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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
初中生中出现语文学习困难的学生约占总人数的四分之一,这部分学生大部分智力是正常的,只是潜能没有得到很好的开发。所以转化学困生,使他们获得成功的心理体验,有着十分重要的意义。  相似文献   

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薛涌 《中华家教》2014,(Z1):110-111
美国从中小学到大学都强调通才教育,学理工的学生也绕不开文科。在美国,文科吃亏,处处吃亏。比如那些搞理工的,稍微干出点名堂,就要申请基金,进行政治游说,缺乏文科训练的人是很难寻求发展的。看看"美国的高考"(SAT)就知道,三分之二的内容是英语,三分之一的内容是数学,因为美国人认为文科对成才更重要一些。在美国留学的中国学生都知道,不论是在学校读书,还是考SAT,文科比理工科难得多,这并  相似文献   

3.
李老师在班级的墙报上给同学们出了这样一道应用题:贵民希望小学五年级有学生40人,刚好占全校学生总数的40%。四年级学生人数比五年级多 ,四年级学生人数占全校总人数的百分之几?出完题,李老师就问同学们:“五道题该怎样解?”快嘴的陈欢抢着回答道:“把五年级学生人数看作单位‘1’,那么四年级的学生人数就为1+ =1 ,则四年级有学生40×1=50(人)。而五年级的学生40人,又刚好占全校总人数的40%,所以全校共有学生40÷40%=100(人)。因此,四年级学生人数就占全校总人数的50÷100=50%。综合列式:40×(1+ )÷(40÷40%) …  相似文献   

4.
汉语拼音是识字的“拐棍”,这道理大家都清楚。可是现在这根拐棍,被不少教师给丢了。我曾经担任过两届初中语文课教学工作。上一届五十个学生中,没有一个会汉语拼音的。这一届稍好些,能借助拼音字母念出生字读音的,约占总人数的四分之一,其余有的还不过关,有的则连字母也不认识。这样一来,在教学中要让学生读准字音就相当困难,进行生字教学更是费力。多数学生  相似文献   

5.
沙洋师范师生踊跃订阅《师范教育》湖北省沙洋师范在征订1986年报刊时,师生踊跃订阅《师范教育》杂志,全校达350余份,接近全校总人数的四分之一,在师生所订刊物中占居首位。这个学校认为,《师范教育》是探讨中师教育规律和教育改革的园地,是对学生进行专业思想教育的好教材,是培养学生能力,开阔学生视野,全面提高学生修养的一个综合性读物。因此,在征订明年度杂志时,学校号召全校师生订阅,并召集团  相似文献   

6.
贵州省贵阳市第一中学于1906年由清朝前礼部尚书李端禁领衔创办,目前已经成为贵州省惟一的省级一类示范性高中。2005年,占地465.47亩、可满足6000人住读的现代化、信息化、国际化的贵阳一中新校建成并投入使用。学校重点大学上线率均在70%以上,平均每年考入北大、清华的学生数占两校在贵州省招生总人数的二三分之一左右。  相似文献   

7.
劳动教育是党的新时期教育方针的重要组成部分,是社会主义学校培养合格人才的重要标准之一。特别是当前教育正由应试教育向素质教育转轨的关键时刻,对受教育者的劳动教育显得尤为重要。目前,农村中的独生子女越来越多,小学生的劳动意识日趋淡薄,学生不愿劳动,不珍惜劳动成果的现象时常可见。我们在本校四年级一个班进行了抽样调查,全班四十二名学生中,热爱语文科的占总人数的百分之九十五,热爱数学科的占总人数的百分之九十七,而热爱劳动科的只占百分之四十左右。再在一次中队举行野炊活动中,全班四十二名学生分成七个小队,能按照基本要求,按时做熟饭的只有二个小  相似文献   

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<正>一、何谓"新文科"为什么要建设新文科?根本的出发点是要使文科发展适应社会需求。新文科与传统文科相较,有四个不同:其一,在话语体系上,应把西方话语体系主导下的文科转向中国话语体系主导下的文科,不完成这个转变就无所谓新文科;其二,在内容上,应由纯文科转向文理交叉的学科;其三,在作用上,应从探讨人文社科所涉对象的规律  相似文献   

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从2002年秋开始,我们"研究性学习与开放式作文教学"课题组除了对本校一年级学生(五年制师范专科,刚从初中考上来的)进行实验教学外,还跟踪调查了附近初中学生的作文教学情况.就实验和调查的情况看,目前中学生(主要是初中生)在作文上存在以下三方面的障碍:一是无话可说,一听说写作文就唉声叹气.这种情况大约占总人数的三分之一.虽然为数不多,但却是作文教学的"死角".二是有话想说,但找不到合适的切入点.想写好作文,但苦于无处着手.这种情况大约也占总人数的三分之一.他们不讨厌作文,却经常为写不好作文而处于苦恼之中.他们是属于有潜力的人群.三是有话可说,却说不到点子上,即辞不达意,对材料缺乏应有的选择和提炼.这部分学生往往有很高的写作积极性,很渴望教师在写作技巧上予以指导.  相似文献   

10.
近年来,我省的高职教育发展迅猛,但同时也给我们带来了新的问题:学生入学成绩普遍偏低,整体素质不高.学生的来源大致有两类,一类是对口职业学校的学生,又有对口专业与非对口专业之分;另一类是普通高中毕业生,又有文科与理科之分.较为复杂的生源组成造成了学生的学科基础参差不齐,给高职院校各学科教学带来了一定难度.这就要求我们在教学中既要照顾少数学生,又不能忽视大部分学生,这是高职教育的培养目标所要求的,也是必须解决的问题.  相似文献   

