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教师队伍是实现学校教育目标的主体力量,其素质水平、观念意识直接影响着学校的办学指导思想,影响着教学质量的水平,关系到所培养学生的素质和发展方向。新世纪的教师队伍应具备的两种素质:创新和以人为本。 相似文献
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面向二十一世纪教师队伍的素质与构建 总被引：1，自引：0，他引：1
教师队伍是实现学校教育目标的主体力量,其素质水平、观念意识直接影响着学校办学的指导思想,影响着教学质量的水平,关系到所培养学生的素质和发展方向。在新旧世纪相交之际,教师队伍应具备怎样的素质,应怎样去构建适应２１世纪要求的新一代教师队伍,以满足社会发展和教育进步的要求,这一课题历史地摆在我们面前。党的十五大规划的宏伟蓝图和科教兴国战略的提出,为教师队伍建设提供了很好的发展机遇和外部环境,但还需要我们以传统为基础,以２１世纪可预见的社会发展变化为背景,在对历史的反思和对未来的预测中对教师队伍素质作一… 相似文献
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教师是立教之本，兴教之基，教师队伍的素质与水平．直接决定着学校的兴衰成败。当前世界各国教学改革的焦点已集中到了教师素质的提高上，无论是学校现代化的全面推进．还是素质教育的全面实施．都必须以高素质的教师队伍为基础。大力提高教师队伍的整体素质．培养和造就一支适应现代教育发展需要的高素质的教师队伍，是学校发展的根本大计。 相似文献
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教师队伍素质是学校的核心竞争力,它直接影响着学校的办学水平和品牌价值。近几年来,我们攥紧"科研"主线,注重用先进的教育理念去 相似文献
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教师评价是结合教育方针、政策、法规和学校的目标、要求,运用教育评价的理论、技术和方法,对教师的素质、工作过程及效果做出价值判断,并对教师素质的提高、教师工作的改进给予指导的过程.中等艺术学校教师队伍建设一向被视为中等艺术学校建设的关键因素,教师队伍的整体素质是中等艺术学校办学实力和学术水平的根本决定因素.只有教师队伍不断优化和发展,才能为国家培养更多更好的优秀人才,出现更多原创性的科研成果. 相似文献
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一所学校最重要的莫过于教师队伍的培养,教师整体专业素质的高低直接决定着整个学校的发展水平。在今天,教师专业成长已经成为了每所学校工作的重中之重。 相似文献
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石雪梅 《内江师范学院学报》2012,27(9):80-83
教师队伍综合素质的高低关系着学校的长远发展。新建地方性本科院校在提高教师队伍综合素质方面存在着许多困难与不足,教师队伍综合素质不高。新建地方性本科院校必须严把教师入口质量关,强化教师的培训与培养,建立健全教师工作评价考核与激励制约机制以提高教师队伍综合素质。 相似文献
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浅谈弱智教育学校教师队伍建设 总被引：1，自引：0，他引：1
教师是人类文化的传播者,是人类灵魂的工程师,教师素质的高低,决定着素质教育的成败.要保证素质教育的全面实施,提高办学水平,使弱智学生学会学习、学会做人、学会生存,成为自食其力的劳动者,需要一支素质高的师资队伍.因此,努力建设一支事业心强,业务水平高的教师队伍,是学校管理工作的关键所在.几年来,我校在教师队伍建设上采取了以下四方面的措施. 相似文献
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教学是学校工作的中心,教师队伍是开展教学工作的基本保障,也是提升教学水平和进行教学改革的基石"。教书育人,为人师表",这是对教师形象的最好诠释,这就要求教师队伍要师德高尚、教学能力强,而且要善于学习,教师队伍素质的优劣直接关系着学校的生存与发展。而且国家的教育方针又指出"建立一支足够数量的、合格而稳定的师资队伍,是实施基础教育,提高基础教育水平的根本大计"。可见教师队伍 相似文献
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教师作为履行教育教学职责的专业人员,承担着教书育人,培养社会主义事业的建设者和接班人的使命,肩负着提高全民族综合素质的历史重任.教师队伍素质关系到我国教育的整体水平和素质教育的全面实施,而当前教师队伍的主要矛盾是质量问题. 相似文献
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学校肩负着开发人才、培养人才的重要使命.社会的竞争是人才的竞争,办学的竞争是师资的竞争.教师素质的高低,直接制约着教育方针的贯彻,制约着人才培养的质量.教师队伍素质提升了,学校的办学品位就能得到相应的提高. 相似文献
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高职院校教师队伍的人文素质发展程度与水平直接制约着学校的职业人文教育质量与水平。提高教师队伍的的人文素养,成为高职院校强化人文教育的关键。鉴此,高职院校应培养一批高素质的双师型教师;加强对教师人文素质的培训;建立科学的教学质量评价体系,将人文教育纳入其中,激励教师开展人文教育。 相似文献
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班主任是学生的具体管理者,班主任素质的高低直接影响着学校的教育教学水平。因此,班主任素质的提高理应成为教师队伍建设的当务之急,重中之重。那么,班主任应具备哪些素质呢？我认为,一名优秀的班主任必须具备三气,即学高为师有底气,身正是范有正气,求实求活有灵气. 相似文献
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基础教育课程改革的不断深入,使教师在教学方式、综合素质等方面面临着全新的挑战.因此,建设一支业务精、素质高、能力强的教师队伍已成为学校工作的重中之重.近两年来,我们大连市西岗区五四路小学结合教师队伍实际,把实施发展性教师评价作为提高队伍素质的切入点和落脚点,强化教师队伍培训和建设工作,使教师整体素质在课改实践中不断提高.我校的主要做法是:…… 相似文献
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金克俭 《北京教育(高教版)》2003,(11):41-42
北京电视大学顺义分校承担着全区成人高等教育的任务.学校把培养和发展人放在重要议事日程来抓,并采取一系列激励措施提高干部教师队伍的素质. 相似文献
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金榴宝 《无锡教育学院学报》1994,(2)
当前,青年教帅在整个学校教师队伍中所占比例越来越高,从某种意义上来说,青年教师队伍的素质高低决定着整个教师队伍的素质高低,乃至体现整个学校的素质,建设一支具有良好政治业务素质、结构合理、相对稳定的青年教师队伍,是教育改革和发展的根本大计.由于十年文革的动乱,给我国人才造成了五十多岁与三十多岁左右的年龄断裂层.当前.学校三十岁左右的青年教师中,不少人政治上缺乏对马列主义的信仰与追求,工作责任心较差,缺乏老 相似文献
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素质教育呼唤着教师素质的全面提高 ,提高教师素质已成为迫切解决的重要课题。《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》指出 :“建设高质量的教师队伍 ,是全面推进素质教育的基本保证。把提高教师实施素质教育的能力和水平作为师资培养、培训的重点。建立优化教师队伍的有效机制 ,提高教师队伍的素质。合理配置教师资源。努力造就能够带领广大教师和教育工作者积极实施素质教育的学校领导以及管理干部队伍。”弄清教师素质低下 ,缺乏高素质教师的真正原因 ,是全面提高教师素质的前提条件。考察我国中小学教师素质低下的原… 相似文献
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