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【现状分析】多年来高考现代文大阅读题得分率普遍不高,究其原因,一是不少考生平时没有遵循阅读文章的一般规律,未能养成良好的阅读习惯;二是在解答时,读一遍文本就匆匆答题,还没有真正进入文本、深入理解文本;三是没有真正掌握解答现代文大阅读题的方法。 相似文献
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综观历年高考题,解析几何试题一般共有4题(2 道选择题,1道填空题,1道解答题),共计30分左右,考查的知识点约为20个左右。其命题一般紧扣课本,突出重点,全面考查。选择题和填空题考查直线、圆、圆锥曲线和参数方程中的基础知识。解答 相似文献
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陈东平 《中国科教创新导刊》2013,(12):93-93,107
高考复习中,文学类文本阅读题普遍被师生认为是复习的一大难点,很多学生也抱怨解答现代文阅读题像一个高耗低效的黑洞。本文从高考文学类文本阅读的考点切入,提出学生以掌握基本知识,构建知识体系为基础,注重科学解读文本,明晰题干要求,以此来规范科学答题,提升解题能力,使学生阅读文学类文本能力的全面提升。 相似文献
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2009年,江苏语文考纲把文学作品阅读题的分值由去年的20分增加到23分。分值的增加,提高了对考生文学作品阅读解题能力的要求。我认为可以从以下几个方面提高文学作品的阅读解题能力:静心读文整体感知语文是第一门考试,很多同学拿到试题后,心浮气躁,不是先把文本读懂,而是一扫而过,匆匆解答,结果 相似文献
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张文 《安庆师范学院学报(社会科学版)》2010,29(12):107-109,113
现代文的阅读解题在高中语文教学中一直是个难题,要想提高解题的准确性,可以从整体和细部两个角度入手。首先,应对文本作整体把握,着眼大处,明确文章的写作目的和所要表达的主旨;其次,应深入审题,抓住题干中的关键词语,明确题目所蕴含的知识点指向,从而把握命题者的出题意图,明了答题的具体方向。 相似文献
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圆锥曲线是历年高考的重点内容,圆锥曲线试题一般有3题（1个选择题,1个填空题,1个解答题）,共计22分左右,考查的知识点约为20个左右．其命题一般紧扣课本,突出重点,全面考查．选择题和填空题考查以圆锥曲线的基本概念和性质为主,难度在中等以下,一般较容易得分,解答题常作为数学高考中的压轴题,综合考查学生数形结合、等价转换、 相似文献
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每年全国高考语文文学类文本阅读都会考查小说阅读,所设置的题型都有直接或间接考查作用的试题,可见,作用题的考查占有较大的分量,那么这类题型涉及小说阅读哪些方面的内容呢？又如何解答这一类的试题呢？现将作用题的考查内容及解题思路分析如下： 相似文献
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中考现代文阅读题的解答相对于大多数学生而言，显得难度比较大，有时甚至是束手无策，下面本人根据自己的教学经验，简要谈一谈解答此类题型的一些策略。 相似文献
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阅读理解一般分为文学类文本阅读、实用类文本阅读和论述类文本阅读。小学阶段的阅读理解题大多是文学类文本阅读。这类阅读大多属于情感类文章,学生容易与文本形成对话。学生有话可说,做起题来也会得心应手。文学类文本阅读关键把握作者的"情",所谓"文以载道", 相似文献
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2022年全国高考甲卷文学类文本阅读已出现混合型对比阅读题,这可能是一个趋势,这要求一线教师既要会评讲此类题型,又要会设计或命制这种题。依托“群文阅读”理念,我尝试从诗歌鉴赏、文学类文本阅读和文言文阅读三个方向,利用现有文本资源,设计混合型对比阅读原创题。在设计诗歌鉴赏题时,我注重选择比较新鲜、时效性比较强的现代诗歌,与既有经典古诗进行对比,紧扣考点设计题型;在设计文学类文本阅读题和文言文对比阅读题时,我从跨文本体裁切入,寻找文本之间的关联点和差异点,多维度设计题型,开拓学生思维。这或许会给一线教师的日常命题带来一点启发。 相似文献
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探究题是近年来高考语文试题中的出现的一种新题型。在近四年的发展中,逐步成为高考语文试题中的“常客”。那么这类题应该如何去解答呢？我们还是追本溯源,先看看新课标对于这类题的能力要求。 相似文献
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解答高考中的现代文阅读题,首先应从整体把握文本,有些文章可用抓"基数"的方法迅速把握全文.在通读文章后应梳理思路,列出提纲.文章主旨比较含蓄的,要多问几个为什么,以探求主旨.在具体做题时,.确定好答题区间,再用划分句群的方式,核准有效的语句,然后组织语言进行表述. 相似文献
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熊祥胜 《中学化学教学参考》2002,(6):49-50
建模就是把实际问题数学化 ,是一种数学思想方法。运用建模解化学题 ,其基本的操作程度是 :①认真分析化学问题中各知识点之间的关系 ;②寻找挖掘各化学知识点之间的量变规律 ,应用化学原理建立化学模型 ;③运用数学原理方法对化学模型进行处理 ,建立适当的数学模型 ;④应用数学模型和化学规则解答题设的化学问题。现举几例予以说明。一、运用建模解答构—位题元素周期表是元素原子结构规律的具体化 ,更是运用数学思想方法处理化学问题的经典内容之一。因此 ,在解答原子结构与元素在周期表中位置的有关试题时 ,可运用建模进行解答。例 1 Ａ… 相似文献
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阅读理解一般分为文学类文本阅读、实用类文本阅读和论述类文本阅读。小学阶段的阅读理解题大多是文学类文本阅读。这类阅读大多属于情感类文章,学生容易与文本形成对话。学生有话可说,做起题来也会得心应手。文学类文本阅读关键把握作者的"情",所谓"文以载道",就是这个意思。如何把握这个"情",现在提出以下解题策略: 相似文献
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社科类现代文阅读的考查以客观题的方式呈现,虽然常常只是在理解层级（B级）设题,但是解答的难度并不低。它既考查应试者平时的知识积淀（如果面对的文本是自己熟悉的领域,就比较容易形成阅读的感觉）,也考查应试者的速读能力（考场上时间有限）。当然,最主要的是考查应试者的信息转换能力。当然, 相似文献
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2013年全国普通高校招生统一考试新课标版语文《考试大纲》规定,“实用类文本阅读”是选考内容。解答实用类文本阅读题,有一定的规律可循。 相似文献
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肖剑章 《福建基础教育研究》2010,(10):117-118
高中课程改革实施以来,高考中一个显著的变化就是探究题的出现。高考设置探究题,对于落实新课程改革理念,培养学生质疑、思辨、探究、创新意识,发展学生个性,提高学生语文综合素养都有极其重要的意义。一、探究题考点阐释探究题是紧扣文本情境设题的一种新题型,要求考生结合文本内容进行探究、分析和整合,联系实际进行大胆质疑、 相似文献