11.
近年来,考研热一直高烧不退。2006年参加考研的人数更是突破了120万,这相当于本科毕业生总人数的四分之一。这么多年轻学子选择了继续求学,在学业上更上一层楼。但是,如果我们仔细考察一下就能发现:考研,已经变了味了。下面几个方面是我们在考研报名时需要慎重思考的。变味的人生选择:逃避就业  相似文献   

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"大学校园是个不定向的加工厂,最初相同的模样,四年过后文科女变得美丽动人,而工科女则还是未经雕琢一般,黄面示人."这是网络上流传的段子,讲述了工科女与文科女的大学进化史.大一时,我对这段子不以为然,我相信,只要努力,我这枚工科女也可以进化到"美丽动人". 我们学校文理生比例三七开,工科类专业班上最好的情况是五分之一是女生,像机械专业的女生是一个巴掌数都还有富余.宿舍是电脑随机分配,所以文理科学生很容易就住到一起,这对我的"进化"自然是大大有益的.  相似文献   

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笔者近日在所任教初二年级中抽样调查年级五分之一的学生,问卷结果显示:在音乐、体育、文学和美术及电脑等项目中,表示"最喜欢音乐"的得票最高,占调查总人数的三分之一左右。而在这些喜欢音乐的学生中却只有两成的学生表示喜欢现在学校的音乐课。有将近一半的学生承认最喜欢欧美及港台的流行歌曲并希望有朝一日能成为歌星,而对高雅音乐喜欢的却只占10%左右。  相似文献   

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正《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》中指出,高中教育要促进学生全面而有个性的发展。我校从具有不同志趣和潜质的学生需求出发,先后创办了文科实验班、理科实验班和项目研究式学习实验班,积极探索文科、理科和工科等各类后备人才的培养途径。同时,学校也在关注和重视占学生总人数50%的平行班的教育和教学。如何从学生的实际需要和学情特点出发,借鉴和总结我校教师多年积累的平行班教学经验,在新形势下切实提升平行班教学质量,保障和促进平行班  相似文献   

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历史学科是我省中考科目之一,和思想品德学科组成文科综合试卷,共计120分,占中考文化总分的五分之一。因此,学好历史,对于提高中考成绩,考入理想的高中来说至关重要。这就对我们历史教师提出了较高的要求,要在教学中做到三个注重,即注重联系,注重关键,注重研读,以帮助学生提高历史成绩。  相似文献   

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<正>2021年1月23日是值得纪念的日子,由国家教育部命题考试中心统一命题,江苏、河北、辽宁、福建、湖北、湖南、广东和重庆等八省市高三学生参加的大联考拉开序幕,考生总人数达331万,约占全国高考总人数的三分之一,这也是中国历史上第一次大规模的联考,绝对可以载入史册.本次大联考数学试卷中的立体几何题的背景及考查点令人耳目一新,试题以大兴机场的建设成就和高等数学中的微分几何为背景,考查新定义“空间弯曲率”——“曲率”,对学生获取信息能力、  相似文献   

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在教学实践中,笔者发现:高一文、理分科之前,少部分学生存在极端的文、理科偏向。以极端的理科偏向为例。课堂上,他们不拿出文科课本,更谈不上听课做笔记,而专门做物理或者化学科作业。课后,不完成文科老师布置的作业、不复习文科知识。考试时,有的学生随便涂几个答案就交卷,更有甚者,文科考试交白卷。在这部分学生中,有些还是理科成绩十分优秀的学生。其后果往往是:就成绩而言,部分理科生的文科会考成绩不合格,补考浪费了他们大量的高考科目复习时间。就素养和能力而言,其人文素养较差,其形象思维能力较弱,最终不利于其综合素养的提高。学校如何防范这一现象呢?主要有以下四个措施:  相似文献   

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杨荣花 《考试周刊》2013,(56):43-43
中专语文学困生的普遍存在直接影响了语文教学效益的提高。据统计,语文学困生约占总人数的四分之一,这部分学生只是潜能没有得到很好的开发,他们需要老师的正确引导,帮助他们找对学习方法,从而全面提高学习能力。转化学困生不仅关系普及教育的质量,还关系科教兴国战略的落实,有十分重要的意义。  相似文献   

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创意写作可以说是一门具有新文科特征的新兴学科,它培养的不是拘泥于某一类既有写作方法和风格的文字操作者、使用者,而是具有复合型知识体系、对文化事业的总体发展有推动作用的创新者、创造者。顺着这一思路,建设、发展创意写作和创意文化需要做到"四个融合":与交叉互补的学科融合,与科技融合,与时代问题和生活热点融合,与民族经典文化融合。这"四个融合"正是新文科建设的题中应有之义,因为新文科的核心就是推动文科教育的创新发展,其根本目标是培养具有创造性和创新能力的优秀人才。  相似文献   

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2013年是云南省进入新课程的第四年,是新课程高考的第二年。2013年云南文科数学试卷——新课程标准Ⅱ卷(文科数学)在总体上题型稳定,注重基础,知识覆盖面宽。试题在考查基础知识和基本技能的同时,还注重对数学思想、方法和数学能力的考查。本文主要就2013年云南文科高考数学试卷进行了分析,并就文科数学的教学方法提出了相关的复习建议。  相似文献   

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