相成的;大学物理学教学要在教学结构上、教学方法上、教学目标上培养思维创造力。 相似文献
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本文在对“教育科学”称谓诘难后,用信息论审视传统的教育哲学、教育原理、教育技术和工具,提出用信息科技在三个支点上构建教育科学,最后提出21世纪的教育科学建构的基本思想。 相似文献
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许正岭 《江苏广播电视大学学报》1998,(Z1)
《统计学原理》是一门重要的基础课，但学习难度较大，它具有概念多、问题多、计算多的特点。本文从理论联系实际、突出平均指标、科学记忆公式三方面论述了在教学过程中采取的措施。 相似文献
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复杂科学原理：心理健康教育研究的方法论 总被引：5，自引：0，他引：5
“复杂性理论是21世纪的科学”。心理健康教育是一项复杂的系统工程，它需要复杂科学为之提供方法基础。整体性、动态性、不确定性、非平衡性、突变性、自组织现象等复杂科学原理对心理教育研究有诸多启示，为心理健康教育研究提供了宏观思路。 相似文献
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退化森林生态系统恢复与重建的基本理论及其应用 总被引：9，自引：0，他引：9
何正盛 《重庆第二师范学院学报》2003,16(3):59-62
退化森林生态系统的恢复和重建工作需要接受科学理论的指导．本论述了在恢复与重建退化森林生态系统过程中应遵循的八条基本生态学和生态经济学原理，即生态演替理论、地域性原理、生态位原理、生物多样性原理、物种共生原理、密度效应原理、限制图子理论以及三效益相统一的原理，并举例说明了它们在实践中的应用． 相似文献
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为了分析教材中的物理科学方法因素,在研究总结科学方法存在的三种基本形式的基础上,提出了"物理科学方法因素判定原理",为开展科学方法教育奠定了基础. 相似文献