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托马斯.里克纳的关于品格教育的思想是上世纪前半叶美国社会出现道德滑坡的背景下提出来的。托马斯.里克纳认为社会上存在着人们普遍认同的道德标准或公共道德,即尊重和责任,学校对学生进行道德教育就是要对学生进行道德认知、道德体会和道德行为的教育。托马斯.里克纳的品格教育的思想对我国高校思想政治教育工作的启示是:高校必须坚持以德育为先的原则;必须坚持以社会主义核心价值体系来教育我们的学生;必须整合和优化校内外的各种教育资源,使之形成对大学生德育的合力。 相似文献
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大学生的思想教育工作是高等院校管理工作中的重要组成部分 ,加强大学生的思想政治工作目的是提高学生的政治思想水平 ,培养社会主义现代化建设需要的有理想、有道德、有文化、有纪律的新型人才。我国正处于历史上最深刻的社会变革的时期 ,各种社会现象及意识形态 ,对大学生的价值观、道德观的形成产生了不可低估的影响 ,要做好高校学生的思想教育工作 ,首先必须对学生的现实思想状况有一个全面而准确的了解。现阶段大学生思想上存在的问题 ,有以下几个方面是值得关注的 :一、当前 ,我国正处于由计划经济向市场经济转化的时期 ,改革开放和商… 相似文献
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论高校大学生的思想道德建设 总被引：5，自引：0，他引：5
林洁 《新疆师范大学学报(哲学社会科学版)》2005,26(3):152-155
思想道德建设是高校思想政治教育的基础性内容，良好的道德品质对人的合格的政治素质、思想素质、法纪素质和心理品质的形成与发展起着引领和提升作用。大学生是国家的希望，民族的未来，其思想道德素质是中华民族整体素质的重要基础。目前大学生思想道德教育中存在的问题，除了教育方式单一之外，与强调政治教育和共产主义道德教育．忽视大学生的基础道德教育有关．同时大学生思想道德教育缺乏一个有效的载体．．我们要在加强思想政治教育的同时，改进和加强大学生的思想道德教育．强化学生的道德意识和道德行为，促进学生的全面、和谐发展。 相似文献
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高校政治辅导员在学生德育工作中的作用 总被引：2，自引：0，他引：2
“两课”教学固然是高校思想品德教育的主渠道,但抓住品德形成的关键环节,促进道德认识不断转化为道德行为更为重要,政治辅导员不断加强自身修养,创造性地进行学生思想政治工作,是高校德育工作的重要内容,在学生品德形成过程中起着十分重要的作用。 相似文献
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试论多角色体验教学法对大学生道德行为养成的作用 总被引：1，自引：0，他引：1
大学生道德行为的养成是实现知行统一、德行统一的过程.单纯进行知识灌输的传统思想政治理论课教学模式,不能有效地促进学生道德行为的养成,德育效果不佳.多角色体验教学法在思想政治理论课中的运用,可以为大学生的道德行为养成提供情感体验,有助于把大学生的理论知识学习、道德判断能力的培养及道德实践的行为训练有效地结合起来,从而促进大学生道德行为的养成,强化思想政治理论课的育人功能. 相似文献
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陈军绘 《四川职业技术学院学报》2012,22(6):43-46
我院大学生的问卷调查采用调查与统计方法,调查结果显示：我院大学生思想政治素质主流是健康向上的,他们大多数具有正确的道德及政治观念、较高的道德及政治认知、较强的道德情感和符合社会规范的道德行为;从学生角度看,我院学生思想政治教育状况的总体状况良好,受到大多数学生的欢迎和肯定,但也存在着一些突出的问题。 相似文献
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以人为本是科学发展观的核心,也是现代教育的基本理念,更是大学生思想政治教育的本质要求.在大学生思想政治教育工作中坚持以人为本,要树立尊重学生主体地位的教育理念,选择适应学生内在需要的教育方式,开展培养学生全面发展的教育活动,使之形成良好的思想政治素质和高尚的道德行为品质. 相似文献
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《宁波教育学院学报》2020,(2):40-42
中华优秀传统文化是我国传承数千年的文化并经千锤百炼、凝聚而成的精华瑰宝,是我国高校思想政治教育工作的重要养分及有益补充。通过分析青年大学生在道德价值观等方面存在的失序问题,如理想信念、道德行为、诚信教育等方面的缺位,尝试将中华优秀传统文化蕴含的道德教育内容有机融入至高校思想政治教育工作中,并探析二者之间有机融合的路径及内在机制,希冀为高校在教育教学过程中提升大学生道德素养提供一套行之有效的实施方案。 相似文献
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辅导员工作是高校思想政治工作的重要组成部分．是贯彻党的教育方针、对大学生进行思想政治教育、培养大学生具有较高思想政治觉悟的直接实践者和一线工作者。在高校。思想政治工作尤为重要。在学生世界观形成的关键时期,辅导员承担着对学生坚持以人为本的责任,是科学发展观的核心。加强和改进大学生思想政治教育要紧紧把握科学发展观的核心,把以人为本提升为加强和改进大学生思想政治教育的中心思想。坚持全面、协调、可持续的发展思路．是科学发展观的本质要求和基本思想方法。加强和改进大学生思想政治教育要凸显全面、人生观的正确树立、价值观的正确导向和培养的职责,对大学生思想政治素质的形成产生深远影响。 相似文献
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在当前社会条件下,认真把握大学生的道德行为,开展大学生思想政治教育提高大学生综合素质工作,培养高素质人才有重要意义。基于对大学生的了解,分析了大学生的道德问题及思想道德教育状况;对大学生思想道德教育问题进行探讨,就大学生道德教育的内容、途径、机制等问题提出了建设性的意见和建议。 相似文献
