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在美国主要的高中有三种:公立、普通私立(独立学校)和教会私立(基督教,天主教等)学校.公立学校是免费的,但不是像许多人想象的那样想去哪个学校由自己定.通常公立学校的入学是根据家庭居住地区划分的,但是最后也要平衡不同地区的入学人数,这时就会抽签决定.大多数公立学校不需要考进去,但还有几所学校因为特别优秀,必须通过考试.这些学校平均分数比普通学校高很多,学生学习比较努力,为了上好大学竞争也非常激烈.普通的公立学校功课管得不太紧,靠学生个人的努力才能取得成绩.另外,不同公立学校的成绩、学生素质和教学质量跟学校在什么地区有很大的关系.有些地区的教育程度比较高,家长也希望孩子们重视学习.有些地区是相反的,家长好像不太管自己孩子的学习分数. 相似文献
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正如何布置初中数学作业,一直是学校数学老师、学生以及学生家长共同关注的问题,也是社会方方面面经常议论较多的热门话题.作业布置多了,学生大多不高兴,自己也改得疲惫不堪,影响了备课和教研;作业布置少了,虽说学生高兴,自己也乐得轻松,但是家长可能就有意见,甚至怀疑老师的敬业精神,而老师也必然担心学生的成绩能否保证.数学老师总是问题的焦点所在,经常处于两难的境地. 相似文献
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近些年来,在语文教学中对"讲"有些偏见,似乎从一个极端走向另一个极端,认为"讲"就是"注入式",是"灌"的同义词.有的学校干脆规定每节课讲的时间不超过15分钟.更有甚者认为注重讲课的教师就不是好教师,一味地由学生自己"读",自己"讨论",再由自己编几段课本剧,来几个花样,闹哄哄一节课完了.我不明白学生究竟掌握了多少知识,充其量不过是对课文内容了解个皮毛罢了. 相似文献
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当前,我国教育资源存在着城市优于县城,县城优于乡镇的不均衡现象.这种教育资源分布不均的客观因素导致了很多农村的生源涌向城市和县城的学校就读,素质低成绩差的学生只能留在乡镇一级的学校学习.如何能激发这些学生学习的热情,使他们掌握一定的知识是乡镇教师面临的一大难题.现笔者就自己在农村从事多年的初中思想品德课教学经验来谈谈自己的一些做法. 相似文献
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如何布置初中数学作业,一直是学校数学老师、学生以及学生家长共同关注的问题,也是社会方方面面经常议论较多的热门话题.作业布置多了,学生大多不高兴,自己也改得疲惫不堪,影响了备课和教研;作业布置少了,虽说学生高兴,自己也乐得轻松,但是家长可能就有意见,甚至怀疑老师的敬业精神,而老师也必然担心学生的成绩能否保证.数学老师总是问题的焦点所在,经常处于两难的境地. 相似文献
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目前,我国各级各类职业学校的课程资源犹如"桌餐",用什么材料做?谁来做?怎么做?做哪些?这些都由学校在招生前就准备好了,学生来到学校后只要在餐桌旁坐下来,喜欢吃也好,不喜欢吃也罢,就这么一桌菜,吃不吃?吃什么?吃多少?这些似乎就是学生自己的事情了. 相似文献
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咨询机构人性化 学生有了心理问题,需要心理咨询时,往往都不愿意被别人知道.他们需要的是找一个信得过的人或安静的地方,宣泄自己的心理压力、缓解自己的心理矛盾.而我们许多学校在设立心理咨询机构的时候却忽视了学生的这些需求,有些学校用分管德育的老师来担当心理咨询员的工作,有些学校把心理咨询室设在学校办公区. 相似文献
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实施素质教育,培养学生的创新意识和创造能力,最大程度地适应社会发展的需要,是现阶段学校教育改革的重要内容和目标.因此,学校要完成这样的任务,实现这样的目标,学校教育阶段就要提早培养学生的自主学习能力和独立思考能力.学生有了较强的自主学习能力,就能合理安排自己的学习活动,提高学习效率,并且能够对自己的学习效果进行科学的评价,自然就能养成独立思考能力,也就为以后解决实际问题提供了前提和条件.过上一种快乐幸福的学习生活. 相似文献
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职业学校要保证在招生中有竞争优势,就必须保证学生有良好的就业出路,真正形成以“出口”带动“入口”,以“就业”促进“招生”的良好循环,会计专业也不例外.所以我们应积极地探索和解决学生的就业问题.本文就如何提高会计专业学生就业能力阐述了自己的观点. 相似文献
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辛若愚 《华南师范大学学报(社会科学版)》1974,(2)
