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宛淑艳 《中国教育技术装备》2009,(15)
生物化学是一门重要的生物学专业基础课程。针对生物学专业学生在生物化学理论课学习和考试中出现的问题,寻求解决问题的突破点和理解记忆的捷径,在教学过程中采用有效的教学方法帮助学生学好这门课程,并为其他课程的学习提供方法上的借鉴。 相似文献
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生物化学教学中如何激发学生的学习兴趣 总被引：1，自引：0，他引：1
生物化学是一门重要的基础医学必修课,也是常令学生厌学、生畏的一门抽象和难学的课程．本文讨论如何激发学生的学习兴趣和动力,使学生由被动学习转变为自主学习,轻松学好生物化学,提高教学效果． 相似文献
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在历史学习过程中，记忆是一个非常难以突破的关卡，这主要是因为历史知识繁杂、零散，要想学好历史这门课程．仅凭机械的死记硬背肯定不会取得好的效果。因此，掌握一定的记忆方法和策略是学好历史的必要条件。教师要在平时的教学中有意识地传授给学生一些记忆方法，让学生根据自己的需要自由选择。文章就结合实例，列举了几种历史学习常用到的记忆方法。希望运用有效的记忆方法，让学生既轻松又高效地学好历史这门学科。 相似文献
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生物化学是生物学专业的一门基础课。当今生物学已成为今后科学技术发展的核心部分,而生物化学又被称为生物学科的“共同语音”,因为它融合了数学、物理和化学等各学科发展的成果,它的理论和实践技术渗透到生物学各个领域。对生物学专业的学生来讲,为了学好生物专业各门课程,必须首先学好生物化学。当然,作为生物化学教师更需要教好这门课程。 相似文献
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高凤丽 《中国科教创新导刊》2009,(34):89-89
生物化学是医学专业中一门重要基础课程,对该专业中专生夯实基础、学好专业、发展未来起着关键作用。本文基于长期教学及教学改革的实践,针对如何提高中等专业学校学生医学生物化学的学习兴趣和教师生物化学的教学质量方面进行论述。 相似文献
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人体解剖学是一门重要的医学基础课,属形态学范畴,具直观性强、形态结构描述多、专业名词多,医学中约有1/3的名词来源于解剖学,侧重于记忆,学生普遍反映内容多而杂,靠死记硬背,枯燥乏味,挫伤了学习兴趣,直接影响了教学质量的提高.解剖学又是医学生的必修课、先修课,学生对这门课程掌握的好与坏,直接影响到后继课程的学习.如何引导学生爱学和学好这门课程呢?笔者在授课过程中,尝试趣味教学法在解剖学教学中的应用,收到了良好的教学效果. 相似文献
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生物化学是当代自然科学领域中发展最迅速的一门边缘科学,已成为生物科学领域中的领头学科。由于广泛地应用生物化学的理论知识和技术方法,从分子水平来研究各种生命现象,从而促进了整个生物科学的全面发展,进入分子生物学的新阶段。 生物化学作为学习生物学的必修基础课是为迸一步学习后续课程作准备。学生在学习过程中普遍感到这门课难学,尤其是代谢部分,内容繁杂、抽象,不便理解和记忆。为了突破 相似文献
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张俊丽 《中国科教创新导刊》2009,(23):48-48
高数对学生来说是一门相对麻烦的学科。要想学好这门课程,就必须对这门课程敢兴趣,可怎么又能提高学生对这门课的兴趣呢,本文主要通过四个方面来探讨说明。并探讨了学习高数的必要性以及怎么才能学好高数。 相似文献
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计算机算法设计与分析是计算机科学的一门核心课程.通常学生在这门课程的学习中,会感到困难.作为教师,有责任引导学生学好这门课.本文根据实际教学中的体会,讨论了一些关于这门课程的教学经验. 相似文献
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生物化学教学的效果与学生对这门学科的兴趣有着密切的关系,本文拟从学习氛围、知识本身、理论与实际的联系、记忆效率、成功的体验等几个方面去探讨如何培养学生学习兴趣,激发学生学习动力,提高生物化学教学效果. 相似文献
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本文针对职业学校开设生物化学课专业的学生,在学习该课程过程中产生厌倦,懈怠的思想,严重影响其他学科的成绩,培养学习生物化学的兴趣成为学好该课程的基本目标。 相似文献
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生物化学是中医院校一门非常重要的基础学科.由于生物化学课程自身的特点,如课程内容难懂、知识面较大、结构复杂以及很难记忆等,使得学生在学习生物化学时具有畏难情绪.如何有效地提高中医院校生物化学教学质量是一个非常重要的问题.作者根据自己在中医院校多年从事生物化学的经验提出几点看法. 相似文献