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“十五”期间,潮州教育事业实现了质与量的同步提升。展望“十一五”规划,做大做强潮州教育,务必全面实施“教育强市”战略,不断深化教育改革,开拓创新,进一步推进全市教育朝规范化、优质化、现代化发展,为建设充满活力、富有魅力的潮州提供强大的智力支持和人才保障。一、在思 相似文献
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“十五”期间，潮州教育事业实现了质与量的同步提升。展望“十一五”规划，做大做强潮州教育，务必全面实施“教育强市”战略，不断深化教育改革，开拓创新．进一步推进全市教育朝规范化、优质化、现代化发展。为建设充满活力、富有魅力的潮州提供强大的智力支持和人才保障。 相似文献
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“民主”的对立面是“专制”，“民主教育”的对立面是“专制教育”。当今，虽然中国教育事业蓬勃发展、蒸蒸日上，但“专制教育”现象还依然存在，我们广大教育工作者必须提高警惕，保持头脑清醒，坚决对各种“专制教育”现象说“不”。 相似文献
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东莞市东城区在成功获评为省教育强镇后,为进一步提高全区教育教学水平,结合全市学校布局调整,重新审视区域教育现状,科学定位,规划教育发展蓝图,制定了《东城区教育事业“十一五”发展规划》,并确定了“实施‘五大战略’,打造教育高地”的发展思路,有力地促进了全区教育事业的发展。 相似文献
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同志们：
为深入学习贯彻党的十七大精神和省第八次党代会精神,坚持和落实科学发展观,全面推进素质教育,大力发展云南现代教育事业,中共云南省委高校l丁委、云南省教育厅决定召开云南省实施“三生教育”工作视频会议。会议的主要任务是：部署在全省各级各类学校学生中实施生命教育、生存教育、生活教育（简称“三生教育”）。 相似文献
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红河县是一个集民族、边疆、山区、贫困于一体的国家和省州重点扶持县。“两基”实现后,红河县把普及实验教学作为教育事业发展的新的奋斗目标,及时启动了普及实验教学县新的攻坚战。高度重视 全面部署 为确保“普实”目标如期实现,根据国家和省、州对“普实”工作的要求,红河县委、县人民政府高度重视“普实”工作的实施, 相似文献
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《教育部考试中心事业发展“十四五”规划》(以下简称《规划》)的编制以习近平总书记关于教育的重要论述、党的十九大及十九届历次全会精神、全国教育大会精神作为指导思想,根据新时代教育考试改革发展实际,聚焦当前教育考试事业发展面临的主要矛盾,坚持统筹谋划,坚持对标对表,坚持问题导向,坚持开门问策,坚持战略协同。《规划》确定了教育部考试中心“十四五”事业发展近期目标是“推动教育考试高质量发展,基本建成现代化教育考试机构”,2035年远景目标是“总体实现教育考试现代化,建成中国特色、世界领先的现代化考试机构”,提出了加强党对教育考试事业的全面领导、深化新时代教育考试改革、提升教育考试治理效能、推动现代化考试机构建设4个方面的任务举措。《规划》不仅是教育部考试中心推进教育考试改革与事业发展的工作指南,还可以为全国教育考试战线的改革发展提供参考。 相似文献
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其美 《基础教育改革动态》2005,(23):20-23
2005年是实施“十五”规划的最后一年，“十五”时期，阿里地区教育事业在中共阿里地委、地区行署的正确领导下，在自治区教工委、教育厅的关怀支持下，紧紧抓住国家实施西部大发展战略的历史机遇，深入贯彻党的十六大和中央第四次西藏工作座谈会精神，树立和落实科学发展观，以全面提高人口素质，培养创新能力为目标，坚持把教育放在优先发展的战略地位，加速发展教育事业，教育发展跃上一个新台阶。“十一五”时期，是阿里教育发展条件逐步改善的基础上，进一步增强自我发展能力，迈向跨越式发展阶段，力争与全区同步实现“两基”攻坚目标的关键时期，要在地委、行署的正确领导和自治区教育厅的大力支持下，励精图治，发奋努力，力争使阿里教育再上一个新台阶。 相似文献
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伴随着2006年春天的脚步,我省教育事业发展第十一个五年规划即将实施。日前召开的全省教育工作会议以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导, 按照科学发展观的要求,总结“十五”时期教育工作,部署“十一五”时期特别是2006年教育重点工作,进一步明确思路,加大举措,为实施我省教育事业发展“十一五”规划开好局,起好步,努力将我省教育事业继续推向前进。 相似文献
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《延边教育学院学报》2006,20(5):1-7
“十一五”是全州社会经济发展的重要历史阶段。为有力促进全州社会经济的和谐健康发展,州教育局组织制定了《延边州教育事业发展“十一五”规划》。《延边州教育事业发展“十一五”规划》是全州“十一五”期间教育改革和发展的纲领性文件,业经州政府批准,现全文刊登,供读者学习领会。 相似文献
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“大跃进”时期,教育事业一度膨胀与混乱,但同时也取得了很大的成绩。回顾总结和分析“大跃进”时期的教育经验和教训,对当前及今后搞好教育事业,使教育事业健康发展,具有一定的借鉴意义。 相似文献
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近年来,我省教育科研战线坚持推行“科研兴教”战略,切实提高了教育科研的质量和效益,推动了全省教育事业的改革和发展。当前,要在教育科研工上作取得新的突破,必须牢牢树立科学发展观在教育科研工作中的指导地位。科学发展观既是一种世界观,电是一种方法论。十七大报告指出：“科学发展观,第一要义是发展,核心是以人为本,基本要求是全面协调可持续,根本方法是统筹兼顾。”这一精辟概括,深刻揭示了科学发展观的科学内涵和精神实质,给教育科研事业的发展指明了新的方向。坚持以科学发展观为指导,重新审视当前我省教育事业发展的经验与教训,回答为什么发展教育、发展什么样的教育、怎样发展教育等重大理论与实践问题,在此基础上不断提出指导教育改革发展的新目标和新方略,是把教育科研工作进一步推向深入的关键所在。 相似文献
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经过“九五”“十五”“十一五”三个“五年规划”的顺利实施,长宁区的教育事业取得了一系列成就,在“率先基本实现教育现代化”的道路上走过了奠基、优化、提升三个重要阶段。 相似文献
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树立现代教育理念,做发展云南现代教育事业的先行者;大力推进教育体制机制创新,做云南教育改革创新的开拓者;扎实开展“三生教育”,做现代教育价值建设的引领区;落实好重大教育建设项目,做教育基础设施现代化建设示范区;发挥对外开放优势,做教育国际交流与合作的聚集区。这是近日在楚雄市召开的楚雄州教育工作会议上提出的楚雄教育改革发展奋斗目标。 相似文献
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开展教育“创强”工作,是我省推进农村教育改革发展的一项重要举措,经过几年的努力,取得了显著成效,但与建设西部强省和党的十七大对教育事业发展的要求相比,还有很大差距。 相似文献
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今年，是全面贯彻落实党的十六届三中全会精神的第一年，是我市经济、社会事业持续、快速、协调发展重要的一年，也是我市教育事业加快发展的关键年。为此，我们必须按照我市教育改革与发展的总体思路，紧紧抓住两个关键，大力实施教育的十大工程，坚持一手抓好教育系统的党建工作，一手抓好教育行政工作，使“科教兴市”的战略落实到基层和学校，落实到每一个教育工作者的具体行动中。 相似文献