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陈和平 《广播电视大学学报》2001,(1):106-108
民族地区是爱国主义教育，与其他地区相,戏有共同性，又有特殊性，认真研究和把握这一特殊性，探寻民族地区爱国主义教育中如何结合时代特征，民族特征和地区特征，是搞好民族地区爱国主义教育的前提，民族地区爱国主义教育，要结合“三个特征”着重进行“二个结合”，“三项教育”和解决好“二个问题”。 相似文献
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结合民族学生实际提高外语教学质量——青海民族学院外语教学取得显著成绩□权生鳌白佩君青海民族学院在进一步深化教学改革的过程中,狠抓教学质量的提高,以改革求发展,以质量求生存,使教学工作焕发出新的生机与活力,教学质量稳步提高。特别在抓好专业课及其它课程教... 相似文献
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樊桂兰 《职业技术教育研究》2006,(1):38-38
中华民族是具有强大凝聚力、向心力的民族。热爱祖国、忠于祖国、报效祖国是我们民族的传统美德。爱国主义教育的重点是青少年．教师应充分利用课堂结合教学内容对学生进行爱国主义教育。《政治经济学》是以资本主义和社会主义经济的发展为重点的，它所包含的内容，更是我们进行爱国主义教育的良好教材。 相似文献
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《青海师范大学学报(哲学社会科学版)》1981,(4)
一九八年十二月八日,成立青海地方史志研究学会筹备会议,在青海师范学院召开。出席会议的有青海师范学院、青海民族学院、青海教师进修学院、青海社会科学院地方史研究室、青海人民出版社、青海教育出版社、青海教育科学研究所、青海交通史编写组、 相似文献
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深化民族高校爱国主义教育必须做好三个结合□黄献平当前进行爱国主义教育，要有针对性，认真解决深层次的思想认识问题。笔者认为，深化民族高校爱国主义教育，必须做好三个结合。一、把爱国主义教育同爱党教育结合起来在当今复杂的国际环境下，能不能把我们国内的事情办... 相似文献
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爱国主义是中华民族的优良传统和崇高美德。结合高中物理教学,对学生进行爱国主义教育,是物理学科的重要功能。按照科技发展及科学著作诞生的历史顺序,介绍中国灿烂五千年文化对物理学发展的巨大贡献,对学生进行爱国主义教育,培养学生的民族自豪感。结合我国著名的物理学家的奋斗史及他们在物理学领域的成就,进行爱国主义教育,培养学生的报国之志。结合我国的基本国情,介绍近年来我国在科学技术领域的迅猛发展所带来的丰硕成果,从而增强学生的民族自信心,培养学生的爱国主义情操。 相似文献
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在中学语文课堂教学中，我们要结合语文学科的特点和课文内容，选择有效的教学方法和途径，进行爱国主义教育，培养学生的爱国热情、民族精神，增强学生的民族自豪感。 相似文献
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地理学科中蕴涵着极其丰富的民族精神教育资源,教师可结合具体内容情境,对学生进行民族精神的教育。本文作者在地理教学中挖掘爱国主义素材,充分发挥地理教学对学生进行爱国主义教育阵地的作用。 相似文献
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王剑辉 《中国职业技术教育》1996,(3)
职高物理教学中德育渗透的基本途径王剑辉对学生进行爱国主义教育是职高物理教学的一项基本任务。在教学中选好结合点，适时对学生进行爱国主义教育，无疑会振奋民族精神，培养学生的爱国主义情感，提高学生的爱国主义觉悟。实现物理教学中的爱国主义教育有以下一些基本途... 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(5)
<正>弘扬中华民族的优良传统,是民族生存、自立、自强、进步的基本精神动力。积极开展爱国主义教育,培养陶冶学生的爱国情操是新时期学校德育工作的主旋律。为此,我结合学校实际和本班学生的特点,通过以下途径,利用多种学生喜闻乐见的形式对学生进行爱国主义教育,将爱国主义教育落到了实处。一、课堂教学是对学生进行爱国主义的主要途径在小学语文教材中,蕴含着许多爱国主义教育的素材。结合具体的教学内容,恰当利用这些素材对学生进行爱国主义教育是 相似文献
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爱国主义是教育教学工作的永恒主题。科学是无国界的，但科学家是有祖国的。广大教师在给学生讲授科学知识的过程中，要结合学科特点，巧妙地进行爱国主义教育。只有这样，才能保障大多数学生成长为肩负起祖国希望与民族重托的社会主义现代化建设者和接班人。 相似文献
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爱国主义教育是提高全民放整体素质的基础工程，历史教学要求向学生进行爱国主义教育，培养学生的民族自豪感和热爱祖国的思想感情，增强学生的爱国主义的凝聚力，激发学生的民族自尊心和实现中华民族伟大复兴的决心，引导学生正确认识社会主义制度的优越性和生命力，热爱社会主义祖国，树立为建设中国特色的社会主义现代化强国而奋斗的信心。 相似文献
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《广东技术师范学院学报》1994,(3)
努力提高文科学报水平 服务民族地区经济建设──全国高等学校文科学报研究会民族系统联络中心１９９４年年会纪要７月１１－１５日，中央民族大学、内蒙古大学、西北民族学院、中南民族学院、青海民族学院、广东民族学院、湖北民族学院和青海师范专科学校等民族高校文... 相似文献
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立德树人作为教育的根本任务，高职大学英语课程思政应在其中发挥应尽作用。甘肃林业职业技术学院面向非英专一年级学生开设的大学英语在原有教材的基础上，结合单元主题进行拓展与升华，为每个单元增设思政教学模块(Moral education)。通过教学实践，学生的思政类语言知识和交际能力显著提高，更重要的是学生的国际视野得到了拓宽，爱国主义情怀和民族自豪感得到了增强。 相似文献
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时林江 《太原教育学院学报》1999,(3)
化学是一门研究物质组成、结构、性质以及变化规律的基础自然科学,它能为爱国主义、辩证唯物主义的基本内容和基本观点提供丰富材料。中学化学教学大纲要求,要结合化学课进行爱国主义和辩证唯物主义教育。因此,化学教学整体过程应以爱国主义和唯物辩证法做指导,把爱国主义和辩证唯物主义思想适时地、有意识地、系统地渗透到各个知识点中去。一、爱国主义教育门）在化学课中结合课文的有关知识对学生进行爱国主义教育。这些丰富、生动、极易引起学生兴趣的史料,使学生开阔了眼界,增长了知识。同时,增强了民族自豪感和民族自尊心,激发… 相似文献
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爱国主义是学校教育最重要的内容之一,是大学生核心价值观的重要内容.文章从国家大业、民族利益、教育发展、学生成才等方面分析了在民族地区高职院校进行爱国主义教育的重要意义和存在的主要问题,结合思政课教学,提出了在民族地区高职院校进行爱国主义教育的有效方法. 相似文献
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爱国主义是民族精神的集中体现，是各族人民共同的精神支柱，是维系民族团结的情感纽带，是民族不断前进的生命力，是每一个国人心中永远保持的最朴素、最纯洁的情感和崇高的心灵境界。爱国主义教育属于全民教育，重点是广大青少年学生。学校应发挥爱国主义教育的主阵地作用，教育工作者应坚定“爱国主义是教育人生的崇高生命境界”的信念，在教书育人的工作中积极践行爱国主义教育使命。 相似文献