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《黑龙江教育学院学报》2019,(11):112-114
思想政治教育是学校全面推进学生素质教育的一项重要内容,不断加强学生思想政治教育工作,已经成为坚持社会主义办学方向的首要问题。计算机网络的普及,为大学生提供了一个重要的信息获取渠道,既影响着大学生的思想、观念,同时也对高校思想政治教育工作的开展提出了新的挑战。女大学生是一个特殊的社会群体,也是上网人数最集中、最活跃的群体之一。而女大学生网络思想政治教育工作如何,将直接关系到社会主义现代化建设的顺利进行。因此,在网络时代要如何应对这些挑战就成为了高校值得深思的问题。学校和社会应采取有效措施去指导女大学生对网络进行合理有效的利用。以师范院校为例,分析师范院校女大学生网络思想政治教育的现状以及网络道德培养的主要内容,并提出师范院校女大学生网络思想政治教育工作开展的有效对策。 相似文献
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大学生是国家之栋梁,肩负着振兴中华的使命.在校大学生不仅需要学好基础文化知识和专业领域知识,更要提高自身的道德修养和道德责任感,成为德智体全面发展人才.高校应将大学生的道德责任教育融入思想政治理论课,将增强大学生道德修养和道德责任感视为高校思想政治教育的重要课题.本文通过阐述现时代大学生道德责任教育所存在的问题,分析加强大学生道德责任教育所面临的挑战,提出加强大学生道德责任意识的关键,最终强化大学生道德责任教育. 相似文献
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大学生思想政治教育是一项全员育人的工作,每个高校教师都负有不可推卸的责任和义务,而党员教师更是发挥着很强的群体示范作用,因此高校教工党支部在学生思想政治工作中角色定位问题不容忽视。本文分析了目前教工支部在学生思想政治工作发挥作用时存在的问题,提出了切实加强和改进教工支部在学生思想政治工作中发挥作用的对策。 相似文献
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大学生网络道德人格的培养,是高等学校思想政治教育工作的一项重要任务。受网络的隐匿性和虚拟性等因素的影响,大学生网民价值观错位、道德认知模糊、社会责任感弱化和主体意识缺失。为使大学生健康成长、成才,高等学校应当多方面加强大学生网络道德人格的塑造。本文从大学生的人格特点出发,分析了大学生的网络道德人格的形成与塑造,通过深入分析网络对大学生道德人格发展的积极与消极作用,提出了加强大学生网络道德人格培养的有效方法,为进一步加强和改进大学生思想政治教育工作将起到重要作用。 相似文献
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在目前大学生教育中,思想道德素质的培养是一个重要方面。我们不但要培养大学生文化知识素质,还要通过深入开展思想政治教育工作,不断提升大学生的思想道德素养。随着我国社会经济的不断发展,社会的复杂性逐渐加大,在主流的道德环境下,总会有一些不良的思想和现象侵害着大学生的生活。由于大学生正处于人生重要的成长期,其人生观、价值观和世界观正在形成时期,如果不加强思想道德素质的培养和引导,容易使大学生受到社会不良现象的误导和影响。所以,在目前的大学教育中,我们要明确思想政治工作对于大学生的重要性,必须坚持开展思想政治教育工作,使思想政治教育工作成为培养学生思想道德素质的重要手段。 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2015,(10)
道德价值观是价值观系统的重要组成部分,对于个人的价值取向如何有重要的参考作用。在现实生活中,大学生的各种行为和观念,比如生活追求、道德信条、纪律规范、价值判断和情感体验等都会受到道德价值观的影响。大学生的心智发育还不稳定但日趋成熟,所以大学期间是一个人道德价值观形成和发展的关键时期,那么当今的思想政治教育工作者便面临着怎样教育大学生提高道德修养、道德情操,做出合适的道德行为的重大问题。本文首先介绍了道德价值观的基本理论,通过阅读有关文献,概括出道德价值观在大学生活中体现在哪些方面从而形成了调查问卷,然后根据调查问卷的结果,得出了当代高校道德价值观教育的现状,并针对存在的问题分析问题背后的深层次原因。 相似文献
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冯宏丽 《乌鲁木齐职业大学学报》1996,(Z1)
大学生违纪处理工作是高校思想政治教育工作的一个重要组成部分。大学阶段是青年学生个体思想品德行为规范形成与发展的关键时期。这一时期,思想敏锐的大学生思想观念趋于不断变化发展之中,情绪易激动,然而又有一定的可塑性。做为思想政治教育工作者,我们有责任及时教育和引导他们朝着正确的方向发展。做为人类灵魂的工程师,用心血和汗水塑造学生 相似文献
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产学合作教育的深入实施为大学生思想政治教育工作提供了新的平台与契机,当前高校思想政治教育工作的开展多以灌输为主导,形式较单一、呆板,学生容易产生厌学心理和抵触情绪。而产学合作教育提供给学生一个真实的育人环境,是实现大学生思想政治教育工作的新载体,尤其在增强大学生思想政治教育工作的实效性和说服力上更是具有不可替代的作用。 相似文献
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潜在课程对学生的价值选择具有导向作用,对学生的道德行为具有规范作用,对学生的道德情感具有陶冶作用,对学生人格的形成具有塑造作用。从此意义上看,开发潜在课程是加强和改进大学生思想政治教育理论课教学实效性的有效途径。为提高高校思想政治理论课教学的实效性,可以从开发思想政治理论课课内的潜在课程开始,逐步扩大到课外的潜在课程,从而有效化解高校思想政治理论课教学的实效性问题。 相似文献