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写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式．是认识世界、认识自我、进行创造性表述的过程。写作能力是语文素养的综合体现。写作教学是语文教学的重要内容之一．也是语文教学的难点。但是,在教学中。我发现学生对作文“望而生畏”,提起写作就喊头疼．不知怎么写．往往无处下笔或者写出来的作文出现文理不通．词不达意等问题。要突破这个难点,我认为应该从提高学生的写作能力着手。 相似文献
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写作教学在语文教学中有着特殊的地位，语文新课标对此有精当的表述：“写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是认识世界，认识自我，创造性表述的过程。”写作教学在传统教学中虽然有着重要的作用．但是写作教学恰恰又是语文救学中极其薄弱的一个环节．无论是课堂教学，还是课程设置．它都被“边缘化”了。这样，不少学生对写作课不感兴趣． 相似文献
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芮春彬 《中国教育研究与创新》2005,2(9):75-75
写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式。是认识世界，认识自我，进行创造性表达的过程。写作能力是语文素养的综合体现。写作教学在语文课中占有很大的比重。平时的日记、小练笔。语文试卷中作文分数几乎能达到总分值的一半，所有这一切，均证明了写作教学的重要性。 相似文献
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《语文课程标准》指出：写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式,是认识世界、认识自我、进行创造性表达的过程．写作能力是语文索养的综合体现。由此可见．写作在语文教学中的重要地位。作文教学是语文教学中的一个重点．也是教学中的一个难点． 相似文献
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写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式,是认识世界、认识自我、进行创造性表述的过程,是语文素养的综合体现。写作教学应贴近学生实际,让学生易于动笔,乐于表达,应引导学生关注现实,热爱生活,表达真情实感。在写作教学中,应注重培养观察、思考、表现、评价的能力。要求学生说真话、实话、心里话,不说假话、空话、套话。鼓励学生写想象中的事物,激发他们展开想象和幻想。为学生的自主写作提供有利条件和广阔空间,减少对学生写作的束缚。 相似文献
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语文新课程标准指出：“写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式,是认识世界、认识自我、进行创造性表达的过程,写作能力是语文素养的综合体现。”由此可见,写作在语文教学中的重要地位。在批改学生的作文时,常常发现他们写作的内容空洞乏味,文章千篇一律,毫无新意。叶圣陶先生说：“课文无非是个例子。”苏教版语文教材中的课文都是一些极好的范文,为学生的写话提供了特有的情境。 相似文献
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写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式,是认识世界,认识自我,进行创造表达的过程,一直以来。学生的作文能力是语文教学的难点。如何搞好作文教学？通过一段时间的摸索。我认为“丰富”是作文教学走向成功的桥梁。 相似文献
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写作是运用书面语言进行表达和交流的重要方式,是认识世界、认识生活、认识自我,进行创造性表述的过程。写作在语文教学中具有举足轻重的地位,是学生语文素质的综合体现。然而,在推行素质教育的今天,作文仍然是语文教学中的薄弱环节。不管你是经验丰富的精英,还是初涉教坛的新秀,作为一个中学语文教师都曾有过“作文难教”的感受,而学生呢,更是“望文兴叹”、“苦不堪言”。有位作家,就曾用这样的一幅对联形象地描绘出作文课上的情景： 相似文献
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作文是一种创造性活动,是运用语言文字进行表达和交流的重要方式,是认识世界、认识自我、进行创造性表达的过程。对学生来说,作文又是一项综合性最强、难度最大的作业。学生作文是语文教学中的重要组成部分,培养学生爱写、乐写的习惯,学会写作,写好作文是语文知识学以致用的主要体现。 相似文献
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马金英 《中学生优秀作文(初中版)》2010,(10):40-40
“写怍是运用语言文宁进行表达和交流的重要方式,是认识世界、认识自我、进行创造性表述的过程。写作能力是语文素养的综合体现。写作教学应贴近学生实际,让学生易于动笔, 相似文献
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写作是运用语言文字进行表达和交流的重要体现,是认识世界、认识自我,进行创造性表达的过程,其能力的高低是语文素养的综合体现。培养学生的创新能力,是当前作文教学中值得探究的问题,如何培养学生作文创新能力？我在教学中主要从以下几个方面着手。 相似文献
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写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式．是认识世界、认识自我进行创造性表述的过程。写作能力是语文素养的综合体现。通过作文教学来提高学生的综合素养,要从两方面人手,注重作文教学的实效性。 相似文献
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《语文课程标准》提出的写作的基本理念是：“写作是运用书面语言进行表达和交流的重要方式,是认识世界、感受生活、认识自我、进行创造性表述的过程”。因而,学生的作文能力是语文素养的综合体现。教师要在作文教学中提高学生驾驭语言、自由写作的能力。 相似文献
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写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式,是认识世界、认识自我、进行创造性表达的过程。写作能力是语文素养的综合体现。写作教学应贴近学生实际,让学生乐于表达;应引导学生关注现实、热爱生活,表达真情实感。基于这种认识,我对小学作文教学进行了探索和实践,总结为观察、阅读、思考、练笔——小学作文教学的四部曲。 相似文献
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《语文课程标准》指出：“写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式．是认识世界、认识自我、创造性表述的过程。在小学阶段的写作教学中．教师应注重利用语文教学中有利于写作能力培养的因素,为学生创设比较宽松的写作环境,鼓励和支持学生敢于表达——敢说、敢写、愿写、爱写、好写、乐写。 相似文献
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写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是认识世界、认识自我，进行创造性表达的过程。写作能力是学生语文素养的综合表现。[第一段] 相似文献
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孟庆梅 《学生之友(小学版)》2012,(3):30-30
写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式,是认识世界、认识自我进行创造表述的过程。写作教学不仅是小学语文教学的重要内容,而且是小学语文教学中的难点。长期以来,教师教作文难,学生写作文也难。 相似文献