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本科生导师制是高等教育大众化背景下的制度创新。文章从近年来我国高校本科生导师制的背景、实施本科生导师制的意义和实施本科生导师制的运行模式、综合效果等方面进行了较为客观的综述和评价,并在此基础上提出了改善本科生导师制的初步想法。 相似文献
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人才培养模式的改革和创新是人才体制不断发展和完善的必然结果。成人教育导师制教学模式不同于传统的教学模式,导师制教学模式是将学习者作为教学活动的中心,给予学习者自主学习的空间。本文针对成人教育导师制教学模式构建情况进行具体分析。 相似文献
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本科生导师制人才培养模式的探讨与体会 总被引：2，自引：0，他引：2
在高校中实施本科生导师制,旨在充分调动学生的自主学习积极性,发挥教师在学生培养过程的指导作用,提升高等教育质量,促进学生的全面成长.本文通过我们几年的在医学影像学五年制本科生中实施导师制,对本科生导师制人才培养模式进行探讨和浅析实施体会. 相似文献
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关于地方普通高校施行本科导师制的几点思考 总被引：1，自引：0，他引：1
目前,作为高等教育管理研模式的本科生导师制已引起了众多地方高校的广泛关注,其实施对于我国高校教育体制改革具有深远的意义。本文对当前地方高校实施导师制存在的主要问题进行了分析,并针对性地提出了解决方法和完善措施。 相似文献
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随着高职招生的多元化,生源质量日益分化。统一的教育教学模式面临严重挑战。实施分类教育,是保证教育质量的必由之路。其中对于部分接受能力强的学生实施导师制,给予特别辅导既可以为社会输送一批高质量的高技能型人才又可以保持高职教育的高等教育的属性,形成对普通高等教育的竞争力。本文在对导师制的现状进行分析后提出了具体的实施方案以及切实可行的制度保障。 相似文献
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本科生导师制是目前高等教育教学改革中正在探索的一种人才培养模式。本文对导师制在国内外的发展进行了研究,对当前的高校本科生导师制的建设进行了探讨,为建立适合我国国情的导师制提供了参考。 相似文献
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本科生导师制虽在国外实行多年,但在我国还是引入的新课题,我们可借鉴国外高校本科生培养经验,探索适合我国特色的本科生导师制,促进我国高等教育的发展,培养出适应社会的高素质人才。就本科生导师制实行的必要性、本科生导师制的指导内容、如何实施本科生导师制等做出一些探讨。 相似文献
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成人高等教育质量评价指标体系对成人高等教育办学行为提出规范性的要求和实施的依据,是成人高等教育改革与发展的“晴雨表”。现有的成人高等教育质量评价指标体系存在一定的问题和缺陷。遵循成人高等教育质量评价指标体系原则,构建统一的、特色鲜明的、适应现代社会人才流动潮流的、全面的成人高等教育质量评价指标体系,促进成人高等教育的办学质量和声誉。 相似文献
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2002年、2007年两轮教育部本科教学工作水平评估,我校均获得了优秀等级。但深入回顾、分析和总结长期以来所形成的教学质量体系,仍然存在一些问题。本文系统分析了我校本科教学质量的现状,对本科教学质量保障系统的标准进行了设计,而后对本科教学质量保障长效机制的构建途径进行了系统阐述,最后对本科教学质量保障工作系统进行了设计。 相似文献
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近年来不少高校在成人高等学历教育的发展中重经济效益,轻教学质量的现象表现得比较突出,这不仅关系到成人高等学历教育的兴旺发达,更关系到成人高等学历教育作为我国高等学历教育的一重要力量的生死存亡和持续发展的关键.本人试从端正思想认识,加强教学管理,健全和完善教学质量监控与评价体系,提高教师业务素质和教学水平等方面探讨提高成人高等学历教育教学质量的新途径. 相似文献
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随着我国大学本科教育规模日趋扩大和社会产业结构的变化,我国大学本科教育出现了以下几个发展态势：本科教育培养目标由大一统向多元化发展;本科教育类型由单一性向多样化发展;本科学习制度由钢性化向弹性化发展;本科教学模式由讲授式向探究式发展。 相似文献
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义务教育是整个教育体系中最为基础也是最为重要的部分,但是义务教育财政所存在的一系列问题成为义务教育发展的绊脚石。2006年《新义务教育法》的颁布虽然对义务教育财政体制做出了一些新的规定,与1986年《义务教育法》相比确有突破之处,但是在实际实施过程中问题依然存在,需要采取一些对策加以解决。 相似文献
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为进一步提高高等教育质量,教育部财政部于2011年继续开展＂高等学校本科教学质量与教学改革工程＂（简称＂本科教学工程＂）建设工作。本文分析了教高[2011]6号文件和教高[2007]1号文件的差异点,并结合高等体育院校实际提出实施＂本科教学工程＂的思路与措施,同时,就实施本科教学工程中应注意的几个问题进行了思考,促使高等体育院校在＂本科教学工程＂建设中取得新的成果。 相似文献
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＂百年大计,教育为本＂,教育事业的深入发展越来越关系到地区乃至整个国家的未来前景。改革开放以来,农村成人教育有了突飞猛进的跨越,依照地域的差异,形成了不同模式的教育体系,为农村未来经济的发展打下了坚实的基础,为我们国家的繁荣富强培养了大批有用人才。成人教育是旧社会的传统教育向新社会的开放性教育转变的一个必要策略,随着成人教育的步步推进,对全民族素质有了全面的提高,在促进经济和社会发展的道路上具有重要的作用。 相似文献
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本科生导师制因其＂因材施教＂的教育模式被世界教育界广泛认可。从实施过程管理的角度,剖析了我国高校扩招背景下的本科生导师制在实践过程中存在一系列困境。通过比较研究,总结了国际先进教育国家的做法,从完善制度、强化监管、优化指导方式、＂班导生＂的辅助机制四个方面给出了完善本科生导师制实施管控的对策建议。 相似文献