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压力是相对的,我们认为微不足道的事情,常常给我们带来巨大的压力;古代和现代、中国和外国的压力是相对的;个性不同的人,给自己带来的压力也不一样;给别人压力就是给自己压力,给别人自由就是给自己自由。有时我们感到有压力,是因为我们观看自己的相对位置没有选择好;认识压力的相对性是为了创造没有压力的生活。 相似文献
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如今,生活在这个几乎一切都可依赖的世界中,我们难免会对外界产生依赖,忽略了在前行的道路上锻炼自己、培养自己,失去前行的斗志与勇气。我们要做的是相信自己的能力、培养自己的能力,将其化为前行的底气。唯有依赖自己者,方能永远立于不败之地。家人、朋友、同事都是我们可以依赖的外界。我们可以依赖舒适的居家环境,而不走出家门拓宽视野,最终局限于眼前的琐事;我们可以依赖朋友的照顾,忽视对交际能力的培养,最终失去珍贵的友谊;可以依赖父母的钱财不做任何努力,最终在激烈的竞争中碌碌无为。因此,完全依赖外界,而不培养、锻炼自己的能力,是万万不可的。外界往往有一定的局限性,不能帮助我们解决所有问题,当我们面临前所未有的挑战时,完全依靠外界的我们将无从下手。 相似文献
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<正>初学英语和初学汉语不一样,汉语是我们的母语,我们生长在汉语的语言环境中,母亲是我们的第一任老师,我们所学会的词语全是汉语的,自己的传统文化影响着自己的环 相似文献
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朱国忠 《教学月刊(小学版)》2005,(4):56
一名16岁的少年去拜访年长的智者。少年问:“我怎样才能变成一个自己愉快,也能给别人快乐的人呢?”智者笑着说:“孩子,在你这个年龄有这样的愿望,已经是很难得了。我送给你四句话吧———把自己当成别人;把别人当成自己;把别人当成别人;把自己当成自己。”这四句话对我们这些已经或即将登陆新课程的教师来说,也是极为适用的。把自己当成别人。在新课程的改革历程中,我们必定会遭遇困难和挫折,总会有迷茫与困惑,我们把自己当成别人,才会有一种宽阔豁达的胸襟、百折不挠的锐气、积极向上的心态、从容不迫的冷静。我们才能消解第一教学、第二教… 相似文献
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《东方少年(阳光阅读)》2007,(10):58-58
<正>老师是我们每一个人的永久记忆。忘不了,她教我们学习a、o、e,教我们学习加减乘除:她告诉我们天上的星星有多远,告诉我们天空和海底的世界一样精彩。雨中,他给我们撑伞,自己却淋湿了衣裳:雪中,他拉着我们,硬撑着自己摇摇晃晃的身体。当我们长大,老师的鬓角却生出白发。 相似文献
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张乐乐 《阅读与作文(高中版)》2005,(11)
山有山的沉稳,水有水的灵动;云有云的飘逸,雨有雨的洒脱;鸟有鸟儿的自由,天空有天空的广阔;种子有种子的梦想,小草有小草的执着。世间万物都有自己的个性,那我们呢?身为万物之灵长的我们是否也该考虑一下如何拥有自己的个性呢?拥有什么样的个性,是看重自己还是看轻自己,是善待自己还是苛求自己,这完全取决于我们对待自己的态度。易水寒的《看轻你自己》,题目别致,具有吸引人的魅力;文章观点新颖,选例典型,语言朴实流畅。尤其是“看轻你自己”的思想,真正发人深省,给人以智慧的启迪。是的,在这个世界上,我们都是很平凡的人,不要把自己看成是… 相似文献
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<正>如何做更好的自己,我们还是要回到自己的内心,通过改变自己来获得成长和安全感。我们不要寄希望于他人帮自己脱离困境,指点迷津。心理是外在世界的投射,而内心的世界又是个体经验与社会各种关系交织形成。心理因素是一个系统,行为表现与心理的关系是瓜与藤的问题,在这个链条中,我们可能要追述我们行为的一切相关信息。 相似文献
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当代著名诗人流沙河在《理想》一诗中写道:理想是石,敲出星星之火;理想是火,点燃熄灭的灯;理想是灯,照亮夜行的路;理想是路,引你走向黎明。树立恰当而远大的理想,是我们精彩人生的重要法宝。我们该如何认识和实现自己的理想?如何看待我们社会和国家的理想?当自己的理想和社会、国家的理想冲突 相似文献
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Tsingyuan 《中学语文园地(初中版)》2005,(9)
如果你一直向上看,就会觉得自己一直在下面;如果你一直向下看,就会觉得自己一直在上面。如果一直觉得自己在后面,那么你肯定是一直在向前看;如果一直觉得自己在前面,那么你肯定是一直在向后看。目光决定不了位置,但位置却永远因为目光而不同。关键是,即使我们处于一个确定的位置上,目光却仍然可以投往任何一个方向。只要我们安心于自己的位置,那么周围的一切就会以我们为中心,或是离我们而去,或是冲我们而来,或是绕着我们旋转,或是对着我们静默;如果我们惶惶不可终日,始终感到没有一个合适的位置,那么周围的一切就都会变成主人,我们得跑前跑… 相似文献