初中学生辛若愚提出的问题,请大家讨论、解答.现在有些人,总是看不起学生.他们不想一想,自己年轻时就那么高明?学生是要教育的,但要看用什么路线、什么思想进行教育.这里面是有斗争的.希望革命师生一起站在毛主席的无产阶级革命路线上,批判修正主义,批判资产阶级世界观,搞好学校的斗、批、改. 相似文献
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新生进入职业学校后,有相当一部分学生比较悲观．认为自己是由于高考落榜才进入职校的,总觉得这里不是自己理想的学校。他们人在心不在,学习不用心,有些新生基础差、能力弱,与世无争,缺乏进取心,到学校就像是来混日子的,有的学生学习成绩不好,不从自身找原因,反而把责任推给教师、学校,也有的学生好高骛远,不切实际, 相似文献
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屠琰 《中小学心理健康教育》2017,(16)
一、问题的提出
家庭和学校是学生接受教育的两大主阵地,和谐的家庭关系是学生心理素养发展的基础.而亲子关系被心理学家认为是家庭关系中最基础、最重要的一种关系.经调查研究发现,中职学生普遍认为家长对自己要求太高、不肯放手让自己去实践、与自己之间没有良好的沟通方法.家长则普遍认为学生就读中职院校让自己抬不起头,不了解生活艰辛、不愿意与自己沟通、不理解父母的苦心,亲子矛盾日益突出. 相似文献
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随着教育改革的不断深入,很多数学教师在教学中采用了小组合作学习的教学方式,包括农村学校也纷纷尝试这种新的教学方式.但由于农村初中学生的学习兴趣不浓、积极性不高、不善于交流、合作.所以,在一些农村数学课堂上的小组合作探究学习活动中,有些学生不太愿意参与到小组合作学习中,有些学生不敢发表自己的见解,致使合作学习没能收到意想的效果.下面我就如何在农村初中数学教学中组织学生进行合作学习,谈谈自己的一些看法. 相似文献
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不给学生打分数能不能教好学生?苏联格鲁吉亚教育科学研究所在一所学校进行的试验表明,在教学中取消分数是可以取得满意的教学效果的.这所学校在试验不给低年级学生评分.学生都是普普通通孩子,执教的老师则是格鲁吉亚教育科学研究所的科研人员.学者们采用"有具体内容的评价"来取代分数.在教学实践中,这种评价就是教师的称赞和批评,对答案的正误进行具体的分析,而不是简单地打个分数了事.老师尽可能让孩子们自己作出评价.学生的作业,不论是书面,还是口头的;图画,还是手工制作,常常有全班集体讨论,共同作出评价.在一般的学校,学生回答问题以后,都焦急地注视老师——能给多少分?但在这里,学生希望听到具体的评价和有没有比自己更高明的见解.这里,布置家庭作业也与众不同,不求量多,也不千篇一律.教师常这样布置作业:"今天我们学了两首诗,谁喜欢哪一首就背哪一首.""今天的数学 相似文献
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田茂会 《新课程学习(社会综合)》2012,(10)
那天中午放学回家,由于公交车很久都没到,她便和几个学生拼车.在车上,一个学生说起他们的年级主任很是气愤,缘由是那天他穿着一双拖鞋到学校,还差一分就要迟到,就在他加快脚步向教室门口跑去的时候,恰巧被年级主任看见,学校明文规定不准学生穿拖鞋进校,这下被主任逮个正着,于是主任对他絮絮叨叨说教了半天,被记了迟到.想想我们读书的时候,她不由得想起了自己曾经遭遇的一幕. 相似文献
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佚名 《思想理论教育(上半月综合版)》2009,(11)
今天中午学校发生了一场班级间的争吵:住在二楼的一位同学晒在阳台上的衣服被弄脏了,他怀疑是住在三楼的学生干的,于是就上楼质问.而三楼的同学说,自己晒的是白衣服,不可能把下面的衣服弄黑. 相似文献
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我县学生大部分来自农村,他们的父母普遍忙于生计,忽视子女教育,缺乏现代家庭教育理念,文化素质不高,这给学校教育带来极大困难.因此,因地制宜,办好农村家长学校是实施和谐教育的需要.下面笔者就如何办好家长学校谈谈自己的一些看法. 相似文献
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郜鹏 《辽宁教育行政学院学报》2009,26(8):119-120
在新形势下,高等教育学府的教学工作引起了社会的普遍关注,从教育工作第一线的教师到学校教育的管理者,再到社会各界人士,都发表了自己的不同看法.大部分教育工作者认为,在高校教育教学过程中注入情感教育是至关重要的.可以说,没有情感的教学是不吸引人的教学,没有情感的教育是不成功的教育.这就要求我们广大教师要充分发挥自己的影响力,调动自己的积极情感因素来激发、培养学生的情感,让课堂充满情感的魅力. 相似文献